原子的结构第2课时

原子的结构第2课时Tag内容描述：<p>1、1 第二课时第二课时 原子核外电子的排布原子核外电子的排布 【知识回顾】 1、原子是由居于原子的中心带 电的 和核外带 电的 构成。原子核是带 电的 和不带电的 构成。 2、决定原子的种类是 ，而不是 。 【学习目标】 1、知道原子核外的电子是分层排布的。 2、了解典型元素原子核外电子的排布特点。 3、知道原子结构的表示方法。会画出 1-18 号元素的原子结构示意图。 4、了解原子结构与性质的关系。 【学习重点】 核外电子的运动特点 【学习难点】 原子结构与性质的关系 【学习过程】 自主学习 1、核外电子绕核作高速运动有自己的运动特点。</p><p>2、第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构第2课时学习目标1.探究分析NaCl的形成过程,了解离子的形成及离子的带电情况,初步认识离子是构成物质的一种粒子。2.了解相对原子质量的定义,会查阅元素的相对原子质量,理解相对原子质量与质子数、中子数的关系。自主研学1.什么叫离子?什么叫阳离子,什么叫阴离子?2.在化学反应中,金属元素的原子的最外层电子数一般少于个,在化学反应中容易电子,形成带电荷的离子,非金属元素的原子的最外层电子数一般大于个,在化学反应中容易电子,形成带电荷的离子。例如:钠与氯气反应,每个钠原子失去一个电子形成,每个。</p><p>3、原子的结构（第3课时）离子班别： 姓名： 学号： 【学习目标】1、通过对核外电子运动状态的想象和描述以及原子和离子的比较，增强学生归纳知识、获取知识的能力，培养空间的想象能力。2、通过对最外层电子数与元素性质的学习，让学生认识到事物之间是相互依存和相互转 化的，初步学会科学抽象的学习方法【知识回顾】1、原子核外电子是 排布的。 第一层最多排个电子，第二层最多排 个电子, 最外层不超过 个电子。+122822、右图是某元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数为 ，核外有 层电子，最外层电子数为 ，该元素属于 ；在化学反应中。</p><p>4、学科教师辅导讲义组长签字： 学员编号： 年 级： 初三 课时数：学员姓名： 辅导科目： 化学 学科教师： 授课日期及时段教学目标(1)、初步了解原子核外的电子是分层排布的；(2)、了解原子结构的表示方法；(3)、了解原子结构与元素化学性质的关系；(4)、了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子重点难点离子的形成。核外电子排布的概念教学内容第二课时你们知道氢、碳、氧、钠、硫等原子梳外各有几个电子吗？原子核对这些电子的吸引力是否相同？这些电子1） 核外电子的排布1、核外电子是怎样排布的？分层：离核最近的为第一层（可。</p><p>5、教学资料参考范本九年级化学上册 第三单元 课题2 原子的结构（第2课时 离子）课时检测（含解析）（新版）新人教版撰写人：__________________时 间：__________________1下图是钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的模拟图。下列说法不正确的是 A反应中钠原子转移一个电子给氯原子 B反应中氯气分子分成氯原子C核外电子在化学反应中起着重要作用 D氯化钠由氯化钠分子构成【答案】D【解析】试题分析：钠原子在化学反应中容易失去一个电子形成钠离子，氯原子在化学反应中容易得到一个电子形成氯离子。氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物。元素的。</p><p>6、教学资料参考范本九年级化学上册 第三单元 课题2 原子的结构（第2课时 离子）导学案 （新版）新人教版撰写人：__________________时 间：__________________学习目标】1、初步了解原子核外电子的排布及原子结构的表示方法；2、知道原子结构与原子化学性质的联系；3、了解离子的形成过程，会用4、离子符号表示离子；5、能区别原子和离子的结构示意图。【自主学习】1核外电子是分层排布的：（1）在多个电子的原子里，因为电子的能量不同，电子在不同的电子层上运动。（2）能量低的电子在离核近的电子层上运动;能量高的电子在离核较远的电子。