云南省盐津县豆沙中学

云南省盐津县豆沙中学Tag内容描述：<p>1、成功导学案【学习目标】1能理解文章观点的独到与深刻。2能学习课文重心突出、层次分明的写法。3能联系生活，运用文中的观点对具体现象进行探究。【学习重难点】【重点】理解课文中关于机遇的解说以及对三种境界的理解【难点】能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。【知识链接】作家作品:季羡林（19112009），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。季羡林精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。2006年9月26日，95岁。</p><p>2、五.故 乡学习目标：1.理清小说故事情节。2.分析小说人物形象。3.掌握对比描写的手法。4.提炼小说主题。5.学习用外貌描写和对话描写来展现人物个性的方法。6.学习作者对希望的执着追求。学习重点：1.反映现实生活与人物形象及主题思想的分析。2.作者的感情变化。学习难点：1.人物形象与主题思想的结合。2.作者关于理想描述的理解。第一课时学习目标我要理清小说故事情节。一、自主学习1.作家作品：鲁迅(1881.9.251936.10.19)，浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。伟大的无产阶级文学家。</p><p>3、成功导学案【学习目标】1能理解文章观点的独到与深刻。2能学习课文重心突出、层次分明的写法。3能联系生活，运用文中的观点对具体现象进行探究。【学习重难点】【重点】理解课文中关于机遇的解说以及对三种境界的理解【难点】能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。【知识链接】作家作品:季羡林（19112009），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。季羡林精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。2006年9月26日，95岁。</p><p>4、绿导学案学习目标：1.积累词语及文学常识；2.学习本文移步换景观察景物的方法；3.品味文章优美的语言，学会写景；4.学习借景抒情、情景交融的表现手法学习重点：学习描写景物的方法。第一课时查资料熟记作家作品。朱自清（18981948），原名，字，号，江苏扬州人，代著名的、 、 ，毛泽东称颂他是“ ”。其代表作有 、等。预习自测1.注音镶（ ） 踞（ ) 薄（ )阴 几 绺（ ) 棱（ )角 苍穹（ ) 尘滓（ ) 皱缬（ ) 什（ ）刹（ ) 挹（ ） 明眸（ ） 善睐（ ） 掬（ ）倏（ ） 蕴（。</p><p>5、五.故 乡学习目标：1.理清小说故事情节。2.分析小说人物形象。3.掌握对比描写的手法。4.提炼小说主题。5.学习用外貌描写和对话描写来展现人物个性的方法。6.学习作者对希望的执着追求。学习重点：1.反映现实生活与人物形象及主题思想的分析。2.作者的感情变化。学习难点：1.人物形象与主题思想的结合。2.作者关于理想描述的理解。第一课时学习目标我要理清小说故事情节。一、自主学习1.作家作品：鲁迅(1881.9.251936.10.19)，浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。伟大的无产阶级文学家。</p><p>6、十一、台阶【学习目标】1、整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法2、研读重点语句，感悟人物形象3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生积极健康的心态。【学习重难点】1、把握故事内容，理解作品的思想感情。2、领悟父亲的情感和性格一、自主学习1、了解作者及作品：2、给下面的拼音标上声调：凹(ao) 凼(dang) 门槛 (kan) 涎(xian)水 揩(kai) 嘎 (ga)筹(chou)划 黏(nian) 尴尬 (gan ga)撬(qiao) 微不足道 大庭广众 3、你能简要讲述故事情节吗（提示：以记叙文时间、地点、人物和事件。</p><p>7、8、享受生活学习目标1、学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情 2、了解本文中作者对美的追求的感情了解作者的审美感受 学习重难点：学会并掌握穿插议论和抒情学习过程：一、自主学习1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成（1）读准下列加点字的读音。驾驭（ ） 膂力 （ ）颠簸（ ）哑然失笑 （ ）携手 （ ） 挚友 （ ）侏儒（ ）消弭（ ）疲惫（ ） 滑稽 （ ）（2）文学常识积累： 本文作者是（ ），是（ ）国女作家和演说家。文章选自她的自传 。（3）理解下列词语的含义： 不解之缘： 义正词严：惟妙惟肖： 哑然失笑： （4）理。</p><p>8、九、送行第一学时【学习目标】1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，训练学生良好的阅读习惯。4、学习善于从世间百态中发现美好有趣事物的心态。【学习重难点】学习善于从世间百态中发现美好有趣事物的心态。一、温故而知新“送别”是文学中的一大主题，古今中外的诗词歌赋中，你还记得几首写“送别”的诗词吗？试写出一至二句。二、自主学习 1、首先请同学们齐读课文注释，谁能说你从注释中搜。</p><p>9、诵读欣赏词二首相见欢【学习目标】1、 我能有感情地朗读并能翻译这首词2、 我能准确地默写这首词。 3、我能感受作者的故国之思，亡国之怨。 【学习重点】能朗读、欣赏、背诵，默写这首词【学习难点】体会这首词的意境，感受作者的故国之思，亡国之怨的情感一课时自主学习1、 作者及背景【李煜】（937978）：公元961年即位，五代南唐国主，字重光，初史从嘉，号钟隐，世称“李后主”。他25岁登位之时，宋已代周建国，南唐形势风雨飘摇。他在对宋委曲求全中过了十几年苟安生活。975年南唐为宋灭之后，39岁的他被俘到汴京，过了两年多的囚徒。</p>