粤教版九年级化学下册

粤教版九年级化学下册Tag内容描述：<p>1、目的要求 1、了解盐的化学性质。 2、会用金属活动性顺序来判断金属能否跟盐溶液发生置换反应。 3、了解复分解反应发生的条件。学习使用酸、碱、盐溶解性规律判断某些复分解反应能否发生。,常见的盐,重点、难点 盐的化学性质，复分解反应发生的条件,三、复分解反应发生的条件,一、盐的溶解性,二、盐的化学性质,常见的盐,由此可见，不同种类的盐在水中的溶解性不同。钾盐、钠盐、铵盐和硝酸盐都易溶于水，而碳酸盐、磷酸盐大多数不溶于水。,一、盐的溶解性,书P172,二、盐的性质,“湿法制铜”的原理,CuSO4 + Fe = FeSO4 + Cu,（1）盐 金属 = 。</p><p>2、8.4 常见用的盐1.鉴别碳酸盐一般使用的试剂是 （ ）A水 B氢氧化钠溶液 C氯化钠溶液 D盐酸2.下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的一组是 （ ）AHCl跟NaOH BNa2CO3跟H2SO4CKNO3跟NaCl DNaOH跟CuSO43. “群众利益无小事，食品安全是大事”。下列作法不会导致食品对人体健康有害的是 （ ）A用干冰保藏易变质的食品。B用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品。C用甲醛浸泡易腐烂的食品。D用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品。4.如图所示实验操作不正确的是 （ ）5、家用碱面的主要成分是Na2CO3。其物质类别属于（ ）A.酸 B.盐 C.碱 D.氧化物6、食盐、。</p><p>3、7.3 溶液浓稀的表示1在一定温度时，某溶质的溶解度为 S 克，则该温度时饱和溶液中溶质的质量分数（ ） A、大于 S% B、等于 S% C、小于 S% D、无法判断 2在 20 时，向 100 克饱和食盐水（食盐的质量分数是 26.5% ）中加入 5 克食盐，在温度不变的情况下溶液中食盐的质量分数为（ ） A 24.5% B 26.5% C 28.5% D 无法计算 3把 30 克质量分数为 20% 的氢氧化钠溶液，加水稀释到 100 克，取出稀释后溶液 20 克，此溶液中NaCl的质量分数为（ ） A、5%B、6%C、3% D、2% 4把 400 克质量分数为 20% 的食盐水稀释成质量分数为 10% 的溶液，需加水（ 。</p><p>4、初三化学下册金属材料的物理特性复习知识点粤教版知识点大多数金属具有光泽、易导电和导热、有延展性、熔点高、密度大、硬度大等。由于合金的各项性能一般较优于纯金属，如合金的硬度比相应的金属要大，而熔点比相应的要低等，因此在工业上合金的应用比纯金属广泛。确定金属的用途时，不仅要考虑其性质，还应考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否便于回收和对环境的影响等多种因素。一、金属的物理性质1、在常温下一般为固态，有金属光泽;2、导电性、导热性、熔点较高、延展性、能弯曲、硬度较大、密度较大。二、金属之最1、。</p><p>5、中和反应说课,寻 设 辟蹊径 思 改探本源,科粤版第八章第三节 酸和碱的反应中的核心内容,中和反应,中和反应,最后,一个教材中的学生实验探究,一个环节完整的科学探究活动,一个实验方案及步骤的设计,了解了常见的酸和碱的性质及用途 生活实践中也接触过一些酸与碱的反应 无法将生活情景与化学知识相关联,知识水平分析,掌握一定的探究方法和能力 能够独立或协作完成简单的科学探究实验探究 实验中获得规律性的内容的能力仍较薄弱 从微观的角度认识化学反应本质的能力仍较薄弱,能力水平分析,知识与技能 知道酸与碱能发生化学反应，能自主设计探。</p><p>6、课 题：9.2化学合成材料课型：新授课学习目标：1.了解塑料、合成橡胶、合成纤维的组成、分类、性能、主要用途。2.知道怎样鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料、合成纤维和天然纤维。课时：1教法：学习过程：【导学一】三大有机合成材料（也叫有机合成高分子材料，简称 ）三大有机合成材料包括： 1、 塑料（1）组成：主要成分是 ，还有各种 。塑料属于 （“混合物”“纯净物”）(2)分类：A:根据 成分，把塑料分为 和 等B: 根据 变化，把塑料分为 和 等。</p><p>7、83酸和碱的反应教学目标【知识与技能】(1)认识酸和碱的组成，知道酸在水中都能解离出H和酸根离子，碱在水中都能解离出金属离子和OH。(2)掌握酸的通性和碱的通性。(3)理解中和反应的原理和实质。(4)了解中和反应在生产、生活中的应用。【过程与方法】提高学生设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力。【情感态度与价值观】激发学生主动学习的欲望和科学探索的兴趣，培养学生观察实验的能力。教学重难点【重点】(1)中和反应。(2)酸的通性、碱的通性的归纳。【难点】中和反应的实验探究。教学过程知识点一中和反应【自主学习】阅读。</p><p>8、2020年粤教版化学九年级下册 8 3 酸和碱的反应 同步测试A卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共6题 共12分 1 2分 下列实验方案中 不合理的是 A 用食盐水可以检验硬水和软水 B 用加热蒸干的方法鉴别纯水和含杂质的水 C 用pH试纸鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 D 用带火星的木条鉴别氧气和空气 2 2分 有甲 乙两位同学 当他们共同做完了水的电解实验和氢气在空气中燃烧的实验后 有下列对话 其中。</p><p>9、2020年粤教版化学九年级下册 8 3 酸和碱的反应 同步测试C卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共6题 共12分 1 2分 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中 不断加入NaOH溶液 下列图像横坐标表示加入NaOH溶液质量 纵坐标表示反应的有关变化情况 其中正确的是 A B C D 2 2分 2016 宜昌 如图中 表示相连的两种物质能发生反应 表示一种物质转化成另一种物质 部分反应物 生成物及。</p><p>10、盐的性质 盐的分类 根据组成盐的阳离子和酸根的种类阳离子 钠盐 钾盐 钙盐等酸根 盐酸盐 硫酸盐 硝酸盐等 盐的化学性质 与金属发生反应 置换反应 Zn CuSO4 Cu ZnSO4与酸和碱发生反应 复分解反应 NaCO3 2HCl NaCl H2O CO2CuSO4 2NaOH Cu OH 2 Na2SO4 拓展视野 有沉淀生成CuSO4 2NaOH Cu OH 2 Na2SO4有气体放出Na。</p><p>11、化学，新课程标准(KY)，第二卷，9年级，第6章金属，6.2金属的化学性质，第1课探索金属的化学性质，第6章金属，提问和学习，预习新知识，1大多数金属能与氧反应生成氧化物(1)镁在室温下与空气中的氧反应生成非常薄的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；点燃后，镁带会燃烧。现象：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。</p>