语文S版语文一年级下册识字3添

语文S版语文一年级下册识字3添Tag内容描述：<p>1、识字3 添口歌 语文S版 一年级下册 东南西北四道墙， 围在一起四方方。 你要问它啥意思， 鼻子下面嘴一张。 猜一字 口口 1认识“未、味、吓、吐、泡、合、哈、 叽、欠、吹、号、角”12个生字；会写“未 、欠、合、吐、吓、吹、味”7个字。 2正确、流利地朗读添“口”歌。 3培养孩子的识字兴趣，提高识字效率。 C:/Docum ents%20and %20Setting s/Administ rator/%E6% A1%8C%E9%9 D%A2/%E6%B 7%BB%E2%80 %9C%E5%8F% A3%E2%80%9 D%E6%AD%8C %EF%BC%88S %E7%89%88% E4%B8%80%E 5%B9%B4%E7 %BA%A7%E4% B8%8B%E5%8 6%8C%EF%BC %89.mp3 听朗读 听。</p><p>2、识字3 添“口”歌教学目标知识与技能1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。情感态度与价值观培养学生自主识字的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。教学重难点1.识字、写字。2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，识记生字。教学课时1课时教学过程达标检测一、创设情境，引出新课1.师：同学们，今天老师要带领大家一起去美丽的汉字王国做客。（出示汉字王国图，路上有已经学过的“叫、呀、啦、听、吗”等字）你们看，汉字王国有许多守卫，我们只有读出守卫身上的汉字才能顺。</p><p>3、识字3 添“口”歌教学目标知识与技能1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。情感态度与价值观培养学生自主识字的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。教学重难点1.识字、写字。2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，识记生字。教学课时1课时教学过程达标检测一、创设情境，引出新课1.师：同学们，今天老师要带领大家一起去美丽的汉字王国做客。（出示汉字王国图，路上有已经学过的“叫、呀、啦、听、吗”等字）你们看，汉字王国有许多守卫，我们只有读出守卫身上的汉字才能顺。</p><p>4、3 添口歌 猜谜语 东南西北四道墙 围在一起四方方 你要问它啥意思 鼻子下面嘴一张 猜一字 口 学习目标 1 初步认识本课生字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 体会以 口 为偏旁的汉字构字特点 认识形声字的构字方。</p><p>5、识字3添口歌 语文S版一年级下册 东南西北四道墙 围在一起四方方 你要问它啥意思 鼻子下面嘴一张 猜一字 口 1 认识 未 味 吓 吐 泡 合 哈 叽 欠 吹 号 角 12个生字 会写 未 欠 合 吐 吓 吹 味 7个字 2 正确 流利地朗。</p><p>6、识字3 添口歌,语文S版 一年级下册,东南西北四道墙，围在一起四方方。你要问它啥意思，鼻子下面嘴一张。 猜一字,口,1认识“未、味、吓、吐、泡、合、哈、叽、欠、吹、号、角”12个生字；会写“未、欠、合、吐、吓、吹、味”7个字。2正确、流利地朗读添“口”歌。3培养孩子的识字兴趣，提高识字效率。,学习提示,小组合作，圈画出本课的会认字和会写字，借助拼音拼读。,读一读，互相纠正读音。,门。</p><p>7、识字识字3 3、添、添“ “口口” ”歌歌 资料宝袋 预习检查 1、认识“吐、味、召”等字。 2、学会拆字，熟练掌握添“口”歌。 字词乐园 未来 吐泡泡 吓一跳 味道 好人 哈欠 号召 问题 哈哈笑 叽叽叫 字词乐园 课文详解 课文详解 课文详解 课文详解 课文详解 课文详解 图解结构 添“口”歌 门+口=问 问你早 未+口=味 味道好 下+口=吓 吓一跳 刀+口=召 发号召 土+口=吐 鱼吐泡 合+口=哈 哈哈笑 几+口=叽 叽叽叫 欠+口=吹 吹口哨 汉字真奇妙 概括主题 本文以儿歌的形式告诉我 们汉字的奇妙：独体字加 “口字旁”变成合体字 形声字。 写法点拨。</p><p>8、猜谜语 东南西北四道墙， 围在一起四方方。 你要问它啥意思， 鼻子下面嘴一张。 猜一字 口 3 添“口”歌 识字一 这就是我的好朋友， 你们认识吗？ 门 未 下 刀 土 合 几 欠 读课文 “门”字添“口”“问”你早， “未”字添“口”“味”道好。 “下”字添“口”“吓”一跳， “刀”字添“口”发号“召”。 “土”字添“口”鱼“吐”泡， “合”字添“口”“哈哈”笑。 “几”字添“口”“叽叽”叫， “欠”字添“口”“吹”号角。 还有啥字能添“口”， 你来说说好不好？ 我会认 吹 吓 吐 问 口 味 叽 召哈 读一读 我会编 “多”字添“口。</p><p>9、3 添“口”歌 语文S版 一年级下册 东南西北四道墙， 围在一起四方方。 你要问它啥意思， 鼻子下面嘴一张。 猜一字: 口 新课导入 小朋友们，你们知道吗？有些独体字宝宝 和“口”字小朋友交朋友，转身一变就会成新 字，可好玩了！你们想玩玩吗？就让我们一起 走进课文看看去吧！ 学习目标 1.会认12个生字，会写7个生字，学习1个新偏旁：口 。（重点） 2.正确、流利地朗读儿歌。（重点） 3.培养识字兴趣，提高识字效率。（难点） 课文朗读 听课文朗读，记住不会读的字词哦！ 