语文必修5语文书

语文必修5语文书Tag内容描述：<p>1、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 5年级上册语文书 下文是关于 5 年级上册语文书相关内容，希望对你有一定的帮助： 范文网 编为大家整理的相关的 5 年级上册语文书，供大家参考选择 5 年级上册语文书 (1) 第一组 1 窃读记 (林海音 ) 2* 小苗与大树的对话 (张钫 ) 3 走遍天下书为侣 (尤安艾肯） 4* 我的“长生果” (叶文玲 ) 口语交际习作一 回顾拓展一 第二组 5 古诗词三首 泊船瓜洲 (王安石 ) 秋思 (张籍 ) 长相思 (纳兰性德 ) 6 梅 花魂 (陈慧瑛 ) 7* 桂花雨 (琦君 ) 8* 小桥流水人家 (谢冰莹 ) 精品文档 2016 。</p><p>2、3、角度,登飞来峰题西林壁(宋)王安石(宋)苏轼飞来山上千寻塔，远看成岭侧成峰，闻说鸡鸣见日升。远近高低各不同。不畏浮云遮望眼，不识庐山真面目，自缘身在最高层。只缘身在此山中。,将心比心设身处地推己及人换位思考己所不欲，勿施于人。论语老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子,4、真诚,吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语精诚所至，金石为开。王。</p><p>3、1,陆游,书愤,陆 游,陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴 人，我国古代著名的爱国诗人。,少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈” 的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。 嘉定二年（1210），85岁的。</p><p>4、1 / 3 语文必修 5教学反思 语文必修 5 教学反思 一、内容要讲到点子上 语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，或按照“ 作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点 ”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学，这样就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。教师必须做到， “ 任它千瓢水，我只取一瓢饮。 ” 即紧抓住课义的重点，牵动人隅而提挈全篇，这样，才能有效地提高课堂教学效率。 二、时间要用在刀口上 “ 效率 ” 的含义，就是指单位时间完成的工作量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何， 主要看有效教学时。</p><p>5、高中语文必修高中语文必修 5 及选修古诗散文默写及选修古诗散文默写 1 1 知来者之可追 实迷途其未远 知来者之可追 实迷途其未远 风飘飘而吹 风飘飘而吹 衣 问征夫以前路 衣 问征夫以前路 2 2 引壶觞以自酌 引壶觞以自酌 审容膝之易安 审容膝之易安 3 3 时矫首而遐观 时矫首而遐观 4 4 亦崎岖而经丘 亦崎岖而经丘 5 5 三径就荒 三径就荒 携幼入室 携幼入室 6 6 悟已往之不谏 悟。</p><p>6、必修五文言文理解性默写 必修五文言文默写答案 1.归去来兮辞中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“ 。” 既自以心为形役 2.归去来兮辞诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“ ， 。” 悟已往之不谏 知来者之可追 3.归去来兮辞诗中陶渊明用“ ， 。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了。</p><p>7、帆 莱蒙托夫 莱蒙托夫（18141841） 俄国诗人，出身贵族。 1837年普希金遇难，莱蒙 托夫写了诗人之死一诗 ，愤怒地指出杀害普希金的 凶手就是俄国上流社会，这 首带有强烈政治色彩的诗震 撼了俄国文坛。1841年一 些仇恨诗人的贵族唆使军官 马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗 ，结果诗人饮弹身亡，年仅 27岁。