云南省盐津县豆沙中学九年级语文上册第六单元第22课绿导学案新版苏教版.docx_第1页
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文档简介

绿导学案学习目标：1.积累词语及文学常识；2.学习本文移步换景观察景物的方法；3.品味文章优美的语言，学会写景；4.学习借景抒情、情景交融的表现手法学习重点：学习描写景物的方法。第一课时查资料熟记作家作品。朱自清（18981948），原名，字，号，江苏扬州人，代著名的、 、 ，毛泽东称颂他是“ ”。其代表作有 、等。预习自测1.注音镶（ ） 踞（ ) 薄（ )阴 几 绺（ ) 棱（ )角 苍穹（ ) 尘滓（ ) 皱缬（ ) 什（ ）刹（ ) 挹（ ） 明眸（ ） 善睐（ ） 掬（ ）倏（ ） 蕴（ ）蓄2.解释词语惊诧： 宛然：尘滓： 蕴蓄：皱缬： 着实：飞花碎玉： 明眸善睐： 三、合作探究 1文章的文眼是哪一句？2. 找出两个能概括作者对梅雨潭绿的总体感受 的词语 。第 二 课 时学习重点：1.品味课文，认识课文多种修辞手法的运用，以及用词造句的精当与精妙；2. 欣赏课文对景物的精细描绘，培养对大自然的审美情趣。【合作探究一】1.标出文中表示作者行踪的词语，并指出作者所在的观察点。2. 第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作者观察到了什么？ 第一观察点：观察到：第二观察点：观察到：3. 第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致？ 第三观察点：观察到：【合作探究二】1. 精读课文第三段，先找出此段中的比喻句，然后看看它们分别描写了梅雨潭绿的什么特征？2. 为了突现这绿的“奇异”、“醉人”，又将哪些地方有名的绿与梅雨潭的绿进行对比的？3. 作者由梅雨潭的绿想象和联想到了什么，找出相关语句。4. 请以
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