鱼化石艾青

鱼化石艾青Tag内容描述：<p>1、艾青鱼化石阅读答案 鱼化石 主干知识 1.给下列加点的字注音。 跳跃（ ）浮沉（ ）勘察（ ）栩栩（ ） 鳞鳍（ ）动弹（ ）凝视（ ）教训（ ） 2.给下列形似字组词。 遇 隅 偶 训 驯 钏 弹 惮 掸 殚。</p><p>2、艾青鱼化石阅读答案 篇一：语文：第22课鱼化石课文精讲(北京课改版七年级下) 鱼化石 主干知识 1.给下列加点的字注音。 跳跃（）浮沉（）勘察（）栩栩（） 鳞鳍（）动弹（）凝视（）教训（） 2.给下列形似字组词。 遇隅偶训驯钏 弹惮掸殚婵禅 3。</p><p>3、28鱼化石教学目标： 识记本课生字2个, 理解“栩栩如生”、“凝视”等词语的意思。 正确流利地朗读诗歌, 自主地背诵积累。 了解化石形成的过程, 练习书面表达。教学过程：一、出示“雨花石” 你认识它吗？ 今天老师要带你去认识另一种石头：鱼化石。 揭题 34.鱼化石 介绍作者艾青二、自学生字, 读读课文 自学生字 划出不理解。</p><p>4、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/528鱼化石M28鱼化石教学目标能在阅读的过程中独立认识本课生字“栩、鳞、鳍”，理解“栩栩如生”、“凝视”的意思。在理解感悟的基础上，有感情地朗读诗歌，体会生命的真正价值；并积累关键诗句。借助文本和媒体演示，了解化石形成过程。教学重点和难点教学重点了解鱼化石形成过程，有感情地朗读。教学难点体会诗歌表达的情感。教学媒体课件课前学生准备预习课文教学流程一、了解化石，揭示课题。媒体出示一组化石的图片（恐龙化石、鱼化石等）你们知道这是什么板书化石简介化。</p><p>5、鱼化石阅读答案鱼化石艾青动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉;不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘;过了多少亿年，地质勘察队员在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹;你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。1、第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用?答：打开读者。</p><p>6、鱼化石 阅读答案动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉;不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘;过了多少亿年，地质勘察队员在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹;你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。阅读上面诗歌，回答下面问题。1、第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什。</p><p>7、鱼化石 艾青 动作多么活泼 精力多么旺盛 在浪花里跳跃 在大海里浮沉 不幸遇到火山爆发 也可能是地震 你失去了自由 被埋进了灰尘 过了多少亿年 地质勘察队员 在岩层里发现你 依然栩栩如生 但你是沉默的 连叹息也没有。</p><p>8、化石鱼反思总结】 鱼化石化石鱼课文的目的只是激发孩子探索自然界奥秘的兴趣。今天，小编为大家带来了化石鱼反思总结，希望大家喜欢!化石鱼反思总结篇1语文的工具性与人文性到底应该怎么体现呢?通过教材培训我从中知道了阅读教学要干什么?凭借文本的语言，着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力，同时受到情感的熏陶，思想的启迪，享受审美乐趣，丰富精神世界，从。</p><p>9、在地球上生活过的古生物，一部分死后被沙掩埋，尸体沉积在沙中保存下来，经过千百年的石化作用变成了化石。,*28 鱼化石,爆发 勘探 栩栩如生 叹息 动弹 凝视 即使 死亡,读准词语,x,kn,ln 鳞 书写右半边的笔顺,学习生字,鳞,q 鳍 “鳍”是鱼类的运动器官。,联系上下文理解词语,旺盛：,自由：,栩栩如生：,动弹 ：,凝视 ：,发挥 ：,生命力强。,随自己意志活动的权利。,形容生动活泼的样子。</p><p>10、鱼化石的阅读答案阅读鱼化石艾青，回答问题。下面是小编收集整理的鱼化石艾青阅读答案，欢迎阅读参考！动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少年，地质勘察队员在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。1。</p><p>11、化石吟 鱼化石 鱼化石 英文名称 ichthyolite 鱼化石的形成要经过三个阶段 很久很久以前 大概几亿年前 江河湖海中生活着鱼 鱼死后沉入水底 被沉积的泥沙覆盖 由于水底空气被隔绝 又有泥砂覆盖 鱼的尸体不会腐烂 经过。</p><p>12、1 / 11 鱼化石同步学习探究训练 鱼化石同步学习探究训练 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 鱼化石激发了诗人的灵感，唱出了生命之歌。 2.给下列诗句划分朗读节奏。 动作多么活泼，精力多么旺盛 在浪花里跳跃，在大海里浮沉。 不幸遇到火山爆发，也可能是地震， 你失去了自由，被埋进了灰尘。 3.写出与下列词语相对或相反的词语。 活泼 绝对 完 整 旺盛静止沉默 自由斗争前进 4.下列加点词语解释欠妥的一组是（）。 A.这片鱼化石激发了诗人的灵感，唱出了生命之歌。 灵感：在文。</p><p>13、卞之琳 鱼化石 的思想内涵 吕如梦 摘要 鱼化石 是京派作家卞之琳的代表作之一 该诗虽篇幅短小 但却巧妙精致 意蕴深远 这首诗表面上这首诗看起来写的是一个爱情故事 但最终却上升到人生的得失 变化与永恒的层面上的思。</p><p>14、鱼化石,教学目标： 1 学会本课生字“勘 栩 鳞 鳍”4个。理解“栩栩如生”、“凝视”等词语的意思。 2 正确流利地朗读诗歌。自主地背诵积累。 3 了解化石形成的过程，并能把鱼化石的形成过程写清楚。,鱼化石,你听明白了什么？,我明白了,ln 鳞 书空右半边的笔顺,学习生字,鳞,q 鳍 “鳍”是鱼类的运动器官。,鱼化石形成的过程,联系上下文理解词语,旺盛：,自由：,栩栩如生：,动弹 ：,凝视 ：,发。</p><p>15、鱼化石,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,教学目标： 1 学会本课生字“勘 栩 鳞 鳍”4个。理解“栩栩如生”、“凝视”等词语的意思。 2 正确流利地朗读诗歌。自主地背诵积累。 3 了解化石形成的过程，并能把鱼化石的形成过程写清楚。,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,鱼化石,你听明白了什么？,我明白了,ln 鳞。</p><p>16、鱼化石,教学目标： 1 学会本课生字“勘 栩 鳞 鳍”4个。理解“栩栩如生”、“凝视”等词语的意思。 2 正确流利地朗读诗歌。自主地背诵积累。 3 了解化石形成的过程，并能把鱼化石的形成过程写清楚。,鱼化石,你听明白了什么？,我明白了,ln 鳞 书空右半边的笔顺,学习生字,鳞,q 鳍 “鳍”是鱼类的运动器官。,鱼化石形成的过程,联系上下文理解词语,旺盛：,自由：,栩栩如生：,动弹 ：,凝视 ：,发。</p><p>17、鱼化石是怎么形成的,鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖起来。由于水底空气被隔绝，又有泥沙覆盖，鱼的尸体没有腐烂，尸体上覆盖的泥沙越来越厚，还受到高压的作用。,又过了很多很多年，鱼尸体上面和下面的泥沙变成了坚硬的沉积岩，夹在这些沉积岩中的鱼的尸体，也就变成了像石头一样的东西，且十分坚硬，这就是“鱼化石。</p>