未 味 吓 吐 泡 合 wiwixihpo 哈 叽 欠 吹 号 角 hjchuqinho jio 。</p><p>10、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。识字3 添“口”歌一、读拼音，写汉字。 ()泡泡()一跳( )号角( )道好二、比一比，再组词。下( )未( )欠( )吓( )味( )吹( )三、你还认识哪些带“口”的字?写下来。______________________________________________四、按要求归类。未吐笑森欠尖明众事哈笔品示汉舌晶左右结构的字：______________________________上下结构的字：______________________________独体字：______________________。</p><p>11、添“口”歌 猜谜语 东南西北四道墙， 围在一起四方方。 你要问它啥意思， 鼻子下面嘴一张。 猜一字 口 会认字： 早 未 味 道 吓 召 吐 泡 合 哈 叽 欠 吹 这就是我的好朋友， 你们认识吗？ 门 未 下 刀 土 合 几 欠 读课文 “门”字添“口”“问”你早， “未”字添“口”“味”道好。 “下”字添“口”“吓”一跳， “刀”字添“口”发号“召”。 “土”字添“口”鱼“吐”泡， “合”字添“口”“哈哈”笑。 “几”字添“口”“叽叽”叫， “欠”字添“口”“吹”号角。 还有啥字能添“口”， 你来说说好不好？ 我会认 吹 吓 吐 问 口 。</p><p>12、秋)2019一年级语文下册 识字（一）识字3添“口”歌教案3 语文S版教学目标知识与技能1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。情感态度与价值观培养学生自主识字的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。教学重难点1.识字、写字。2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，识记生字。教学课时。</p><p>13、秋)2019一年级语文下册识字一识字3添“口”歌教案3语文S版 教学目标 知识与技能 1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。 2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。 情感态度与价值观 培养学生自。</p><p>14、添“口”歌教学目标1.学习本课生字，书写生字。2.正确、流利地表演读课文。3.读懂课文内容，体会文中以“口”为偏旁的汉字的构字特点，认识形声字的构字方法，以掌握相应的识字方法。4.感受汉字的有趣，激发识字的举趣。教学重、难点1.读懂课文内容，认识形声字的构字特点，学会相应的识字方法。2.识记文中生字。教学准备生字词卡片、查找其它以“口”为偏旁的汉字。教学方法讲授法、谈话法、朗读指导法课型识字课教学时间二课时。第一课时一、复习导入1.教师出示汉字：叫 鸣 唤 吃 叶2.引导发现：这五个生字有什么共同的地方？你还发现了。</p><p>15、添“口”歌教学目标：1.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容，能正确、流利的朗读儿歌。2.认识13个生字，会写7个。3.培养学生自主识字的兴趣，以及热爱祖国语言文字的思想感情。重点难点：能正确通顺的朗读儿歌，识记生字，了解生字的意思，并能运用生字组词说句。教学准备：有关课件、词卡等。教学过程一、激情导趣，引入新课1.师：同学们，今天老师给你们带来了一个礼物。课件出示：礼物盒出示闪光2.师：你们想知道是什么吗？课件出示：礼物盒打开（出示谜语带配音）东南西北四道墙，围在一起四方方。你要问它啥意思，鼻子。</p><p>16、添“口”歌教学目标1.学习本课生字，书写生字。2.正确、流利地表演读课文。3.读懂课文内容，体会文中以“口”为偏旁的汉字的构字特点，认识形声字的构字方法，以掌握相应的识字方法。4.感受汉字的有趣，激发识字的举趣。教学重、难点1.读懂课文内容，认识形声字的构字特点，学会相应的识字方法。2.识记文中生字。教学准备生字词卡片、查找其它以“口”为偏旁的汉字。教学方法讲授法、谈话法、朗读指导法课型识字课教学时间二课时。第一课时一、复习导入1.教师出示汉字：叫 鸣 唤 吃 叶2.引导发现：这五个生字有什么共同的地方？你还发现了。</p><p>17、添“口”歌教学目标：1.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容，能正确、流利的朗读儿歌。2.认识13个生字，会写7个。3.培养学生自主识字的兴趣，以及热爱祖国语言文字的思想感情。重点难点：能正确通顺的朗读儿歌，识记生字，了解生字的意思，并能运用生字组词说句。教学准备：有关课件、词卡等。教学过程一、激情导趣，引入新课1.师：同学们，今天老师给你们带来了一个礼物。课件出示：礼物盒出示闪光2.师：你们想知道是什么吗？课件出示：礼物盒打开（出示谜语带配音）东南西北四道墙，围在一起四方方。你要问它啥意思，鼻子。</p><p>18、2019年秋季版一年级语文下册识字一识字3添“口”歌教案3语文S版 教学目标 知识与技能 1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。 2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。 情感态度与价值观 培养学。</p>