二年级语文下册导学稿卡罗尔和它的小猫一.doc_第1页
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文档简介

高效课堂展示课型备教策略预案授课年级二年级学科语文备课人授课日期教材解析这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教，使他们在充分的自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读的乐趣。目标定位1、会认15个生字。2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。重点、难点、疑点教学重点：认字、写字。教学难点：正确、流利地朗读课文设计思路及流程谈话导入自研自探合作交流展示提升当堂反馈当堂反馈选择预案生字组词并造句日日清三类题的预案基础题认读生字，写字发展题生字组词提高题词语造句教学反思督查学科长（签名）：督学室（签名）：质控组（签名）：高效展示课型执行性课案板块流程结构情境创设导学策略学生学习行动期望语文活动一 导入 语文活动二默读课文，了解内容谈话导入。你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生畅谈自己喜欢的动物）卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？（板书课题）一、自研自探环节轻声读课文，注意读准字音，读通句子。二、合作交流环节小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。三、展示提升环节我是识字大王猜谜识字：不上不下卡。兔子差点不见了免。形近字比较认识：热垫、兔免。用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗喵、曾蹭；萝罗、橱厨。用动作演示记“蹭”字。课文内容我了解带领全班同学默读课文（教师首先要教给学生默读的方法：集中注意力，不出声，不指读。）【初步默读课文后学生可能有很多种感受，如，“广告的作用真大！”“卡罗尔是一个非常有爱心的孩子！”“那一群小猫太有趣了！”“伯洛是一只很可爱的小猫！”此时教师要尊重学生的独特感受，对他们的不同见解给予适当的肯定和赞扬，巧妙地将话题引到课后的问题：课文哪些地方写得有趣？】2、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。（1）卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。（2）卡罗尔为小猫准备的家很有趣。（3）第三自然段、第七自然段很有趣【尊重学生的主体地位，给学生充分的阅读时间，让他们感受自主阅读的乐趣。】当堂反馈：生字
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