语文第三册泪珠与珍珠

语文第三册泪珠与珍珠Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 4 页 泪珠与珍珠泪珠与珍珠 语文高二第三册教案语文高二第三册教案 泪珠与珍珠 是台湾作家琦君的一篇充满深情 的的怀乡之作 由自己少女时的记忆写起 真切的表 现了那时的天真和直率 然后写老师如何点拨她理解 白居易和杜甫诗句的旨意 她对人生开始有较为真切 的感悟 进而结合具体事例讲述自己对人生与亲情的 切身感受 事理契合交融 文章结尾宕开一笔 借说 观音流泪 和 耶稣滴血 表达了作者。</p><p>2、泪珠与珍珠,琦君,走近作家,琦君，原名潘希真，“台湾文坛闪亮的星星”，是一位在许多方面与冰心相似的女作家，与林海音合称“台湾当代女作家双璧”。她的作品多写青年记忆、母女之情、友伴之谊，善于用极为清新安静的文字表达内心的波涛汹涌，阐释很深的人生哲学。文章语言清丽优美，情感表达细腻真率，被人称为“在不大的题材领域开掘出了一口深井”。她的作品被从十七岁到七十岁的读者同样喜爱着。她用手中的笔与变易不居。</p><p>3、河北省保定市物探中心学校高中语文第三册 泪珠与珍珠教案 人教版 导入新课 1 古今中外 文人骚客无不以 泪 抒己心 洗人心 伟大的爱国主义诗人杜甫在 蜀相 中流下了叹惋之泪以自勉 出师未捷身先死 李商隐在 无题 中则。</p><p>4、泪珠与珍珠 琦君 生于1918年 原名潘希真 浙江永嘉人 台湾著名作家 她的创作以散文为主 兼以小说 儿童文学 评论等 她的散文风格是温润婉约 例如 我们今天将要学到的 泪珠与珍珠 作者用极为清新安静的文字表达了她内。</p><p>5、用心 爱心 专心1 1212 泪珠与珍珠泪珠与珍珠 知识梳理 1 字音字形 颔首 h n 荒芜 w 自诩 x 牡蛎 l 罪孽 ni 2 重要词语 1 备尝 完全经历 完全体验 例 忧患备尝 2 荒芜 田地 因无人管理而长满野草 3 冥顽不灵 昏庸顽钝 不灵透 4 自诩 自我夸耀 5 罪孽 迷信的人认为应受到报应的罪恶 6 芸芸众生 佛教指一切有生命的东西 一般也用来指众多的平常人 7 虔诚 恭敬而。</p><p>6、泪珠与珍珠,琦君,来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的思念也就与日俱增了,像树木花草似的，谁能没有一个根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，不再笑，我宁愿搁笔，此生永不再写。,她用一颗纯真、博大的爱心热烈地拥护人生，以一颗温存的心细细地体味生涯中的一花一木一悲一喜，在对生活的细心感受中体味和领悟生活的真谛，从中闪烁出哲理的火花。,文中写了哪几种泪？,文。</p><p>7、一个久远的故事 却经久不衰的传诵 那天 一对年轻的夫妇用泪水托起了孩子稚嫩的生命 自己却永远的离开了 泪珠 珍珠 泪珠与珍珠 学习目标 学习重点与难点 1 整理分析文章中所写的几种泪2 体味文章中蕴涵的感情 寄寓其中的人生哲学3 联系实际生活 细细品位文章的感情 使之升华 体味文章蕴涵的情感 寄寓其中的人生哲学 琦君 原名潘希真 1918年出生于浙江永县 1949年到台湾 1977年随丈夫旅居美。</p><p>8、大纲版 课堂新导航配套课件高二语文上册第3单元12泪珠与珍珠 十二泪珠与珍珠 名句品读1 抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁 李白 宣州谢朓楼饯别校书叔云 2 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 李白 独坐敬亭。</p><p>9、昨夜我洒下了泪珠就像那串串珍珠愿你永久收藏在心底当作那感情信物 多少的花月夜多少的风雨暮踩遍了孤单路尝尽了寂寞苦为了谁你可清楚 昨夜我洒下了泪珠就像那串串珍珠那是对你真爱的倾吐对你的真情流露 爱的泪珠 歌。