运动的水分子

运动的水分子Tag内容描述：<p>1、第1节运动的水分子,水的三态变化,分子,内容提要,1.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征；2.学会用微观的角度来解释生活中的某些现象。,学习目标,新知学习,水是由水分子聚集而成的。水分子有什么特征？,一、水的三态变化,新知学习,云,雨,雪,为什么水有时能幻做朵朵白云，有时能化作绵绵细雨，有时又能变成皑皑白雪呢？,探究：,提出问题,水壶中的水为什么会在烧开时顶起壶盖？,体积。</p><p>2、地 球 美丽的 蓝色的 水 球 茂昼 枷杜 麻够 航岂 甲慕 苍掌 斡邢 屋徽 殷蔑 颂褪 饯牲 窥芒 壤疑 鸡霹 钢族 肃身 鲁教 版初 三化 学2 01 2 新第 二单 元探 秘水 世界 第一 节运 动的 水分 子7 86 60 鲁教 版初 三化 学2 01 2 新第 二单 元探 秘水 世界 第一 节运 动的 水分 子7 86 60 陇逸 瘫奄 惕汁 寻战 郊道 盒烤 机校 靳荒 慨录 鞍涪 幕侮 淌裳 肘涝 搭生 视剧 宽鸿 鲁教 版初 三化 学2 01 2 新第 二单 元探 秘水 世界 第一 节运 动的 水分 子7 86 60 鲁教 版初 三化 学2。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。水分子的运动一、选择题1下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（）选项操作或现象分子特性A气体可压缩储存于钢瓶中分子间有间隙B物体的热胀冷缩分子的大小是可以变化的C湿衣服晾干分子是运动的D1滴水中大约有1.671021个水分子分子很小AABBCCDD2对下列日常生活中的现象解释不合理的是（） 生活中的现象解释A墙内开花墙外香分子在不断运动B乙醇、油漆需要密闭保存分子质量很小，故液体。</p><p>4、学习目标 1、从分子的角度了解水的三态 变化的实质。 2、能够用分子的观点解释日常 生活中一些现象 1设想把封闭在针筒中的少量水煮沸， 液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增 大。你有没有想过，在这个过程中，水分 子发生了怎样的变化？ （1）水分子本身变大了？ （2）水分子之间的间隔变大了？ （3）水分子的数目增多了？ （4）水分子受热都冲到了针筒的另 一端去了？ 哪个是正确的？为什么？ 体积为什么变大了？ 水分子本身变大了？ 水分子之间间隔变大了？ 水分子的数目增多了？ 水分子受热都冲到了 针筒的另一端去了？ 水分子之间间。</p><p>5、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第二单元 水和溶液第一节 水分子的运动5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.水的净化方法利用___________、___________、___________和___________等方法可以净化水。(1)吸附：明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以___________悬浮于水中的杂质，使之从水中__________出来。用具有吸附作用的固体还可以吸附掉一些___________的杂质，除去异味。(2)沉淀：对于静置沉淀和吸附沉淀，单一操作相对净化程度较高的是___________________。(3)过滤:过滤。</p><p>6、初三化学第二单元 复习课,第二单元 水和溶液（知识整合）,知识梳理,1.分子是不断运动的，获得能量分子运动速率______，分子间隔______。,2.水的三态变化是水分子___________、分子间______和分子___________的变化以上变化过程属于_____变化，在此变化过程中分子___(是否)发生变化。,加快,变大,运动速率,间隔,排列方式,否,物理,一、水三态变化及水的净化,3、水的人工净化步骤：,沉降过滤灭菌蒸馏,（化学变化）,二、水的分解与合成,1、电解水：,体积比： 2 ： 1,分解反应:一变多,结论：1、水是由氢元素和氧元素组成的。 2、在化学反应中，。</p><p>7、一滴水，一个世界,高温时，成气；低温时，成冰；,整个世界都在它的倒影中,自然界中的水各种形态,这一滴水聚集了约1021个水分子,封闭在针筒中少量的水:加热煮沸,1、注射器中的水受热后，活塞向哪移动？,2、在这个过程中，水分子发生了什么变化？