语文教案设计

语文教案设计Tag内容描述：<p>1、六年级语文教案设计 教学目的： 1学习本课生字，理解词语的意思。 2练习朗读。熟读课文。 教学过程： 一、激趣导入 1同学们，我们祖国的文化博大精深，在 1919 年以 前基本是文言文。今天，我们就来学习一篇文言文学弈 。 2读课题，解题。 什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。 3本文选自孟子的告子篇 ，作者是孟子，是 他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。 4谁能简单地介绍一下孟子的资料？ 。 二、自读课文，解决疑难。 1按要求读文。 读准字音。 画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。 掌握生字字形。 2。</p><p>2、教学设计精选（5篇）菜园里教学目标：1、认识“菜、园、豆、角”等14个生字，会写“卜、又”2个生字。2、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点；培养学生的观察、探究能力。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、导入。小朋友们看，我们来到“菜园里”，我们的面前躺着这么多蔬菜，想认识他们吗？二、创设情趣，认读词语。1、小组内看一看、摸一摸这些蔬菜，再读一读、记一记旁边的小卡片。2、交流，反馈：师出示一种蔬菜，生举起卡片。（随机纠正字音）三、识记生字。1、出示蔬菜单个的名字，多形式练读。2、拓展：这些字你还。</p><p>3、初中语文教案设计模板精选初中语文教案设计模板精选 导语：走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击我们 的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着我们。以下 是品才网小编整理的初中语文教案设计模板精选，欢迎阅 读参考。 初中语文教案设计模板精选一 小石潭记 一、教学目标 (一)知识教学点 掌握记叙的顺序。 (二)能力训练点 学习综合运用多种技巧，细致真切地描写事物的方法， 培养学生有意观察的能力。 (三)德育渗透点 体会作者笔下永州小石潭的优美景色，培养健康的审 美情趣，对学生进行美育教育。 (四)美育渗透点 领略文中描写的自。</p><p>4、初一语文教案（教案设计示例）初一语文教案（教案设计示例） 导语：语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃；语文是神 秘美丽的花园，让人流连忘返；语文是香气扑鼻的绿茶， 让人神清气爽。以下是品才网小编整理的初一语文教案， 欢迎阅读参考。 木兰诗 教案示例 木兰诗 重点： 1、故事情节和木兰形象。 2、记叙的详略处理 3、对偶和排比 难点： 诵读指导，并当堂熟读成诵。 教学过程： 第一课时 一、简介木兰其人及乐府诗集 (略) 二、正字音(略) 三、要求学生参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、 诗篇大意(略) 四、朗读全诗。 五、引导学。</p><p>5、听故事语文教案设计听故事语文教案设计 1、读一读门字歌 ，识记用门做部首的字。 2、巩固复习学的多音字，能够正确书写、组词。 3、阅读欣赏兰兰过桥 ，认识潜水桥，塑料桥等。 4、听故事，能够听懂故事的内容，培养学生倾听的能 力。 5、学会制作读书卡，学会积累资料，鼓励学生广泛阅 读。 1、巩固复习会认、会写的字以及多音字，积累词语。 2、动手制作读书卡，养成良好的读书习惯。 教学目标： 1、读门字歌 ，识记用门做部首的字，帮助学生正 确区别形近字。 2、巩固复习多音字，能够正确书写及组词。 3、阅读欣赏兰兰过桥 。 教学过。</p><p>6、初中语文初中语文犟龟犟龟教案设计教案设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计 划。下面，小编为大家分享初中语文犟龟教案设计， 希望对大家有所帮助! 1、培养学生的想象力和创新意识; 2、理解童话的主题，培养学生为实现理想而支持不懈 的精神; 3、深入理解作品的内容和作品形象不同性格特点。 1、培养学生的发散思维和创新思维能力，为难点; 2、理解主题和作品各个形象的不同性格特点，为重点。 放歌曲爱拼才会赢来营造氛围，然后从鼓励入手， 调动学生的积极主动性。</p><p>7、课 时 教 学 设 计总课时数（ ）课题白鹅课型新知第1 课时教学时间年 月 日 星期 班级人数教材简析白鹅是一篇极富情趣的文章。在作者丰子恺眼里，这白鹅俨然就是一位高傲而固执、忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间渗透着那份欣赏和爱怜。学情分析三维教学目标1认识8个生字，会写12个生字。2. 正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、伺候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。3. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。教。</p><p>8、教学设计精选（3篇）（一）一学习目标1复习巩固生字词语；2在情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣；3学习正确使用量词。二课前准备录象、识字转盘、图片、词语卡片、动物玩具和水果等。三教学流程（一）复习巩固生字词。游戏引入：我们来玩一玩识字游戏！1看动作、图片猜词语，并找出相应的词语卡片（指名说分组说），同时对念错的字正音（例如：“子”的轻声、“苹”与“杏”的后鼻音）。2玩一玩快乐大转盘，齐读复习词语（例如生念：“咕噜咕噜转停蜜蜂蜜蜂。”）3反馈作业情况，写一写“少”字。（1）出示两本有差距的作业跟。</p><p>9、教学设计精选（5篇）课题18借生日共3课时教学目标1、 认识12个生字，会写“金、正、雨、两”四个字。认识偏旁2、 正确流利有感情地朗读课文。3、 理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。4、 体会小云爱妈妈的原因。教学重点教学难点重点： 识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。教学准备（1）投影、录音、生字卡片。 （2）预习课文，要求读准音，认清形。