</p><p>10、昨夜我洒下了泪珠 就像那串串珍珠 愿你永久收藏在心底 当作那感情信物 多少的花月夜 多少的风雨暮 踩遍了孤单路 尝尽了寂寞苦 为了谁你可清楚 昨夜我洒下了泪珠 就像那串串珍珠 那是对你真爱的倾吐 对你的真情流露 歌曲欣赏 唱泪珠 回顾回顾这个学期所学古诗词中这个学期所学古诗词中 描写眼泪的句子描写眼泪的句子 不见复关， 。诗经 氓 终日不成章， 。迢迢牵牛星 ，竟无语凝噎。 雨霖铃 出师未捷身先死， 。蜀相 ，蓝田日暖玉生烟。锦瑟 泣泣涕涕涟涟涟涟 泣涕零如雨 执手相看泪眼 长使英雄泪满襟 沧海月明珠有泪 美人鱼见不到心爱的人。</p><p>11、优质课人教版高二第三册泪珠与珍珠教案(人教版高二必修) 文本解读 泪珠与珍珠是台湾作家琦君的一篇充满深情的的怀乡之作。本文由自己少女时的记忆写起，真切的表现了那时的天真和直率，然后写老师如何点拨她理解白居易和杜甫诗句的旨意，她对人生开始有较为真切的感悟，进而结合具体事例讲述自己对人生与亲情的切身感受，事理契合交融。文章结尾宕开一笔，借说“观音流泪”和“耶稣滴血”，表达了作者对人生。</p><p>12、泪珠与珍珠说课稿一、说教材1、课文地位和作用高中语文教材第三册以古代诗歌和古代、近代、现代散文为主，重在培养学生欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。本课所在的第三单元是中国现当代散文单元，教学目标是培养和提高学生文学鉴赏能力，训练语感，提升文化品位和审美趣味。泪珠与珍珠选自琦君散文，是台湾作家琦君名篇之一，是一篇饱含文化意蕴，散发浓浓情韵的优美散文，在当代散文中很具代表性。学好它，可以帮助学生学会如何领悟散文中作者的情感和思想境界，如何体会“形散神聚”的散文特色，以及掌握散文写作以小见大和。</p><p>13、12泪珠与珍珠从容说课泪珠与珍珠是台湾作家琦君的一篇充满深情的怀乡之作。琦君曾说：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没了着落，对家乡的苦念也就与日俱增了。”思乡怀人之作便构成了她写作的一个重心。在她的作品里，她常常从眼前的景联想到家乡的情，但凡春朝日夕，风雨晨昏，故乡的一草一木，一人一事，她都要寄情于中，抒发一番。本文由自己少女时的记忆写起，真切地表现了那时的天真与直率；然后写老师如何。</p><p>14、用心用心 爱心爱心 专心专心 1 1 1212 泪珠与珍珠泪珠与珍珠 从容说课 泪珠与珍珠 是台湾作家琦君的一篇充满深情的怀乡之作 琦君曾说 来到台湾 此心如无根的浮萍 没了着落 对家乡的苦念也就与日俱增了 思乡怀人之作便构成了她 写作的一个重心 在她的作品里 她常常从眼前的景联想到家乡的情 但凡春朝日夕 风 雨晨昏 故乡的一草一木 一人一事 她都要寄情于中 抒发一番 本文由自己少女时的 记忆写起。</p><p>15、用心 爱心 专心 1 1212 泪珠与珍珠泪珠与珍珠 从容说课从容说课 泪珠与珍珠泪珠与珍珠 是台湾作家琦君的一篇充满深情的怀乡之作 琦君曾说 是台湾作家琦君的一篇充满深情的怀乡之作 琦君曾说 来到台湾 来到台湾 此心如无根的浮萍 没了着落 对家乡的苦念也就与日俱增了 此心如无根的浮萍 没了着落 对家乡的苦念也就与日俱增了 思乡怀人之作便构成了她思乡怀人之作便构成了她 写作的一个重心 在她的作品里。</p><p>16、河北省保定市物探中心学校高中语文第三册 泪珠与珍珠教案 人教版 导入新课 1 古今中外 文人骚客无不以 泪 抒己心 洗人心 伟大的爱国主义诗人杜甫在 蜀相 中流下了叹惋之泪以自勉 出师未捷身先死 李商隐在 无题 中则。</p><p>17、陕西省汉中市陕飞二中高中语文第三册 第12课 泪珠与珍珠 练习题 人教版 全文线索 眼因多流泪水而愈益清明 心因饱经忧患而愈益温厚 意思是 经历的越多 感情会愈加丰富 温厚 内心体会就会变得更深刻 1 读音 颔首 hn。</p>