愉快的劳动

愉快的劳动Tag内容描述：<p>1、大家来热身,音阶练习,1 2 I 3 4 I 5 6I 7 i I,音程的练习1,11 1I 12 1 I 13 1 I 14 1I 151I16 1 I 17 1 I 1i 1 II,音程的练习2,12 2I 23 3I 34 4I 45 5I 56 6I 67 7I 7i iI i7 7I 76 6I65 5I 54 4I 43 3I 32 2 I21 1II,叮叮 叮叮,擦 擦,刷 _ 刷 _,把小朋友平时劳动的场面连起来就是一段优美的音乐了,叮叮 叮叮 I擦 擦 I 刷I 刷II 跑跑 跑跑 走 走 走嗷 走嗷 I I I II,大家来劳动,课后作业,1、用柯尔文手势把音阶、音程熟练。 2、回家后把今天所学的歌曲唱给家人听， 并做一些力所能及的家务。,我爱劳动我快乐,授课教师:丁咏梅 焉耆县第一。</p><p>2、湘教版三年级音乐下册教案第三课愉快的劳动教学目标： 1. 会唱歌曲剪羊毛，并能用各种身势参与歌曲表现。 2. 聆听铁匠波尔卡时，能与同学配合，模仿“打铁”的声音、动作，共同参与听赏活动。 3. 能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。 教学重点：引导学生在“听、唱、拍、跳”等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的喜悦感。教学难点：解决两声部协调配合问题。教具准备：课件、钢琴、玩具棒。教学过程： 一、“认识劳动的人们”附点节奏学习 1. 律动 听音乐劳动最光荣进教室。 2. 导入 师：刚才同学们听到了什么歌。</p><p>3、第五课 愉快的劳动 教学设计教学目标： 1.通过听海娃的歌、劳动歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，能够理解劳动的喜悦与欢乐。2.结合口风琴的键盘位置，认识字母谱f、s。 3.能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动。 教学重点： 让学生通过动作表现来理解劳动内容，体会劳动辛苦，并培养爱劳动的好品质。 教学难点： 歌曲多出符点八分音符的准确演唱。 教学安排：2课时 第一课时: 教学过程： 一、组织教学 1、激趣：听到过这首世上只有妈妈好吗？知道小朋友为什么爱唱这首歌呢？ 2、激情：启发学生叙述妈妈对自己。</p><p>4、愉快的劳动 教案 教学目标 一 通过听 海娃的歌 劳动歌 唱 不再麻烦好妈妈 种玉米 理解劳动的喜悦与欢乐 二 结合口风琴的键盘位置认识字母谱f s 并能准确地吹奏 三 能主动投入编创歌词 编创动作 填充字母谱 编创旋律。</p><p>5、单 元 计 划 单元 内容 聆听 1 拾稻穗的小姑娘 2 太阳出来喜洋洋 表演 1 小渔篓 2 采山 第 一 课 时 课题 小渔篓 课型 唱歌 教具 钢琴 录音机 磁带 黑板 节奏卡 词卡等 教学 目标 学唱 小渔篓 能以活泼欢快的声音及。</p><p>6、愉快的劳动 优秀教案范文 教学目的 1 通过聆听和扮演本课歌曲 理解本课主题 愉快的劳动 明白劳动光荣的道理 有感情地演唱本课歌曲 2 能用学过的唱名填写并准确演唱 在实践中掌握音与音之间的音高关系 3 认识和节奏。</p><p>7、新朋友 小海娃 赶海 渔民们赶在还退潮时 到海边捡贝壳 小虾等等海产品 校园地里播种上金玉米我来锄地你来割茅草埋下种子撒下希望幼芽娇嫩需要浇水 让玉米有个好收成都要经过哪一些劳动 编一编 编自己喜欢的劳动 谁最。</p><p>8、愉快的劳动 说课稿 音乐是声音的艺术 是听觉的艺术 它以其自身的艺术魅力 陶冶着人们的情操 净化着人们的心灵 作为音乐学科 在实施素质教育过程中 更有其他学科不可替代的作用 因此 在执教歌曲 剪羊毛 的教学过程中。</p><p>9、第六课愉快的劳动教学目的：1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。3.认识 和 节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。教学难点：掌握音与音之间的音高关系。教学方法：音乐自由教学法教具准备：多媒体。