语文六年级下第15课

语文六年级下第15课Tag内容描述：<p>1、第二单元 7 控制铁生锈的速度 导学案 主备人 姬慧 审核人 杨育苗 执教人 时间 控制铁生锈的速度 学案 学习目标 1 知道在平常生活中 铁生锈的快慢与水的多少关系很大 重点 2 知道铁与水 空气隔绝开是防止铁生锈的好。</p><p>2、钟鸣镇中心学校 课堂教学设计形式 小学设计师/教练 主题 15天高峰清道夫 教材 苏教版小学语文六年级第二册 实施时间 两个小时 教学目标 1.正确、流利、感性地阅读课文。 2、能读写新单词，说出单词的意思 3.通过朗读训练说出句子中表达的思想和感情。 4.从具体语言材料的阅读品味中，我们可以体会到不断攀登、不断自强的精神。 重点和难点 教学要点：从具体语言材料的阅读品味中，我们可以体会到不断攀登。</p><p>3、凡卡,制作人：Vivian.,作者简介： 安东巴甫洛维奇契诃夫莫斯科大学毕业，做过医生。1880年开始发表作品。是俄国的世界级短篇小说巨将和俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师世界三大短篇小说家之一。其剧作对20世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此忠实反映出当时俄国社会现况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民。</p><p>4、手指手指 教学设计教学设计 教学目标 概括课文主要内容 了解五根手指的不同特点 了解作 者描写手指的方法 领悟课文蕴含的道理 感悟人生哲理 教学重点 理解五根手指有什么特点 作者是运用什么表达方法 表现这些特点的 教学难点 领悟课文蕴含的道理 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 1 师 同学们 今天我们要学习的这篇文章题目是 手指 来 伸出你的一只手 让我们来叫出这五根手指 的名称吧 2 引导学生。</p><p>5、钟鸣镇中心学校 课堂教学设计表 小学 设计人 执教人 课 题 15 天游峰的扫路人 教 材 苏教版小学语文六年级下册 实施课时 两课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 能读写生字 说出词义 3 通过朗读训练 说出句子所表达的思想感情 4 从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止 自强不息的精神 重点难点 教学重点 从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止。</p><p>6、六年级上册语文第15课 练习7复习要点 一 辨析组词 铸 虐 摧 诵 卓 毅 豪 涛 虏 催 颂 桌 屹 毫 虹 蹄 跤 渲 韧 殖 姜 红 啼 交 喧 忍 值 美 哺 沼 涉 沛 谅 赴 恳 捕 召 徙 配 凉 赵。</p><p>7、课题与教学内容 15 凡卡 课时 安排 2 教 学 目 标 知识技能 1 继续学习课文 讨论故事的结局 领悟作者的表达方法 2 总结课文 领会本文所表达的思想感情 3 有感情朗读课文 过程方式 态度情感 了解凡卡悲惨命运 体会人物的思想感情 体会结尾句子的含义 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时 一 简介作者和作品 导入新课 凡卡 这篇小说写于1。</p><p>8、15 凡卡凡卡 教案设计教案设计 第一课时 教学目标 1 学会 10 个生字 认识 蘸 戳 撇 醺 4 个字 能正确读写下列词语 立柜 生锈 摩平 皮袄 揪着 稀粥 逮住 地址 邮筒 暖炕 圣诞节 教学过程 一 板书课题并解题 1 板书课题齐读课题 凡卡 是故事中的人物 本文是以故事中人物名字来命题的 2 介绍本文的作家 本文的作者是契诃夫 他是俄国著名的作家 生于 1860 年 死于 1904。</p><p>9、15凡卡（第二课时）教学目标 ：1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：通过第八、第十、第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。教学难点 ：初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。教学准备：一、导入新课这节课我们继续学习15课大。</p><p>10、六年级句型转换专项练习,一、缩句 缩句注意三条：一是不改变原句的意思， 二是不改变原句的结构， 三是缩写后仍然是句子。 一、去“枝”留“干”法。凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。 例：在草地上，盛开着许多美丽的花儿。 句中，“在草地上”是介词作状语可删去：“许多”是数量词修饰“花儿”可以删去：“美丽的”是形容。</p><p>11、六年级语文下册第13课只有一个地球导学案 主备人： 班级： 姓名： 时间： 学习目标 1、学会10个生字，正确读写“晶莹、资源、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。 2、正确流利朗读课文，了解课文的主要内容。 学习过程 第一学时 一、初读课文,整体感知 1、自学课文： 第一步: 段的序号； 标记过渡句、中心句 找生字、多音字。</p><p>12、六年级15课教案 第1课 “GPS”早知道 教学目标： 1、初步了解“GPS”在各行业中的应用。 2、了解一些GPS的相关产品。 教学重难点： 什么叫GPS。 “GPS”在各行业中的应用。 教学过程： 一、认识“GPS” 事例：xx年3月7日清晨，武汉市汉口永清街一名车主发现轿车被盗后，立即报警。警方通过轿车上安装的GPS卫星定位系统进行查找，迅速将轿车找到而挽回了车主的经济损失。。</p><p>13、凡卡,班级：六年级授课人：武军辉,预习：1，把课文读顺，特别注意外国人名，货币名等专用词语，2，把课文读懂（尽自己最大的努力去读），,卢布，戈比，（俄国货币单位）,1卢布=100戈比普特，俄国重量单位,凡卡茹科夫（凡卡是名，茹科夫是姓）阿里亚希涅（鞋匠）康司坦丁玛卡里奇(爷爷）日发略维夫(老爷）卡希旦卡（母狗）泥鳅（公狗）,契诃夫,俄国著名作家。全名安东巴甫洛维奇契诃夫。生于1860年，死于1。</p><p>14、15 大禹治水 一 教学目标 1 学会本课10个生字 认识一个偏旁 衣字旁 读准两个多音字 没 倒 2 正确流利地朗读课文 3 理清课文脉络并且通过提纲背诵课文 4 初步了解文中数量词的运用的好处 二 教学重难点 1 学习生字 认。</p><p>15、2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 17 六年级下册语文词语 语文六年级下册第 15 课凡卡词语解释 语文六年级下册第 15 课 凡卡 是俄国著名作家契诃 夫在 1886 年写的 当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期 人民过着苦难的生活 同学们在学习这篇课文时要掌握哪 些词语呢 小编在此整理了语文六年级下册第 15 课 凡卡 词语解释 供大家参阅 希望大家在阅读过程中有所。</p>