语文二年级下

语文二年级下Tag内容描述：<p>1、苏教版二年级语文下册生字组词苏教版二年级语文下册生字组词 识字识字 1 1 Error!：Error! Error! Error! Error!：Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!：Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!：Error! Error! Error! Error! Error! Error!：Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!：Error! Error!Error! Error!Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!：Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!：Error! Error! Error! Error! Error! Error! Er。</p><p>2、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 梨 树 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 桃 树 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 杏 树 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 樱桃树 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 语文S版二年级下册第三单元 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 1.借助拼音读课文； 2.给自然段标上序号。 课文朗读，要求： 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 认一认，读一读，写一写。 qu yng 猴子 喜鹊 樱桃树 梨树 将来 施肥 哇哇 耐心 农谚 拔掉 麻雀 课文内容 猴子种了一棵梨树苗，。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺铜板的响声教材分析铜板的响声以生动、风趣的语言向我们讲述了“智慧的化身”阿凡提为帮助一位穷人而嘲弄、取笑饭馆老板的故事，文章很注意选词用语、各段衔接自然，读来令人忍俊不禁。教学要求：正确认读本课个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格里的个生字。理解课文内容，了解阿凡提喜欢打抱不平同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默与智慧。正确、流利、有。</p><p>4、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺九龙壁一、导入同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师就在课堂上带大家去旅游好不好？你们猜一猜毛巾天我们要去看什么？去看哪的九龙壁？（出示图片）大家看，这就是北海公园的九龙壁。在我国现存的几座九龙壁当中，这座九龙壁是最精美的一座，吸引了不少中外游人。我们一起看看课文是怎么给我们介绍九龙壁的，好吗？二、初读课文1、请大家用自己喜欢的方式自由读课文，把句子读通。</p><p>5、小学语文人教版二年级下册预习提纲第六单元预习提纲使用人：学校 班级 姓名 21 画家和牧童 家长签字 1根据常规预习提纲预习课文。2我会识记下列词句。夸赞 称赞 赞扬 和蔼 惭愧 观赏 沉思浓墨涂抹 轻笔细描（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。（2）他一会儿浓墨涂抹，一会轻笔细描，很快就画成了。3 你能用什么办法记住下面的字：戴 价 购 墨 抹 蔼 批 翘 驱 蝇愧 拱 我会给多音字组词。斗 du（ ） du（ ）4.我能独立学会这些生字。认读字音序音节部首余几画课内词语组两个词兄呆商抹挤拱。</p><p>6、批注板书设计： 不懂就问背诵很快不懂就问 养成好习惯教学反思课 题字典大楼课时安排2课时教学目标（三维目标）1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的意思，体会诗歌的韵律和节奏。2、培养学生爱查字典、主动经常翻阅字典的好习惯。3、认识本课14个生字，会写8个字，学习用自己喜欢的方式独立识字。4、积累词语：求教、拜访、耐心、本领、添砖加瓦等词语。教学重难点1、认识本课14个生字，会写8个字，学习用自己喜欢的方式独立识字。2、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的意思，体会诗歌的韵律和节奏。3、积累词语，培养学生爱查字典、主动经常翻阅。</p><p>7、第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案一、教案背景（1）面向学生： 中学 小学 （2）课时：1 （3）学科：语文二、学生课前准备：读熟生字。三、教师课前准备：1）十二种动物的图片2）词语及生字卡片、小黑板3）制作教学多媒体课件。4）小奖品：红五角星教学课题识字6-苏教版国标本语文第4册教材分析苏教版第四册识字6以图文并茂的形式把孩子们引进一个神奇的动物世界，教材介绍了12种动物，大多数是孩子们熟悉的。教学中运用自主学习的策略，充分调动孩子们已有的经验去识字，使认识事物和识字同步发展。本课将12种。