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语文八年级课件上册

少年中国说 梁启超 学习目标 1 了解作者及写作背景 2 把握文章的议论层次 理解文章的主旨 3 学习运用比喻论证和类比论证法来阐述道理4 激发我们为祖国富强而积极进取的精神 梁启超 梁启超 1873 1929 字卓如 号任公。学习目标。1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。

语文八年级课件上册Tag内容描述:<p>1、八年级语文上册乡愁 课件 河大版 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 乡 愁 余光中 教学目标 朗读诗歌,品味诗作优美的意境和深厚 的感情。 体会诗中运用意像在表达主题上的作 用。 理解余光。</p><p>2、听一支曲子 知道这支曲子的名字吗? 衡阳县第一中学 聂仲生 2010、03、26 春江花月夜春江花月夜一诗一诗“ “孤篇压全唐孤篇压全唐” ”、“ “盛盛 唐第一诗唐第一诗” ” 、“ “春风第一花春风第一花” ” 、“ “孤篇横绝,孤篇横绝, 竟为大家竟为大家” ”。 被闻一多先生誉为被闻一多先生誉为“ “诗中的诗,顶峰上诗中的诗,顶峰上 的顶峰的顶峰” ”。 【古今评说古今评说】 【作者介绍作者介绍】 张若虚(约张若虚(约660660约约720720 ),扬州人,唐代诗人。曾以),扬州人,唐代诗人。曾以 “ “文词俊秀文词俊秀” ”而名显。</p><p>3、看短片并回答下面问题 你知道短片中描述的是历史上哪一 个著名的事件吗? 这次事件发生的时间是什么时候? 美国的损失有多大? 想一想? 这次事件中日本和美国谁是赢家? 日本 珍珠港 偷 袭 美军人员死亡2403人,失踪255人, 伤1178人。综合而言,美军在珍珠 港的大型军舰损失约50%,飞机损失约70% ,人员伤亡约三四千人。 写一写 张抗抗 教学目标 1.朗读课文,理解文章内容, 理清文章的结构 2. 体会文中蕴涵的作者的思想 感情 3.感悟战争 感悟和平 讨论并回答: 结合课本当中有关内容,请同学给 大家描述画面内容。 亚利山那纪念堂 请同。</p><p>4、井店中学 李振英 一个关于冒险的童话 鲁滨逊漂流记 创作背景 丹尼尔笛福出生于年的英国,其父是一位经营肉 类食品的商人。殷实的家境使笛福从小便接受了良好的文化教 育,并游历过众多国家。在其中一次的旅行中,笛福因被阿尔 及利亚的海盗劫持,其父筹措了万英镑赎金方才把他接 回英国。笛福家境由此转为拮据并负债累累。笛福成年后,开 始从事多种行业,赚钱养家,后来便经常为英国报纸写文章, 笛福的文笔秀美,总能写出生动、有趣的故事,这也使他在报 界很受欢迎。世纪的英国正逢资本主义工业革命时期,开 拓与进取是那个时代所崇尚。</p><p>5、乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 乡 愁 余光中 教学目标 朗读诗歌,品味诗作优美的意境和深厚 的感情。 体会诗中运用意像在表达主题上的作 用。 理解余光中乡愁诗的语言,体会诗 人的浓厚。</p><p>6、长长 征征( (节选节选 节选节选 ) ) 王朝柱 本文从电视 文学剧本长征中节选 了四个场景 :即泥泞的草地、草地水塘旁边、泥泞的草地、草 地之夜。 长长长长征征节选节选节选节选 电视文学剧本长征反映的是 从井冈山的第五次反围剿到红军二万 五千里长征胜利到达陕北这一段震惊 中外的历史。塑造了毛泽东、朱德、 周恩来等老一辈无产阶级革命领袖的 光辉形象和雄才伟略,表现了红军战 士可歌可泣的伟大壮举,展示了我党 转危为安走向胜利的艰难过程,弘扬 了“长征精神”。 背景 教学目标标 1、理解文中含义义深刻的语语句,探究特 殊情节节。</p><p>7、汪曾祺 胡同文化 2018/12/152018/12/15 学生是课堂的主人 欢迎你热情参与 北京的胡同 DateDate 学习目标 1、概括要点,深入探究, 并作出评价 2、品味语言,体会感情 DateDate 汪曾祺 (19201997) 江苏高邮人。 我国著 名小说家、散文家、戏剧 家。他的小说受戒和 大淖no记事都曾获 奖,一些作品还被翻译到 国外。汪曾祺平中显奇, 淡中有味的作品,备受众 多读者的真心喜爱,并在 海外产生广泛的影响。 DateDate “文化” “文化”从广义来说,指人类 社会历史实践过程中的创造的物 质财富和精神财富的总和。从狭 义来说,指社会的意识形。</p><p>8、奇妙的克隆 谈家桢 1 谈家桢先生是国际 著名遗传学专家,我国 现代遗传学奠基人一, 是一位杰出的科学家和 教育学家。 2 克隆是英文“ clone ”的音译,来自希腊 文 klon ,原意为苗或嫩枝,指以无性生殖 或营养生殖的一些植物。随着时间的推移和 科学的发展,它的含义增加了许多内容,如 一个细胞在体外培养下产生的一群细胞;由“ 亲本”序列产生的 DNA 序列等等。