</p><p>10、二年级上册 愉快的劳动 学案 目的要求 一 通过听 海娃的歌 劳动歌 唱 不再麻烦好妈妈 种玉米 理解劳动的喜悦与欢乐 二 结合口风琴的键盘位置认识字母谱f s 并能准确地吹奏 三 能主动投入编创歌词 编创动作 填充字母谱 编创旋律等音乐时间活动 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 一 聆听 劳动歌 1 初听前 可讲述白雪公主和七个小矮人的故事 引起学生听音乐的兴趣 2 复听时自编动作表演 可。</p><p>11、第 1 页 共 2 页 二年级下册音乐教学反思第六课二年级下册音乐教学反思第六课 愉快的愉快的 劳动劳动 我根据音乐课标里所提出的培养学生爱好音乐的 情趣 重视学生对音乐实践活动的主动参与 发展音 乐感受与鉴赏能力 表现能力和创造能力 提高学生 音乐文化素养 丰富情感体验 陶冶高尚情操 因此 在本课我设计了两个环节分别是学唱歌曲 剪羊毛 第一段和听赏 铁匠波尔卡 音乐是声音的艺术 是听觉的艺术 它。</p><p>12、第 1 页 共 6 页 愉快的劳动愉快的劳动 优秀教案 人音版二年级优秀教案 人音版二年级 下册音乐教学设计下册音乐教学设计 第六课 愉快的劳动 教学目的 1 通过聆听和扮演本课歌曲 理解本课主题 愉 快的劳动 明白劳动光荣的道理 有感情地演唱本 课歌曲 2 能用学过的唱名填写并准确演唱 在实践中掌 握音与音之间的音高关系 3 认识 和 节奏 能准确地读拍 并能在实践活 动中运用 教学重点 指导同。</p><p>13、第 1 页 共 3 页 人音版小学二年级下册音乐第人音版小学二年级下册音乐第 6 6 课课 愉快愉快 的劳动的劳动 教案教学设计教案教学设计 第六课 愉快的劳动 设计理念 新的课程标准提出 兴趣是学习音乐的基本动力 是学生与音乐保持密切联系 享受音乐 用音乐美化 人生的前提 音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力 在不同的教学阶段 根据学生身心发展规律和审美心 理特征 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的。</p><p>14、第 1 页 共 3 页 新人音版二年级上册音乐新人音版二年级上册音乐 愉快的劳动愉快的劳动 教案教学设计教案教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 第五课 愉快的劳动 目的要求 一 通过听 海娃的歌 劳动歌 唱 不 再麻烦好妈妈 种玉米 理解劳动的喜悦与欢 乐 二 结合口风琴的键盘位置认识字母谱 f s 并能准确地吹奏 三 能主动投入编创歌词 编创动作 填充字母 谱 编创。</p><p>15、第 1 页 共 2 页 三年级下册音乐三年级下册音乐 愉快的劳动愉快的劳动 说课稿说课稿 一 教材分析 1 教材内容 愉快的劳动 是湘版三年级下册第三课内容 我根据音乐课标里所提出的培养学生爱好音乐的情趣 重视学生对音乐实践活动的主动参与 发展音乐感受 与鉴赏能力 表现能力和创造能力 提高学生音乐文 化素养 丰富情感体验 陶冶高尚情操 因此 在本 课我设计了两个环节分别是学唱歌曲 剪羊毛 第一 段。</p><p>16、湘教版小学三年级音乐下册湘教版小学三年级音乐下册 愉快的劳动愉快的劳动 教案教案 核心提示 核心提示 教学目标 1 会唱歌曲 剪羊毛 并能用各种身势参与歌曲 表现 2 聆听 铁匠波尔卡 时 能与同学配合 模仿 打铁 的声音 动作 共同参与听赏活动 3 能积极参与综合表演 从中感受劳动的愉快和丰收的喜 悦 教学重点 引导学生在 听 唱 拍 跳 等音乐活动中感受 各种劳动的场面 体验劳动的喜悦感 教学。</p><p>17、第 1 页 共 2 页 二年级音乐二年级音乐 愉快的劳动愉快的劳动 教学反思教学反思 前几天 我执教了一节 2 年级的 愉快的劳动 中的 小渔篓 这是一节唱歌课 课前我充沛挖掘 了这首歌的深刻含义和每句歌词所要表达的思想感情 每句旋律所表达的音乐情绪 设计思路上每一个环节 紧紧相扣 为小朋友的接受能力和学习兴趣设置不同 的问题充沛调动同学的学习积极性 使他们在愉快中 学习歌曲 感受歌曲所要表达的意。</p>