教学过程第一课时一、 谈话引入课题1、 出示一张印有生日快乐字样的贺卡。小朋友们，今天老师收到了这张贺卡。你知道我的朋友为什么送给我这张贺卡吗？2、 老师根。</p><p>10、初中语文教案设计 猫 一、教学目标1、知识与能力（1）积累“怅然、怂恿”等字词（2）了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位（3）揣摩生动的细节描写2、过程与方法学习针对事件观点明确地发表自己的见解3、情感、态度、价值观（1）学习客观公正地待人处事方法（2）形成关爱动物、善待生命的情感二、教学重点1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、揣摩生动的细节描写3、形成关爱动物、善待生命的情感三、教学难点（1） 学习客观公正地待人处事方法（2） 形成关爱动物、善待生命的情感四、课时安排1课时五、课前准备教师：搜集。</p><p>11、小学语文教学设计模板学校： 教材版本：教师*年级三学生人数39授课时间2015、10、16教学内容哪吒闹海课时安排2第 2 课时授课类型新授一、学情分析学生朗读能力差，语言表达能力不太好二、教材分析这是一则神话故事，讲了小哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人们又过上安定生活的故事。全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了。</p><p>12、苏教版七年级下册教学设计全集【单元目标概说】本单元五篇新闻稿，有报道百万雄师横渡长江和香港回归交接仪式的消息，有报道去南极考察的通讯和杨利伟出征场面的特写，还有报道运载火箭水下发射成功的录音新闻。“诵读欣赏”则回放了“失养于祖国，受虐于异类”的“七子”吟唱的一曲曲悲歌。学习这些课文，我们不仅了解到中国历史上的一些重大事件，还能感受到时代的发展和社会的变迁，激发起强烈的爱国情怀。 本单元课文，文字多浅显流畅，适宜学生自主学习、合作探究。可结合课文教学，选取新近见诸报端的影响大的新闻稿件，推荐给学生。</p><p>13、吃水不忘挖井人教学设计 【课前透视】毛主席，中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。本文讲述的是年月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念他，在井边立碑纪念的故事。课文内容不长，通俗易懂，共三个自然段，配有一幅插图。对于毛主席，学生大多只是听过名字，可详细了解的并不多。所以教师要充分利用课程资源，让他们了解毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮。</p><p>14、棉鞋里的阳光教学设计 【教材分析】棉鞋里的阳光是小学语文人教课标版一年级下册的一篇课文。课文呈现了小学生熟知的生活场景，通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老爱幼的好风尚，让学生懂得应该怎样关心、体贴长辈。【教学理念】、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。一年级学生在起步阶段，更应从小培养学生的这种自读自悟、。</p><p>15、古诗两首教学设计 【课前透视】本课由所见小池两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝练。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，进面体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶。一年级的孩子在学前就有一定的古诗积累，诗歌特有的韵文形式利于学生朗读，教材为诗歌选配的画面生动、形象，降低了理解和感悟内容的难度。诗句中的文字。</p><p>16、北师大版小学语文第八册教学计划一、教材简析第八册教材“主题鲜明，体现了时代特色，颇具育人的针对性”。每单元有主体23篇主体课文，共计28篇课文“选文丰富多样，文质兼美，体现了文化的多元性，有新意。其中新选篇目占一定比例，且有不少优秀作品，富有儿童情趣和感染力。”“语文天地”包括“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”“金钥匙”等栏目，对单元主题“加以拓展和深化”，由丁丁冬冬“以儿童对话的形式，简明扼要地提示学习方法，让学生学会学习”二、学情分析。本班有学生49人，其中女生15人，男生。</p><p>17、老公公13. 第一课时教学目标 ：1学会6个生字，认识1个偏旁“八字头”。2正确、流利地朗读课文。3会认9个字。教学重点：1学会6个生字的音形义。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点 ：1按笔顺正确地书写“出”字。2朗读课文，理解课文。教学过程 ：一、谈话导入 ，引出课题。同学们，新年马上就要到了！你们打算怎样庆祝新年呢！说说自己的想法。我们一起看书中的小朋友们是怎样庆祝新年的？教师板书课题：13.。学生齐读课题。二、初读课文。1听录音朗读课文，边听边思考：1）课文写的是什么事？2）“”是谁呀？三、学习生字和。</p><p>18、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632沁园春 长沙一、 教学设想 毛泽东是伟大的政治家、思想家、革命家、军事家，是党和国家的杰出缔造者。同时他还是一位在文学书法领域有很深造诣的人，他一生酿爱古诗词。他的一生，无论是在临窗伏案时，还是在戎马倥偬之间都不断地默诵吟哦，写诗作词。他不仅鉴赏古诗词，而且也挥笔创作多首诗词，并自成一家。著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。 教读毛泽东的诗词，要让学生在反复诵读中，认真品评诗词中壮美的意象，领会其中蕴含的豪迈气概，。</p><p>19、祝福教学创新设计（二）四川省剑阁县白龙中学 蒲茂贤2011.5.29【设计意图】以独特的视觉，打破小说教学的一般模式。采用电化教学，声影并茂，激发学生兴趣，引发学生思考，提高阅读能力。【设计提要】通过“判案”形式，设计六个问题，即：1、.死者是谁？2、死亡时间。3、死亡线索。4、死者档案。5、死亡原因。6、焦点访谈。【设计实施】投影胶片 A（鲁镇祝福景象），播放音乐（二月映泉）目的：通过画面和音乐，使学生进入情境。1、 死者是谁？投影胶片 B、放映出死者画面。画面说明：一位中年妇女，惨死在冰天雪地里，一手拿着竹竿，一。</p>