高中语文《泪珠与珍珠》课件 人教版第三册

1、泪珠与珍珠,琦君,走近作家,琦君，原名潘希真，“台湾文坛闪亮的星星”，是一位在许多方面与冰心相似的女作家，与林海音合称“台湾当代女作家双璧”。她的作品多写青年记忆、母女之情、友伴之谊，善于用极为清新安静的文字表达内心的波涛汹涌，阐释很深的人生哲学。文章语言清丽优美，情感表达细腻真率，被人称为“在不大的题材领域开掘出了一口深井”。她的作品被从十七岁到七十岁的读者同样喜爱着。她用手中的笔与变易不居的时光抗衡，为流金岁月定格。,一.诵读全文 理清思路,诵读本文,你发现文章写了哪些眼泪? 它们是按照什么顺序编排的？（能否颠倒顺序）,马区夫人话中泪 冰心散文中的泪 白居易乐府诗中泪 杜甫诗中泪,分离泪,

2、慈悲泪 感恩泪,浏览课文，总结文中写了哪些眼泪？,这些眼泪可以分为几类？ 它们是按照什么顺序编排的？(能否颠倒顺序),亲子泪,奋斗泪,文中写了哪些泪？,分离泪,亲子泪,奋斗泪,慈悲泪,感恩泪,眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚,是一根什么样的线把这些眼中泪串成项链？,眼中泪,感悟加深经历增多年龄增长,书中泪,二.研读课文 体会情感,“珍珠”都有哪些特点？,外形：圆润。,质地：晶莹 润泽。,形成过程：在痛苦中形成。,价值：珍贵,眼因多流泪水而愈益清明， 心因饱经忧患而愈益温厚。,经历了无数坎坷、挫折、磨难和忧伤后的人生，心会变得愈益清明，愈益温厚。,“清明” 即指 “辨别真、善、美的

3、能力”,“温厚” 即为 “心胸开阔，待人宽容，更亲和、更善良。”,这句话分别出现在课文的开篇，中间，结尾，具有线索的作用,同时也是文章的文眼。,根据之前的两次分析,并结合文章结构,你能谈谈文章所给材料中泪珠和珍珠的关系吗？,分析感悟:,文中写了哪些泪？,分离泪,亲子泪,奋斗泪,慈悲泪,感恩泪,泪为谁流？,为自己,为他人,思乡心,慈母心,坚忍心,慈爱心,感激心,每一滴泪里都有一颗,眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚,眼中泪,心中泪,爱 与 感 恩,我相信每个人心灵中都应有一粒珍珠，它就是排除困难的毅力与智慧。这粒珍珠是随着人的年龄，学识与修养而逐渐长大，逐渐变得更晶莹圆润的。 琦君,

4、泪珠,珍珠,作者所选取的这些泪珠中，都蕴涵了一种贵似珍珠的情感，那就是：爱与感恩。,记得一位作家说过：生活的本身远比文学来的更感人。照片是生活的真实记录，这儿选取了一些照片和大家一起感受。,三.深入拓展 联系生活,有一种泪，叫喜极而泣,2004年8月29日，中国女排以顽强的拼搏精神战胜俄罗斯队，重新夺回了阔别20年的奥运冠军，队员们相拥而泣。,王义夫，这个为中国射击队奋斗了6届奥运会的老枪，去年以44岁之躯再次走进雅典奥运赛场，无比惊险的获得了冠军，禁不住掩面而泣。,有一种泪，诠释什么是执著,有一种泪，叫控诉,硝烟弥漫，何处才是我的家？,有一种泪，诠释相濡以沫,携手走过五十年，有你，已是一种习惯,有一种泪，叫渴望,我想上学,孩子，别哭，奶奶挣钱供你上学,有一种泪，叫渴望,有一种泪，叫无助,你懂了吗？老人的眼泪。,妈妈！,有一种泪，叫痛失,有一种泪，叫痛失,他一位为祖国立下汗马功劳的西藏运输兵，因为公务，连妻子难产都没来得及看上一眼。 下跪在妻儿的墓前男儿一跪仍英雄！,有一种泪，叫痛失,烈士赵占英牺牲于1984年对越还击战中。20年后，烈士的母亲第一次来到儿子身边。70多岁的老人哭倒在墓前,哪张照片你能读懂他泪水中的情感？ 哪张照片唤醒了你记忆中尘封的往事？,教学赠言 : 体验真情,我总想会流泪的人也是幸福的人。因为流泪表示他们还有