</p><p>7、教学资料参考范本 九年级化学上册 第三单元 课题2 原子的结构（第2课时 离子）教案 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、教学目标： 1、 知识与技能。</p><p>8、原子的结构 一 教学要求 学习目标 1 知识与技能 能说出离子的形成过程 会书写离子符号 知道相对原子质量表示的意义 会查相对原子质量 过程与方法 1 画出1 20号元素的示意图 归纳总结原子结构的最外层电子与化 学性。</p><p>9、原子的结构一教学要求学习目标：1知识与技能：（）能说出离子的形成过程，会书写离子符号。（）知道相对原子质量表示的意义，会查相对原子质量。、过程与方法:（1）画出120号元素的示意图。归纳总结原子结构的最外层电子与化学性 质的关系。（2）理解离子的形成与写法。（3。</p><p>10、离子 学习目标 1 初步了解原子核外电子的排布及原子结构的表示方法 2 知道原子结构与原子化学性质的联系 3 了解离子的形成过程 会用 4 离子符号表示离子 5 能区别原子和离子的结构示意图 自主学习 1 核外电子是分层。</p><p>11、离子 时间25分钟 满分100分 一 选择题 每题5分 共40分 1 下图是钠与氯气 Cl2 反应生成氯化钠的模拟图 下列说法不正确的是 A 反应中钠原子转移一个电子给氯原子 B 反应中氯气分子分成氯原子 C 核外电子在化学反应中。</p><p>12、离子 1 根据下列粒子结构示意图给出的信息 判断下列说法正确的是 A 原子的核外电子数都相同 B 都属于稳定结构 C 都是原子失去电子形成离子 D 都不显电性 答案 B 解析 试题分析 和 不是原子而是离子 从而带上电荷 所。</p><p>13、离子 一 教学目标 1 知识与技能 1 初步了解原子核外的电子是分层排布的 2 了解原子结构的表示方法 3 了解原子结构与元素化学性质的关系 4 了解离子的形成过程 认识离子是构成物质的一种粒子 2 过程与方法 1 通过学。</p><p>14、原子的结构 课题2 原子的构成 原子 原子核 核外电子 质子 中子 不带电 核电荷数 质子数 核外电子数 思考 电子在核外的空间里做高速的运动 它们会相互碰撞打架吗 电子在核外的排布会有什么特点 特点1 电子在核外是分层排布的 电子在核外是按照能量由低 高 而由近 远分层排布的 一 原子核外电子的排布 1 核外电子排布特点 特点2 原子的第一层最多排2个电子 第二层最多排8个电子 最外层电子数最多。</p><p>15、第三单元物质构成的奥秘 课题2原子的结构 九年级上册人教版化学 第2课时离子和相对原子质量 1 原子失去电子后 带正电 变成阳离子 原子得到电子后带负电 变成阴离子 由阴阳离子相互作用而形成的化合物 叫做离子化合物 2 离子符号的意义 表示离子的种类及该离子所带的电荷数 1 构成物质的粒子有分子 原子和离子 离子符号前面的化学计量数表示离子的个数 离子因电子层为稳定结构 故性质一般比较稳定 2 原。</p><p>16、课题课题2 原子的结构课时2课时（2）编号9主备人授课人课型新授课教学目标1.了解原子结构的示意图及核外电子的分层排布。2.理解核外电子排布与元素化学性质的关系。3了解离子的形成过程。4了解离子的概念含义和书写规则。重点原子核外电子的排布知识，元素的性质与原子结构的关系。难点离子符号的含义，物质与构成粒子的。</p><p>17、第2课时 原子核外电子排布、 离子的形成,课题2 原子的结构,提 问：什么叫原子？原子的构成如何？,原子是化学变化中的最小微粒。,核外电子分层排布示意图,一、核外电子的分层排布：,电子层数,一,二,三,四,五,六,七,离核距离,近,远,能量高低,低,高,1、核 外 电 子 的 排 布 规 律 （初中化学只掌握前三层）：,（1） 第一层最多容纳2个电子；第二层最多容纳8个；最外层电子数不超过8。</p><p>18、第三单元 物质构成的奥秘,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,课题2 原子的结构 第2课时 原子核外电子的排布 离子的形成,导入新课,科普小论文漫游原子世界 我是一个小小的电子，我在原子内围绕着原子核不停地转动，虽然空间很大，但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引。可是原子核这个“小老头”很有能耐，虽然只占原子的一丁点空间（相当于体育场中的小蚂蚁），它却由质子和中子。</p>