语文教案模板

语文教案模板Tag内容描述：<p>1、初中语文教案设计模板精选初中语文教案设计模板精选 导语：走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击我们 的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着我们。以下 是品才网小编整理的初中语文教案设计模板精选，欢迎阅 读参考。 初中语文教案设计模板精选一 小石潭记 一、教学目标 (一)知识教学点 掌握记叙的顺序。 (二)能力训练点 学习综合运用多种技巧，细致真切地描写事物的方法， 培养学生有意观察的能力。 (三)德育渗透点 体会作者笔下永州小石潭的优美景色，培养健康的审 美情趣，对学生进行美育教育。 (四)美育渗透点 领略文中描写的自。</p><p>2、尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试中职语文教师的（ ）号考生。今天我说课的题目是 。接下来我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计六个方面来阐述我的教学思路。 一、说教材 是人教版（高教版）中职语文（基础模块）上/下 册第一单元所选篇目。本单元的主题是 。在此之前已经学习过________，这为本课程的学习打下了基础。本篇课文是著名作家_________的一篇文章。课文讲述了 。通过本课的学习，希望能够培养学生 能力/情感。 根据上述对教材的分析以及本阶段学生的认识结构心理特征，我制定了如下教学目标：。</p><p>3、小学语文教学设计模板学校： 教材版本：教师*年级三学生人数39授课时间2015、10、16教学内容哪吒闹海课时安排2第 2 课时授课类型新授一、学情分析学生朗读能力差，语言表达能力不太好二、教材分析这是一则神话故事，讲了小哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人们又过上安定生活的故事。全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了。</p><p>4、曹冲称象学校： 教材版本：教师陈绍梅年级二学生人数xx授课时间2018.05.30教学内容曹冲称象课时安排2第一课时授课类型新授一、学情分析（1）二年级学生识字量不够，对本篇文章的理解存在困难。（2）学生以具体形象思维为主，抽象逻辑思维处于初步发展阶段，正是因为这一特点，导致学生在理解曹冲称象方法上存在一定困难。（3）学生对于未知的难题有着强烈的好奇心，探索欲，所以在教授本篇课文时可以多提问学生一些与“称象”方法有关的问题来引起学生兴趣。（4）对于识字部分依然是二年级学生学习的重点，学生由于对汉字的不熟悉，所以在。</p><p>5、小学语文说课稿范文各位尊敬的评委老师：大家上午好！大家辛苦了！我是语文组 号，我今天说课的题目是- 下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。一、说教材（时间控制3分钟） 是人教版小学语文（ ）年级（ ）册第（ ）单元的第（ ）篇课文，该单元以（ ）为主题展开。 是一篇精读（讲读）课文，主要描述的是。课文虽然篇幅短小，（情节简单，却层次清晰，描写生动、细致，充满诗情），给人很深的启迪。根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制。</p><p>6、教师资格考试语文教学设计模板教学目标：知识与技能目标1会读写( )等( )个生字，会读认( )等( )个生字，掌握( )等词语的用法。2能利用查字典的方法自主理解文中生字词，能够正确、流利、有感情的朗读课文。3能联系上下文和生活实际理解文中主旨句关键句( )的含义。过程与方法目标1通过自主、合作、探究的学习方式，学习文中( )的知识点，突破课文重点。2运用听读、跟读、默读、自由朗读等多种朗读方法，体味文章( )思想感情，突破课文难点。情感态度与价值观目标1体味课文对(内容风光人物意象)赞美2感悟文章( )的思想感情，产生对(大自然。</p><p>7、小学语文教学设计模板学校：海安镇中心小学 教材版本：人教版教师董海艳年级一年级学生人数36授课时间2017.6.8教学内容19.棉花姑娘课时安排第二课时授课类型授课一、学情分析从学生已有的基础知识来看。（识字、写字）孩子们经过将近一年的学习，基本掌握了汉字的基本笔画及书写规律，但自主识字的能力有待提高。开始学写合体字，初步了解合体字的构字特点，但间架结构和田字格占位掌握度不高。（朗读与交际上）同时，孩子们喜爱读童话，说童话，演童话，这为本课朗读与交际奠定了良好的基础。二、教材分析棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫。</p><p>8、此教案适合备考小学语文教师资格证的同学，这两个教案只是给出一个教案的大致写法并不是绝对正确的，仅供大家参考。小学语文教师资格证考试教案不需要写得太长太详细，只要写出大致脉络就可以了，因为考试时间有限。教学方案课程名称那片绿绿的爬山虎课型新授课课时1课时教学目标知识与技能目标1.掌握本课的生字新词，能联系上下文理解生字新词的意思2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分3.