语文九年级上册第2单元第

语文九年级上册第2单元第Tag内容描述：<p>1、第二单元 教学内容 5 敬业与乐业 梁启超 教学目标 1 把握本文的主要观点和思路 2 初步学习举例论证和道理论证这两种论证方法 3 体会语言表达通俗浅显 准确周密 生动有力的特点 教学重点 1 把握文章的主要观点和思路 2 体会演讲和口语特色 教学难点 真切领悟 敬业与乐业 的精神旨意 学习方式 诵读法 小组合作探究法 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 同学们 你长大了想要从事。</p><p>2、孔乙己 鲁迅 第2课时 激趣导入 1 了解了文章的内容 这节课通过赏析作品的语言来深入分析文章的内容 体会作者的情感 2 了解了作者的创作意图 理解文意 1 阅读课文的前三段 思考 小说一开始没有直接写孔乙己 而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况 这样写的用意是什么 小说开头对咸亨酒店的介绍 交代了孔乙己生活的社会环境 渲染 短衣帮 与 穿长衫的 两大泾渭分明的社会群体 表现了社会严重的阶级对立 人。</p><p>3、第二单元测试卷(时间：120分钟总分：120分)第一部分(15题21分)1在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分)(1)露从今夜白，月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)(2)三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿长沙过贾谊宅)(3)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(4。</p><p>4、掌握词语 无与伦比 怒不可遏 化为乌有 一抔黄土 勃然大怒 重蹈覆辙 廓然无累 涕泗横流 气吞斗牛 大惊小怪 自知之明 日以继夜 刻骨铭心 恪尽职守 恼羞成怒 黎民百姓 孤军奋战 兼而有之 媚上欺下 弥留之际 佝偻承蜩 肃然起敬 浩瀚无际 登峰造极 强聒不舍 言行相顾 断章取义 敬业乐群 不二法门 旁骛 亵渎 陨落 灵柩 凌驾 睿智 谀词 扶掖 凭吊 垂手 忐忑 繁衍 谦卑 骈进 诅咒 曙光 赋予 深邃 怜悯 鞠躬,议论文常识简介：,三要素,论 点,论 据,论 证,结 构,提出问题,解决问题,分析问题,(本论）,（引论）,（结论）,要求：,认清对象，确立主旨,思。</p><p>5、故 乡 鲁迅 谈谈小说 小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短（小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 环境： 自然环境 社会环境 小思考： 阅读小说应该从哪几个方面入 手？ 故事情节环境描写人物形象 主题思想主题思想 （18811936）生于浙江绍兴， 原名周树人，字豫才，我国现代伟大 的文学家、思想家和革命家。自第一 篇小说狂人日记开始用。</p><p>6、单元复习二 语文 新课标 YW 复习重点 1 掌握课文中的重点词语 特别要注意成语的正确使用 识记文中的重点语句和重要的文学常识 2 理解小说中插叙的作用 3 掌握分析小说中人物形象的方法 4 口语交际 中学生看电视利弊。</p><p>7、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线雨说教学目标：知识与技能1.学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。2.理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。3.能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。4.通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。5.通过学习诗作，培养学生热爱生活、热爱自然的感情。重点难点：1. 用喜悦、欢快的语调朗诵。</p><p>8、第 1 页 共 14 页 九年级语文上册第九年级语文上册第 1 1 2 2 单元测试题单元测试题 为什么要学语文 可以用十二字概括 丰富心灵 明白事理 完美生活 下文是为大家精选的 欢迎大 家阅读 1 给下面句子中加点的字注音或根据拼音写相应 的字 坦荡如 d 禀 f 光彩 y y 涸辙 韶华 战战兢 兢 2 下列句中加点词语理解不正确的一项是 A 清晨 阳光活泼地溜进树丛 欢快地洒下一地 金黄。</p><p>9、气象物候课题气象物候课型新授课时2授课时间主备人交流时间教学目标1.了解气象物候的基本知识。2.学习本专题的说明形式，体会说明文语言的特点。3.通过阅读文本资料，来解释古代诗词中的物候现象，并进行气象物候知识的积累。重点通过阅读文本资料，来解释古代诗词中的物候现象，并进行气象物候知识的积累。难点通过阅读文本资料，来。</p><p>10、为生活在中国大地上的儿童而歌,雨说,郑愁予,学习目标,1.有感情地朗读这首诗，注意把握语气和语调，通过朗读理解诗意，体会诗的魅力，感受春雨的美好。2.学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表。</p><p>11、5 故乡课题5 故乡课型新授课时3授课时间主备人交流时间教学目标1了解、掌握小说的基本知识2梳理情节，感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执著信念。3了解文中运用“对比”的手法来刻画人物形象和展现主题的方法。掌握从细节、动作、语言、外貌、心理等描写来分析人物性格特征并由此推知文章主题的鉴赏方法。重点析人物形象，探文章主。</p><p>12、孔乙己 鲁迅 第1课时 激趣导入 大凡读过鲁迅小说的人 几乎没有人不知道 孔乙己 的 大凡读过 孔乙己 的人 无不被这个苦人儿的形象所撼动 据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆 鲁迅先生自己也说过 在他创作的短篇小说中 他最喜欢 孔乙己 激趣导入 他为什么对 孔乙己 如此钟爱 而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢 预习检查 1 1 积累字词阔绰 踱 侍候 舀 颓唐 不屑置辩 绽出 间或 羼 附和 拭去 sh ch。</p><p>13、秋水 庄子 第2课时 复习检查 1 给字注音 灌河 泾流 渚崖 殆 两涘 gu n j ng d i zh s 复习检查 2 把握句子的节奏 以天下之美为尽在己且夫我尝闻少仲尼之闻3 背诵课文 研读分析 1 文章为了彰显人物的个性 多处运用了。</p>