,水分子本身变大了？,水分子之间的间隔变大了？,水分子的数目增多了？,水分子受热集中到针筒的那一端去了？,固态水,气态水,液态水,仔细观察：不同状态的水中，水分子的运动、分子间隔、 排列方式有何不同？,固态水： 有序排列 固定位置上振动 水分子间隔很小 液态水： 无序排列 在一定程度上自由。</p><p>8、第一节 运动的水分子第1课时水的三态变化水的天然循环学号 班级 姓名 1. 水变成水蒸气的过程中，发生变化的是(C)A分子质量B分子种类C分子间隔D分子大小2.下列事实的微观解释不正确的是(B)A干冰升华分子间隔变大B水烧开后把壶盖顶开分子数目变多C水在通电的条件下发生分解反应分子种类变化D湿衣服晾在太阳底下干得快分子运动速率变快3.2017年4月22日，湖南省首届芍药花节在邵东县斫曹乡芍药花基地举行，引来无数游客，走近基地，芍药花香扑面而来，用分子观点解释正确的是(A)A分子不断运动B分子很小C不同分子，性质不同D分子间有间隔4水发。</p><p>9、第一节 运动的水分子第2课时天然水的人工净化学号 班级 姓名 1. 下列关于净化水的方法不正确的是(B)A蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度B用过滤的方法得到的水为纯水C使浑浊的水变澄清的一种方法是静置沉淀D可用明矾吸附水中悬浮的固体杂质2.某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤。(1)加明矾的作用是__吸附水中悬浮杂质而沉降__。图中还缺少一种仪器是__玻璃棒__，其作用是__引流__；图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有__紧靠烧杯内壁__，这样做的目的是__防止液体直接滴入而。</p><p>10、上节内容复习：,2、镁带燃烧的现象及文字表达式？,1、描述水（H2O)氢气（H2）二氧化碳（CO2）铁（Fe）的构成：,第二单元探秘水世界第一节运动的水分子,一、水的三态变化：,1、物理变化的实质：,分子的数目、大小不改变，只是分子之间的距离和分子的排列方式发生了变化。,2、水的三态变化时能量变化：,失去能量，运动减慢，分子间隔减小,获得能量，运动加快，分子间隔增大,失去能量，运动减慢，分。</p><p>11、学习目标,1. 学会分离液体中的固体杂质的方法 过滤法。 2. 初步认识纯净物和混合物的概念，学习分类的方法。 3.通过过滤操作的训练，提高学生动手、观察、协作等能力。,水资源的分布,想一想：如何对水进行净化？,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,1静置沉淀法,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,除不溶性杂质的方法,2、吸附沉淀法,吸附悬浮物 浑水变澄清,想一想： 如何使沉淀和水分离？,加入絮凝剂 （明矾）,沉淀物,(1).过滤可以分离 与 的混合物,固体,液体,(2).过滤操作需要哪些仪器？,3、过滤。</p><p>12、第一节 水分子的运动 教学目标：1、 通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系，认识分子的特征；2、 学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象；3、 学会分离液体中的固体杂质的方法过滤法。重点和难点：重点：1、知道物理变化只是分子之间的间隔和分子的排列方式发生了变化。2、学会分离液体中的固体杂质的方法过滤法。难点：1、认识分子的基本特征2、培养透过现象看本质的科学探究能力。教学方法：自学研究法、讲述法、谈话法、讨论法。教学媒体选择：多媒体系统，实验器材教学过程：教师活动学生活动活动设计意图提出问题水是由水分。</p><p>13、水分子的运动本次说课我想从以下七个环节展开 ：教材分析、学情分析、学法指导、教学创意、课堂流程、板书设计、教学反思。一、教材分析1、教材的地位和作用本节课的主要内容讲的是水的三态变化，目的是帮助学生建立起微粒观、是让学生从微观上重新来认识水的三态变化，以便让学生能更深入的认识身边的物质，初步认识物质变化的微观本质。2、教学目标知识与技能通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。过程与方法在实验探究活动中，形成勤于思考、乐于钻研和善于合作的学习品质。情感态度价值观会用分子的观点解。</p>