</p><p>8、人教版二年级语文下册第六单元,24. 玩具柜台前的孩子,执教者： 云霄县元光小学 张碧海,指导老师：云霄县元光小学 方寿权 云霄县实验小学 赖淑兰,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,云霄县元光小学 张碧海,人教版二年级语文下册,24.玩具柜台前的孩子,24.玩具柜台前的孩子,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩， 非常喜欢 。可是却不要 ，也不 要 。,小汽车,妈妈买,售货员阿姨送,自由阅读课文并思考： 课文讲了一件什么事？,j 玩 具,gu 柜 台,shu hu 售 货 员,yo pn 药 品,zn 咱 们,qing 抢 着,y 。</p><p>9、祖先的摇篮（第一课时）1.认识7个汉字，会写9个字，正确读写有关词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.体会人类生活与自然的关系，树立保护环境的意识。 1.认识7个汉字，会写9个字，正确读写有关词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。一、导入新课1.同学们，你们喜欢森林吗？一说起森林你都想到了什么？预设：小鸟、大树、野生动物 2.你知道原始森林吗？出示原始森林图片。你知道在这篇热闹的森林里会发生什么故事吗？我们的祖先就曾经居住则这样的原。</p><p>10、传统节日同步练习 基础知识达标1.辨字组词我能行。团（ ）贴（ ）街（ ）困（ ）粘（ ）衔（ ）2.加偏旁，成新字，再组词。占（ ）____________ 苟（ ）_____________专（ ）____________ 执（ ）____________市（ ）____________ 才（ ）____________ 课后能力提升排序我最棒。1.清明节重阳节端午节春节中秋节__________________________________________________________2清晨傍晚正午深夜__________________________________________________________3.播种结果开花长叶__________________________________________________________参。</p><p>11、祖先的摇篮教学目标：1.认识7个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.体会人类生活与自然的关系，树立保护环境的意识。教学重点：1.认识7个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：体会人类生活与自然的关系，树立保护环境的意识。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.课文导入：在远古时候，我们的祖先生活在原始森林里，他们以天为盖，以地为席，与果木为伴，与日月为友2.你有这样的体验吗？。</p><p>12、祖先的摇篮教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.正确、流利、有感情地朗读这首诗,通过朗读,体会作者的思想感情。3.培养热爱自然,与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。重点难点1.学会本课的生字。2.正确、流利、有感情地朗读这首诗,通过朗读,体会作者的思想感情。教学课时两课时。 字词导读23祖先的摇篮作者:吴珹爷爷说:那原始森林是我们原始森林:没有经过人工开采和培育的森林,传说曾是古代人类和各种动物生活的地方。祖先:指一个民族或家族的上代先辈。摇篮:原来是指可摇动的婴儿躺卧的器具。文中指原始森林。它是我们祖先生活。</p><p>13、航天员叔叔，我为你们歌唱敬爱的航天员叔叔，你们用自己的聪明才智创造了中华民族的辉煌，你们把炎黄子孙多年的梦想变成了现实，我对你们充满了无比的敬意，我愿用我青春的声音为你们歌唱。你们即将驾驶着“科技之舟”把炎黄子孙的梦想带到太空，把那耀眼的五星红旗插上遥远的星球，让浩瀚的宇宙到处闪现华夏灿烂的文明与科技之光，你们是我们民族的英雄！航天员叔叔，你们用自己的聪明才智为祖国的航天事业添上了浓重的一笔；你们用自己的勇敢无私为祖国的国力强大添上了关键的一瓦！你们在探索中前进，你们把梦想成真的飞天神话高高托起。</p><p>14、祖先的摇篮教学目标：1.认识7个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.体会人类生活与自然的关系，树立保护环境的意识。教学重点：1.认识7个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：体会人类生活与自然的关系，树立保护环境的意识。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.课文导入：在远古时候，我们的祖先生活在原始森林里，他们以天为盖，以地为席，与果木为伴，与日月为友2.你有这样的体验吗？。</p><p>15、语文课堂练习题（1）【卷面分5分，共100分】一、 看拼音写词语，看谁写得最工整。（16分）tu dio ji dn xio x min o（ ） （ ） （ ） （ ）tn ch yo dn y hu du cn（ ） （ ） （ ） （ ）二、 给下面加点的字选择正确的读音画“”。（13分）害羞（xi xu） 遮掩（yn rn） 躲藏（cn zn） 探出（tn shn） 嫩芽（nn ln） 音符（f f） 触到（ch zh） 喜鹊（qu q） 杜鹃（jun jun）三、你能把下面。</p>