圆柱和圆柱的侧面积

圆柱和圆柱的侧面积Tag内容描述：<p>1、圆锥的侧面积和全面积,各小组展示课前自制的圆锥模型，并由小组代表描述自己制作圆锥的过程,圆锥的表面是由一个曲面（扇形）和一个圆面围成的；那么怎样计算圆锥的侧面积呢？,请你欣赏,圆锥,根据你以前的所学，说说你对圆锥的一些认识。,我们的认识,圆锥的高,母线,我们把连接圆锥的顶点S和底面圆上任一点的连线SA，SB 等叫做圆锥的母线,连接顶点S与底面圆的圆心O的线段叫做圆锥的高,思考圆锥的母线和圆锥的高有那些性质？,由勾股定理得：,如果用r表示圆锥底面的半径, h表示圆锥的高线长, 表示圆锥的母线长,那么r,h, 之间有怎样的数量关系。</p><p>2、教学反思：在这一堂课中，让学生结合旧知自主参与圆柱特点的探究，把学习的主动权交给了学生，营造了宽松的课堂学习氛围。每个学生都经历了“猜想-实验-发现”的自主探究学习的过程。学生获得的不仅是鲜活的数学知识，获得更多的是科学探究的学习方法和研究问题的方法，孩子们体验到了探究成功的喜悦，进行了探究失败的深刻反思，有利于从小树立科学的实验观。 本课时是在认识圆柱的基础上进行教学的，重点是求圆柱的侧面积，而侧面积教学是本单元的难点，主要让学生通过操作去理解。如“沿高剪开”，为什么沿高剪开？我并没有急于解释。。</p><p>3、2019-2020年六年级下册第4单元第1节圆柱和圆 柱的侧面积（课时1）参考教案 教学内容： 冀教版六年级数学下册第三单元P22-P24。 教学目标： 1、知识目标：理解圆柱体侧面积和表面积的含义。 2、能力目标：通过操。</p><p>4、2019年六年级下册第4单元第1节 圆柱和圆柱的侧 面积 课时1 参考教案 教学内容 冀教版六年级数学下册第三单元P22 P24 教学目标 1 知识目标 理解圆柱体侧面积和表面积的含义 2 能力目标 通过操作独立推导并掌握求圆柱。</p><p>5、冀教版六年级下册,圆柱的认识,兴城镇逸夫小学 赵丽敬,它们都是圆柱体。,圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ 用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ 圆柱一共有几个面？是哪几个面？ 圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？,仔细观察，边看书边思考：,底面,底面,侧面,曲面,圆柱上下是 一样粗的,侧面,O,O,圆柱两底面的大小怎样？ 你有什么办法证明？ 用直尺量一量罐。</p><p>6、圆柱和圆柱侧面积,冀教版小学数学六年级下册第四单元,下面图中哪些是圆柱。,在我们的生活中，还有很多地方存在着圆柱：,高,知识记得牢,1.圆柱有（ ）个面，圆柱的侧面是一个（ ）面。 2.圆柱有（ ）条高。 3.圆柱沿高剪开，侧面展开图是一个（ ）形。 4.圆柱的侧面积=（ ）,三,曲,无数,长方,底面周长高,过程想得清,一张长方形纸，长20厘米，宽12厘米，把。</p><p>7、圆柱和圆柱的侧面积,冀教版小学数学六年级下册第四单元第一课时,授课教师：王兴伟,学 校：石家庄外国语小学,猜一猜：一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？,项目设置1仔细观察你手里的圆柱形物体（方法：摸一摸、滚一滚、 量一量、比一比等），尝试总结圆柱各部分名称及其特征。,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O。</p><p>8、圆柱和圆柱的侧面积（课时1） 教学内容： 冀教版六年级数学下册第三单元P22-P24。 教学目标： 1、知识目标：理解圆柱体侧面积和表面积的含义。 2、能力目标：通过操作独立推导并掌握求圆柱的侧面积的方法，并能运用到实际中解决问题。 3、情感目标：体验成功与失败的收获，体会合作的愉悦。 教学重点： 动手操作展开圆柱的侧面积。 教学难点： 圆柱侧面展开图的多样性，并能够将展开图与圆柱体的各部分建立。</p><p>9、圆柱和圆柱的侧面积（课时1）参考教案 教学内容： 冀教版六年级数学下册第三单元 P22-P24。 教学目标： 1、知识目标：理解圆柱体侧面积和表面积的含义。 2、能力目标：通过操作独立推导并掌握求圆柱的侧面积的方法，并能运用 到实际中解决问题。 3、情感目标：体验成功与失败的收获，体会合作的愉悦。 教学重点： 动手操作展开圆柱的侧面积。 教学难点： 圆柱侧面展开图的多样性，并能够将展开图与圆。</p>