能结合上下文理解含义深刻的句子的意思4.从叶圣陶先生对一幅画像的修改中学习修改作文的方法过程与方法目标1.通过一幅画像修改前后。</p><p>9、课 时 教 学 设 计第 单元 第 课时 总课时数： 授课时间 年 月 日课题教学目标重点难点教学准备教 学 过 程教学环节教学内容教学方法教学环节板书设计教学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思。</p><p>10、教师资格考试语文教学设计模板教学目标：知识与技能目标1会读写()等()个生字，会读认()等()个生字，掌握()等词语的用法。2能利用查字典的方法自主理解文中生字词，能够正确、流利、有感情的朗读课文。3能联系上下文和生活实际理解文中主旨句关键句()的含义。过程与方法目标1通过自主、合作、探究的学习方式，学习文中()的知识点，突破课文重点。2运用听读、跟读、默读、自由朗读等多种朗读方法，体味文章()思想感情，突破课文难点。情感态度与价值观目标1体味课文对(内容风光人物意象)赞美2感悟文章()的思想感情，产生对(大自然大好河山或。</p><p>11、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的高中语文说课稿模板高中语文说课稿模板各位评委老师上午好，我今天说课的题目是-(板书：课题、作者)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材是教版-年级下/上册第-单元的第-篇课文，该单元以“-”为主题展开。是一篇散文(文章体裁)，作者选取了(画面、景物、事件)进行描摹，将呈现在读者面前，赋予对的感悟，寄予(情感)或揭示(道理)或说明了一个(态度)，结构(层次)明晰，。</p><p>12、尊敬的各位评委老师：早上好！我是语文 号，我今天说课的题目是，（板书课题作者）下面我将从教材、教法、学法、教学过程、以及教学板书这五个方面进行说课。首先说说教材， 是义务教育课程标准实验教科书四年级级第7册第 一单元的第一篇课文，编者把 安排在教材的开场有其特殊的含义， （介绍课文主要内容）根据素质教育新思想，语文课标的新理念，充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际，综合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的要求，我制定以下教学目标：1、2、3、基于以上教学目标，根据 年级学生 的心理特点本。</p><p>13、5.一株紫丁香一、学习目标 1.会认8个生字。会写10个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。 3.树立起尊敬老师的心愿。 二、学习重点： 学习生字，朗读体会课文。 三、学习难点：体会师生之间的深厚感情。 四、教具：课件第一课时一、 导入1.小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）2.课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学。</p><p>14、电子教案设计学科：语文 主备教师：张艳华 参备教师：同年级教师课 题ai ei ui课型新授课时两课时教学内容教材P28-29授课时间目标1学会复韵母ai ei ui 和它们的四声，能够读准音，认清形，并正确书写。2练习直呼声母与复韵母ai ei ui 组成的音节及音节词语。3会认“龟、爬、白、兔、睡”5个字。4激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生良好学习习惯。教材分析教学重点读准ai ei ui 3个复韵母的音，并且做到声韵连读，直呼音节。教学难点ai ei ui的发音及直呼与这三个复韵母组成的音节。教学准备多媒体课件和音节词语卡片。教学方法尝试教学。</p><p>15、小学语文说课模板各位评委老师，上午（下午）好！我是（）号选手，今天我说课的题目是。下面我将从说教材、说教学目标、说教法策略、说教学过程、说设计反思说教材：苏教版_____年级_____第_____单元的一篇课文，这是一个_____方面的主题单元，在整个教材体系承担着培养______重要任务。是本单元的一篇重点课文。文章通过__________表现了__________。课文充分运用了______________等手法描写_______，生动细腻，读来如临其境，（如见其人，如闻其声），是一篇学习写景（写人，记事）的好文章。说目标（兼说课标）：依据教材的地位与特点。</p><p>16、毕武庄小学教师备课教案 四年级语文（下）1、 古诗三首学习目标：1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写独坐敬亭山望洞庭。3、学习通过看注释，边读边想象画面的方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。学习重难点：品味诗句，指导背诵，积累语言，体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。学习时间：3课时课 堂 活 动 预 设设计思想一、整体感知，提出问题1、读、写生字，自学多音字。2、借助工具书理解字义和古诗的大意，勾画文中重要的。</p>