语文s版语文五年级下册第7课珍珠鸟

语文s版语文五年级下册第7课珍珠鸟Tag内容描述：<p>1、语文S版五年级下册 班级 姓名 家长签名 7 珍珠鸟 学习目标 1 掌握本课生字词 并学会运用 2 理解珍珠鸟是怎样在 我 的照料和呵护下逐渐从害怕到亲近 再到信赖的 体会 信赖 往往创造出美好的境界 这句话表达了作者怎样。</p><p>2、小学语文S版五年级下 资料 珍珠鸟原产于澳大利亚部分地区 因羽毛呈灰色且散缀许多小白斑点 形似 珍珠 所以叫珍珠鸟 又叫 锦花鸟 锦华鸟 小珍珠 属雀形目 文鸟科 这种鸟羽色艳丽 体形娇小玲珑 叫声细柔 给人以美的享。</p><p>3、珍珠鸟 教学设计2 一 导入新课 同学们养过小动物吗 有没有和小动物和谐相处的经历 今天我们要学的课文 珍珠鸟 的作者是冯骥才 他既是作家 又是画家 他曾经养过鸟 他和鸟之间有着怎样的关系呢 我们来读课文 二 自读。</p><p>4、16*珍珠鸟学习者分析课前预习（读课文、学习生字词语、了解课文的主要内容）课题16*珍珠鸟课时1上课时间10月教学目标1、正确认读生字，能有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。3、继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。教学重难点理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。教学准备教学课件预设教学过程（一度备课）课件使用修。</p><p>5、教学设计1 北京市西城区民族团结小学 张建 教学目标 1 学会本课的生字 新词 2 理解课文内容 感受到由于 我 为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境 精心地呵护它们 逐渐得到了它们的信赖 揣摩课文的表达方法 3 指导学生。</p><p>6、2019年(春)五年级语文下册 第7课珍珠鸟教案 语文S版 学习者 分析 课前预习（读课文、学习生字词语、了解课文的主要内容） 课题 16*珍珠鸟 课时 1 上课时间 10月 教学目标 1、正确认读生字，能有感情地朗读课文。</p><p>7、1 珍珠鸟珍珠鸟 教学目标 1 美读课文 品味语言 感悟信赖 培养阅读 鉴赏能力 2 学会观察 学习描写 倾注情感 提高感悟和写作的能力 3 唤醒关爱 联系生活 引发思考 激发 他们爱护动物 善待生命的情感 4 培养学生自主 合作 探究的学习习惯 教学重难点 1 品味作品丰富温柔的情感和富有哲理的语言 2 领悟文章中展示人与动物之间充满爱和信赖的理想境界 唤醒学生内心的爱 引导他们联系 生活实际。</p><p>8、珍珠鸟金山珍珠学名叫斑胸草雀，别名也叫锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等，英文名Zebra Finch 。金山珍珠鸟属雀形目梅花鸟科，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。我国是在二十世纪五十年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出驼色、白色、花色等多个品种。金山珍珠羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世界许多国家饲养的观赏鸟。 金山珍珠体长约10厘米，头部灰色，嘴基及眼。</p><p>9、小鸟一直以来都是人类的亲密朋友 我们的世界 因为有了小鸟才如此美好多姿 今天 让我们跟随作家冯骥才 一起去感受小鸟的可爱 感受小鸟对人类真挚的信任吧 S版语文五年级下册 7珍珠鸟 第一课时 7珍珠鸟 冯骥才当代著名。</p><p>10、S 版五年级语文下册珍珠鸟教案珍珠鸟教学目标学会本文内容，理解文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2 有感情朗读文，正确认读 13 个生字。3 学习领悟信赖是人类与动物和谐相处的基础，让学生爱护动物、善待生命。的情感。生爱护动物、善待生命的情感。教学重点让学生认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。教学难点体会理解含义深刻的句子。教具准备生字卡片导学过程二次备预习题纲初读文，整体感知文内容。2 自由读文，说说文主要讲了什么内容？第一时一、简介背景，导入新冯骥才（） ，当代作家。原籍浙江慈溪，生于。</p><p>11、7 珍珠鸟 教学目标 一 知识与能力 1 学会本课的生字 新词 2 理解课文内容 感受到由于 我 为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境 精心地呵护它们 逐渐得到了它们的信赖 揣摩课文的表达方法 3 指导学生有感情地朗读课文。</p><p>12、珍珠鸟 冯骥才 九年义务教育 人教实验版 小学语文教材第九册 珍珠鸟长什么样 打开课文 看看作家冯骥才是怎么写珍珠鸟的 它是一种怕人的鸟 又细又亮的声音 可爱的鲜红的小嘴 小脑袋 打开课文 看看作家冯骥才是怎么写。</p><p>13、第7课珍珠鸟 语文S版5年级下册 新课导入 小鸟我们都不陌生 可是珍珠鸟你们知道吗 这是一种怎样的鸟 它和作者之间发生了哪些故事 读一读课文 你一定会找到答案的 冯骥才 1942 当代作家 原籍浙江慈溪 生于天津 从小喜。</p><p>14、珍珠鸟、珍珠鸟、珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名斑胸草雀。 分布在澳大利亚东部和印度尼西亚东部的热带森林，也被称为珍珠。 中国大约在二十世纪七八十年代从澳大利亚引进，这种鸟羽色彩鲜艳，身体小巧，叫声纤细柔和，给人以美好的享受，是世界着名的人工繁殖鸟。 我们可以讨论，1 .把生单词，读写和收集单词中的单词包围在文本中，可以读写。 2 .全文共分几段、几段？ 概括各部分的内容3 .本文主要使用什么样的修辞。</p><p>15、珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。,作者简介：冯骥才（），当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、文学自由谈和艺术。</p><p>16、珍珠鸟教学设计【教材分析】这是一个十分美好而动人的故事。作家冯骥才用细腻的笔触生动描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程，重点写了“我”是如何呵护小鸟从而取得了小鸟的信赖。告诉我们：信赖往往能创造出美好的境界。全文描写细腻，情感真挚。这篇略读课文既是学生继续练习用比较快的速度阅读课文，读懂课文内容，理解句子中含着的意思的好教材，又是引导学生感知和欣赏。</p>