正如高尔基所说：“ 莱蒙托夫是一曲未唱完的歌” 。 这是莱蒙托夫18岁时写的一首诗 。当时，诗人正在上大学，因参 加学生运动被沙皇政府追捕，被 迫离开莫斯科到彼得堡。面对波 罗的海波涛汹涌的景象，诗人感 慨万千，写下了这首诗。虽遭追 。</p><p>8、肇庆加美学校20142015（上）月考试题高二语文考试时间：150分钟 满分：150分一、默写（每空1分，共16分）1、 ，知来者之可追。 2、 ，风飘飘而吹衣。3、问征夫以前路， 。 4、 ，时矫首而遐观。 5、 ，鸟倦飞而知还。6、景翳翳以将入， 。 7、既窈窕以寻壑， 。8、寓形宇内复几时， 。9、 ，临清流而赋诗。 10、山原旷其盈视， 。11、 ，秋水共长天一色。12、 ，彩彻区明。13、 ，钟鸣鼎食之家。</p><p>9、张承志 汉家寨 张承志 青年作家 学者 1948年生于北京 原籍山东济南 清华附中毕业到内蒙古乌珠穆沁旗插队4年 曾获第一届全国短篇小说奖 第二 第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖 代表作有 小说集 张承。</p><p>10、1 外国诗二首 二 外国诗二首 二 帆 信天翁 教案 帆 信天翁 教案 教案设计 教学目标 一 知识技能 1 通过场景及意象的把握感受诗作的主题意识 2 借助抒情形象的把握来体会象征 托物言志手法在诗作中的表达作用 二 过程方法 阅读感受诗作的大致情意 分析思辨诗作的深层意蕴及表现艺术 三 情感态度与价值观 1 通过诗作感受诗人借助抒情意象所抒发的伟大情感 从而提升自己的人格境界 2 对诗人所谴。</p><p>11、高中语文必修一教案【古瓷器教案（语文版必修5）】 古瓷器一文选自高中语文必修五课本当中，下面是给大家带来的古瓷器教案(语文版必修5)，希望对你有帮助。 教学目的 一、通过学习本文，引导学生思考人生，树立正确的人生观、价值观。 二、在阅读中理解作者对生活的感情。 三、了解“兰。</p><p>12、语文必修5教学计划 修 语文必修5 教学计划 语文必修5 的教学仍然要围绕和遵循 普通高中语文课程标准 实验稿 的基本精神和指导思想 把握教材内容 发挥教学个性 调动学生积极性和主动性 力求在每个环节都渗透 知识和能。</p><p>13、必修五文言文理解性默写 必修五文言文默写答案 1 归去来兮辞 中诗歌正文照应小序中 皆口腹自役 的一句是 既自以心为形役 2 归去来兮辞 诗中对过去进行否定 对未来抱有希望的两句诗 悟已往之不谏 知来者之可追 3 归去来兮辞 诗中陶渊明用 是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在 实迷途其未远 觉今是而昨非 4 归去来兮辞 用 表现归程的轻松愉快 心灵得到了极大的释放 舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣。</p><p>14、必修模块第一单元 议论抒情文1.归去来兮辞并序1.x，yn，x，zi，zhu，min，q，jio，xi，y，hun，chu，zho，yo、tio，h，hun，z，o2.为什么，正确，漂遥放流的样子，行人，语助词，且，近于，斜看、随便看，觉察，涉足，太阳，请让我，什么，知心话，有时，茂盛3.拄着拐杖，随处走走，随时随地休息休息（策，名词活用作动词）每天到园子里走走，自成一种乐趣（日：名词活用作状语）有时驾车，有时划船（棹：名词活用作动词）羡慕自然的一切按时令生长（善：形容词活用作动词）以弹琴读书为乐来消除忧闷（乐：意动用法）4.A 5.D6.以“松”明。</p><p>15、第一单元 一 基础知识 1 下列词语中加点的字 注音有误的一项是 2 下列词语中没有错别字的一组是 A 战战兢兢 滑稽可笑 听信谗言 分庭抗礼 B 哀声叹气 沽名钓誉 噩梦连连 推心置腹 C 没精打采 通霄做梦 安然无恙 哄堂。</p><p>16、高中语文 必修5复习第 一 单 元一、学习目标 在第三册小说单元学习的基础上，重点是把握小说的主题和情节。二、要点解读本单元小说题材内容各异，主题思想丰富多样，风格特点也不尽相同。1、林教头风雪山神庙展示了林冲从委屈忍辱，逆来顺受到奋起反抗的思想变化过程，揭露了封建社会黑暗、腐败的政治现实，揭示人民被迫奋起反抗的社会原因，围绕林冲的遭遇，情节的展开张弛有致、波澜起伏。2。</p>