运动和身体变化

运动和身体变化Tag内容描述：<p>1、实践活动（5）：运动与身体变化教学目标：1、进一步体会平均数的意义，练习收集数据、求平均数、分析数据。2、学习运用实验和统计的方法研究、解决问题，体会统计是解决问题的有效方法，发展统计观念。3、培养探究和合作意识，体验实验活动的乐趣，增强学习数学的信心。教学过程：一、提出问题1、谈话：同学们，你们喜欢体育运动吗？经常参加体育运动队身体有什么好处？你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？（让学生自由发表意见）2、谈话：这节课我们就来研究运动会给身体带来什么变化。研究的方法是做实验，进行统计，相互合作，探讨。</p><p>2、课 题：53、运动与身体变化教材类型：苏教版 所属学科：数学第六册 教案内容：教学内容：P9899教学目标：1、 进一步体会平均数的意义，练习收集数据、求平均数、分析数据。2、 学习运用实验和统计的方法研究、解决问题，体会统计是解决问题的有效方法，发展统计观念。3、 培养探究和合作意识，体验实验活动的乐趣，增强学习数学的信心。教学过程：一、提出问题1、谈话：同学们，你们喜欢体育运动吗？经常参加体育运动队身体有什么好处？你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？（让学生自由发表意见）2、谈话：这节课我们就来研究运动会给。</p><p>3、运动和身体变化课时教学计划施教时期 年 月 日教学内容三（下）第9899页内容共几课时1课型实践活动第几课时1教学目标1.进一步体会平均数的意义，练习收集数据、求平均数、分析数据；2.学习运用实验和统计的方法研究、解决问题，体会统计是解决问题的有效方法，发展统计概念；3.培养探究和合作意识，体验实验活动的乐趣，增强学习数学的信心。教学重难点重点：让学生在实验活动中收集数据、求平均数、分析数据等数学活动；难点：让学生体验和感受生活中的数学，并运用所学过的知识, 探究运动与生命的科学常识。教学资源学情资源：学生对统。</p><p>4、运动与身体变化,北格小学 张俊燕,你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？,身上会出汗,脉搏会加快,呼吸也会加快,运动对脉搏会有怎样的影响呢？,实验讨论,每四人为一组，按步骤进行实验，其中一人为记录员，负责把每次得到的数据填入表格。 1.测出运动前1分钟脉搏的次数。 2.原地高抬腿跑30秒后，立即测出1分钟脉搏的次数。 3.休息2分钟后，再测出1分钟脉搏的次数。,实验结论：,运动可以使脉搏加快，休息后脉搏逐渐恢复。,你知道吗,俗话说：“生命在于运动。”人的心脏也在不停地跳动，引起血管的扩张和收缩，这就是脉搏的跳动。血液在全身。</p><p>5、运动与身体变化学教案教学内容苏教版第六册第98、99页。小学 数学 第六册 第十单元 第 3 教时教学目标1.进一步体会平均数的意义，练习收集数据、求平均数、分析数据；2.学习运用实验和统计的方法研究、解决问题，体会统计是解决问题的有效方法，发展统计概念；3.培养探究和合作意识，体验实验活动的乐趣，增强学习数学的信心。教学重点教学难点让学生在实验活动。</p>