鱼的纹样

鱼的纹样Tag内容描述：<p>1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的鱼的纹样教案苏教版小学美术 第7册第9课 鱼的纹样XX市实验小学 朱敏教学目标：认知目标: 通过欣赏，感受鱼的纹样的装饰美感，理解鱼的纹样的独有特征。操作目标: 会运用省略、夸张等手法设计出鱼的纹样。情感目标: 通过学习，了解鱼与人类生活的密切关系，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。教学重点：掌握鱼的纹样的装饰方法。教学难点：巧妙运用点、线、面及色彩等元素装饰鱼的纹样，设计个性化的作。</p><p>2、外形 ( ),花纹 ( ),色彩 ( ),自古以来“鱼”在人们的心目中就是一个吉祥如意的象征，你能说说有关鱼的成语吗？,小知识:,生活中常用鱼的图案装饰物品，使其更具魅力，你见过吗？,想一想,鱼的装饰花纹,杨柳青年画富贵有余,剪纸富贵有余,图案中的鱼与我们平时生活中的鱼有什么不一样?,点,线,面,如何用点线面装饰鱼的纹样 ？,什么是点、线、面？,创作练习：,在纸上先画上你想像的鱼的外形。</p><p>3、苏教版小学美术第十册 课题 第12课 鱼的纹样 一 教材分析 在中国文化的谱系中 鱼有着特殊的地位 从古至今 人们用鱼纹来装饰器物及日常用品 留下了大量的文化瑰宝 北京2008奥运会的吉祥物中的福娃贝贝 其形象为鱼 头。</p><p>4、鱼的纹样 教学目标 知识与技能目标 会运用简化 夸张等手段设计出不同鱼的纹样的形态 并运用点 线 面以及色彩等元素装饰鱼 过程与方法目标 通过欣赏 感受鱼的纹样的装饰美感 理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征 情感 态度与价值观目标 通过学习 了解鱼与人类生活的密切关系 培养学生热爱生活 美化生活的美好情感 体验创造活动的乐趣 教学重点 通过欣赏 观察各种鱼的外形 花纹 色彩及有关鱼的形象的艺。</p><p>5、鱼的纹样教案 一、教学目标： 1 知识技能：初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现鱼纹样的图案美和组合美，会运用简化、夸张等方法设计鱼的不同形态，懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼，表现鱼。 2 过程与方法：通过学生的观察、欣赏、教师的示范，使学生掌握设计不同形态的鱼纹样，不同的组合方法，懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼，表现鱼。 3 情感态度与价值观：通。</p><p>6、扬中市新坝中心小学四年级美术课题：鱼的纹样教学内容通过本课的学习，将把学生对鱼的喜爱延伸至对生活美的发现与创造中。课型造型表现上课时间1课时教学目标：知识目标：会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的纹样的形态，并运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼。操作目标：通过欣赏，感受鱼的纹样的装饰美感，理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征。情感目标：通过学习，了解鱼。</p><p>7、鱼的纹样说课稿 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书五年级美术第十册第12课鱼的纹样第一课时 二、教材分析： 鱼的纹样第一课时属于“造型表现”领域内容鱼的纹样这课也是继本册第11课海洋生物后学生了解了鱼的基本结构的基础之上的关于鱼的一节纹样装饰课鱼是学生在生活中比较常见的动物因此谈到鱼的纹样这个话题学生是比较轻松接受。</p><p>8、苏教版美术第10册,鱼的纹样,海安县明道小学王小燕,自古以来“鱼”在人们的心目中就是一个吉祥如意的象征，你能说说有关鱼的成语吗？,现代生活中,生活中常用鱼的图案装饰物品，使其更具魅力，你见过吗？,想一想,汉代的丝绸,杨柳青年画富贵有余,宋 元 明 清的瓷器,剪纸 富贵有余,图案中的鱼与我们平时生活中的鱼有什么不一样?,点,线,面,如何用点线面装饰鱼的纹样 ？,什么是点、线、面。</p><p>9、鱼的纹样 教案 一 教学目标 认知目标 初步理解装饰概念及鱼纹样的表现特征 欣赏并发现纹样及色彩的组合美 图案美 操作目标 懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼 表现鱼 情感目标 通过学习 培养学生热爱生活 美化生活的。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________ 美术18号 鱼的纹样教学设计 教材分析 本课是苏少版小学美术教材第10册第12课的教学内容。是。</p><p>11、鱼的纹样 一 教学目标 1 知识技能 初步理解 装饰 概念及鱼纹样的表现特征 欣赏并发现鱼纹样的图案美和组合美 会运用简化 夸张等方法设计鱼的不同形态 懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼 表现鱼 2 过程与方法 通过学。</p><p>12、鱼的纹样鱼的纹样 评课稿评课稿 义务教育第十册 鱼的纹样 是在了解海洋生物的基础之上的 利 用点 线 面的设计元素在鱼的外形中设计出美丽的花纹 使它具 有装饰性 成为一种实用的图案 本节课由武定新村小学的高丽文老师执教 该教师教态亲切自然 比较放松 课堂氛围很和谐 在导入阶段 执教者利用奥运会的话 题引入 让学生观察课件中的福娃少了谁 从而引出福娃贝贝形象 的演变过程 原来是由鱼演变而来的 这一。</p><p>13、鱼的纹样作业命题设计鱼的纹样作业命题设计 表现古代美的作品 表现古代美的作品 1 1 组长发放组员每人一支蓝色记号笔 组长发放组员每人一支蓝色记号笔 参考图例 安排一 参考图例 安排一 个组员在个组员在 A3A3 白卡纸上用概括 简化 变形 夸张等方法设计出白卡纸上用概括 简化 变形 夸张等方法设计出 鱼的外形 要求画得大一点 线条流畅 生动 鱼的外形 要求画得大一点 线条流畅 生动 2 2 组长。</p>