概言之, 克隆是指由一个细胞或个体,通过无性繁殖 手段,获得遗传上相同的细胞群或个体群。 关于克隆 3 一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐 茎,一年内就能长出数百株草莓。</p><p>9、夆,既是声旁也是形旁,是“锋” 省略,表示刀尖。峰,篆文(山 )(夆,即“锋”,刀尖),造字 本义:比喻刀尖一样高耸的山顶 。 楷书调整成左右结构。 圣,供土,在古人眼中,滋生万物 的土地神奇而完美。造字本义:神 奇完美的土地神。古人称主天者为“ 神”,称主地者为“圣”。 申,既是声旁也是形旁,是“神”的 本字。坤,篆文(土,大地)(申 ,神),造字本义:地神。在道家 古老的阴阳观念中,天为阳,称作“ 乾” ;地为阴,称作“坤”。 (手,演奏)、(鼓,乐器)、( 口,夸奖),造字本义:击鼓吹笙 ,庆贺奖赏。篆文 。</p><p>10、说 屏 撤屏视之,一桌,一椅, 一扇,一抚尺而已。 林嗣环口技 屏风大观园 屏风大观园 木屏 返回 办公室屏风 自由朗读课文: 1.列举出课文中有关“屏”的知 识点. 2.思考作者对屏的感情是怎样的 ?用课文中的句子加以说明。 研读赏析: 1.本文运用了哪些说明方法?举例说明。 2.找出文中引用的古诗词,有什么好处。 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 这是一个失意宫女深宫生活的图景。 在一个秋天的晚上,白色的蜡烛发出 微弱的光,给屏风上的图画添上几分暗淡 与幽冷的色调。这时,一个孤单的宫女正 在。</p><p>11、奇妙的克隆 谈家桢 谈家桢先生是国际 著名遗传学专家,我国 现代遗传学奠基人一, 是一位杰出的科学家和 教育学家。 克隆是英文“ clone ”的音译,来自希 腊文 klon ,原意为苗或嫩枝,指以无性生 殖或营养生殖的一些植物。随着时间的推移 和科学的发展,它的含义增加了许多内容, 如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞; 由“亲本”序列产生的 DNA 序列等等。概言 之, 克隆是指由一个细胞或个体,通过无 性繁殖手段,获得遗传上相同的细胞群或个 体群。 关于克隆 一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐 茎,一年内就能长出数百株草莓苗 富。</p><p>12、都市精灵 舒乙,1.能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。 2.能正确理解人与自然的关系,树立与大自然和谐相处的意识。,舒乙:老舍的长子,满族。著名作家,文学评论家。现为全国政协委员,中国现代文学馆馆长。现在已出版了我的风筝、小绿棍、梦和泪等11本著作。,本文是一篇随笔,是散文体裁的一种,它篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒情、叙事或评论。,退避三舍 肆无忌惮 硕大 老鸹 鹈鹕 黄鹂 荒诞 围剿 抿,sh,dn,shu,gu,t h,l,dn,jio,mn,读准下列生字词,司空见惯 肆无忌惮 退避三舍 无所事事,恣意妄行,毫无顾忌。,比喻对人让。</p><p>13、都市精灵,苏教版八年级上册,第五单元,舒乙,人与自然的和谐发展问题,是当前人们愈来愈重视的一个问题。即使在物质文明高度发达的现代化都市,自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护,使之与人类友好相处。 本文有感于某些都市连鸟雀也不见的现实状况,提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点,表达了优化生活环境大质量的愿望。 本文题为“都市精灵”,传达的正是这样一个意思。,课堂导入,舒乙,1935年生于青岛,北京人,满族,中国著名文学家舒庆春(老舍)之子。1954年9月留学苏联,历任中国林业科学院林产化工研究所实习员,北京光华。</p><p>14、1942年6月 ,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营,并焚毁了这个村庄。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童,保障儿童权利,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会,正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日,即国际儿童节。学.科.网zxxk.组卷网,亲爱的爸爸妈妈,聂华苓,作者简介,聂华苓,女,美国华裔作家,1921年生,湖北武汉人。1949年去台湾,开始发表作品。1964年赴美定居,代表作台湾轶事。聂。</p>
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