运动第1节长度和时间的测量

运动第1节长度和时间的测量Tag内容描述：<p>1、第一节长度和时间的测量 1 人们的感觉总是可靠的吗 要对物体的某些情况进行定量的描述 必须采用科学的测量工具 尺 天平 钟表 温度计等 都是我们熟悉的测量仪器或工具 1 长度的国际单位是米 符号m 2 其它常见的长度单。</p><p>2、第一章第一章 机械运动机械运动 第第 1 1 节节 长度和时间的测量长度和时间的测量 学习目标学习目标 1 会使用适当的工具测量长度和时间 2 知道测量有误差 减小误差的方法有哪些 3 重点 长度的测量 4 难点 误差 测量值准确值的区别 预习导学预习导学 阅读课本 P10 P13 回答下列问题 1 长度的基本单位是 常用单位有 等 时间的基本单位是 常用单位有 等 2 练习 单位间的换算 1 5。</p><p>3、第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量,导入新课,帽檐直径AB、帽子 高CD哪个较长？,中心的两个圆 面积一样大吗？,活动：不使用刻度尺，请你比较课桌的长、宽、高的长短。,问题：刚才没有尺，你是如何比较出课桌的长、宽、高的长短的？欢迎你将方法与大家交流！,展开想象的翅膀,导入新课,我们刚才就是在进行测量。,这个公认的标准就是单位。,所谓测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。,导入新课,国际单位制（SI）中长度的主单位是：,其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）。,各长。</p><p>4、长度和时间的测量,义务教育教科书物理八年级上册,我们的感觉可靠吗？,观察一下图片,紫色的线弯了吗？,橙色的线哪段长？,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。,一、长度的单位,1国际单位：米符号：m,2常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（m）纳米（nm）,小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299792458秒内所经。</p><p>5、长度和时间的测量，【目标提示】，1 .使用适当的工具测量时间和长度，2 .知道测量有误差和错误，3 .体验根据日常经验和自然现象大致估计，【学习指导1】长度的测量，自主预习，小组讨论，人民教师阅读跟踪练习、自主预习、教科书第101112、13页，认识长度单位和单位换算及常用长度测量工具，完成以下问题2 .测量是物理学最基本的测量，有常用长度测量工具，有学生常用长度测量工具，有时间测量工具3 .在国。</p><p>6、长度和时间的测量课 题1.1 长度和时间的测量课型新授课教学目标1 知识与技能：知道长度、时间的单位和测量方法。 2 过程与方法：结合数学知识复习加点播，让学生进一步理解和掌握。 3 情感态度和价值观：体会测量在物理学中的重要性，养成严谨的习惯。教学重点正确使用测量工具测量时间和长度教学难点正确记录测量结果教学准备课件，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节教师活动学生活动备注一、新课教学一 新课导入图一中心的两个圆，哪个比较大？图二中AB和CD哪一条比较长？图三中两条线是弯曲的吗？图四中两条。</p><p>7、第1节长度和时间的测量 一 教学目标 一 知识与技能 1 能根据日常经验估测长度 能正确使用刻度尺测长度 能根据常见的周期现象估测时间 能使用秒表 手表测量时间 2 知道测量有误差 了解误差和错误的区别 3 了解计量长。</p><p>8、第1节长度和时间的测量,第一章机械运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,图中的线是直的吗？,中心圆大小一样吗？,靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。,导入新课,只靠感官判断不准确。,1.知道国际单位制中长度和时间的单位。2.会选用适当的工具测量长度和时间。（重难点）3.知道测量有误差及减。</p><p>9、第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量,1.会使用适当的工具测量长度和时间,2.知道测量有误差，知道误差和错误的区别,3.体验通过日常经验、物品或自然现象估测长度和时间的方法,著名的篮球运动员姚明的身高是多少？如何来测量身高？,姓名：姚明（Yao Ming） 生日：1980年09月12日 身高：2.26m 体重：125kg 籍贯：上海 职位：前休斯敦火箭队队员 位置：中锋,刘翔在雅典奥运会上。</p><p>10、长度和时间的测量（测试时间：30分钟，满分50分）一、选择题（本大题共9个小题，每小题3分，共27分）1、2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（）A2.5m=2.5m10-6m B2.5m=2.510-5dmC2.5m=2.510-5cm D2.5m=2.510-9m【答案】B【解析】本题考查长度单位的换算。1m=10-6m， 则2.5m=2.510-6m， A、D选项错误；1m=1。</p><p>11、长度和时间的测量教学设计 一 教学目标 1 知识与技能 1 知道国际单位制中长度单位及换算 2 知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成 2 过程与方法 1 能根据日常经验或物品粗略估测长度 培养学生具有初步解决简单。</p><p>12、第1节 长度和时间的测量 新 义务教育初中物理课程标准 对本节的要求是 会根据生活经验估测长度和时间 会选用适当的工具测量长度和时间 使学生了解一些测量的初步知识 例如利用步长估测教室的长度 长度和时间的测量是。</p><p>13、济源市实验中学五环自主教案 主备人 闫天文 年级学科 初二物理 备课时间 9月2日 使用人 杨艳玲 课型 新授课 上课时间 9月5日 课题 第一节 长度和时间的测量 教学目标 1 会使用适当的工具测量时间和长度 2 知道测量有误差 误差和错误有区 3 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 4 体验探究长度间接测量的探究过程 教学重难点 教学重点 1 认识常用的计时工具和长度测量工具。</p><p>14、第一节长度和时间的测量,1.中心的两个圆哪个的面积大？,2.中间是个什么形状？,3.人们的感觉总是可靠的吗？要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具。尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。,（1）长度的国际单位是米，符号m.,（2）其它常见的长度单位及符号。,千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm微米、纳米mnm,长度的单位,1km1000m=103m。</p><p>15、优秀领先 飞翔梦想 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 教学目标 知识与技能 1 知道国际单位制中长度的单位 2 知道国际单位制中时间的基本单位 并知道它与其它单位的关系 3 知道测量存在误差 教学重点 1 刻度。</p><p>16、第一节长度和时间的测量 1 中心的两个圆哪个的面积大 2 中间是个什么形状 3 人们的感觉总是可靠的吗 要对物体的某些情况进行定量的描述 必须采用科学的测量工具 尺 天平 钟表 温度计等 都是我们熟悉的测量仪器或工具 1 长度的国际单位是米 符号m 2 其它常见的长度单位及符号 千米 分米 厘米 毫米 kmdmcmmm微米 纳米 mnm 长度的单位 1km 1000m 103m 1cm 0 01m。</p>