语文妈妈睡了教学反思

语文妈妈睡了教学反思Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 3 页 小学语文小学语文 妈妈睡了妈妈睡了 教学反思教学反思 妈妈睡了 这是一篇以一个孩子的口吻叙述了 午睡时他的所见所闻 课文所表达的是母子之爱 孩 子爱妈妈 是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的 妈妈爱孩子 是通过孩子观察时的想象来反映的 课堂的难点就是 可能孩子们只是感觉到这是一 个孩子在观察自己妈妈睡觉时的样子 并不能深刻领 悟到这是一种母子之爱 所以 在授课之前 我给学 生。</p><p>2、第 1 页 共 2 页 妈妈睡了妈妈睡了 教学反思教学反思 妈妈睡了 是一篇浅显易懂的抒情性阅读课文 课文描绘了妈妈睡梦中真美丽 好温柔 好累的三个 样子 基于以上特点 我在教学设计过程中 计划指 导学生多次进行朗读 体会文章语言之美 第一课时 教学思路 歌曲 有你的地方是天堂 导入 引导学 生说一说自己眼中的妈妈是什么样子的 引出新课 初读课文 识字 课文朗读要求达到流畅 训练说话 小结 反思这。</p><p>3、妈妈睡了）教学反思这节课让我意识到自己需要改进的地方还有很多很多，在以后的教学中还要不断地努力，争取让每位学生在学好课文的基础上感受到语文的魅力睡了这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情，因此，教学这一课时，我引导学生以读为本，以情为线，感悟真情，理解为客。引导学生用心读书，体会文中的母子深情，并适时设置环节“我想说说我的妈妈”，课前布置学生准备几张妈妈的照片，或者画几幅关于妈妈的。</p><p>4、第 1 页 共 1 页 妈妈睡了教学反思妈妈睡了教学反思 我觉得本课的出彩之处在于注重学生的行为习惯 的养成 比如 朗读三字经 从一点一滴处培养良 好的学习习惯 其次是联系生活实际 让学生说一说 自己的好妈妈 从而引发学生的情感共鸣 但是不足 之处还有很多 1 全程没有注重学生的主体地位 老师讲得多 学生说的少 2 没有顾及写的环节 可以让学生仿写 睡梦中的妈妈 结合生活实际 写一些自己的妈妈 3。</p><p>5、妈妈睡了教学反思妈妈睡了这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情，因此，教学这一课时，我引导学生以读为本，以情为线，感悟真情，理解为客。引导学生用心读书，体会文中的母子深情，并适时设置环节“我想说说我的妈妈”，课前布置学生准备几张妈妈的照片，或者画几幅关于妈妈的画，说说自己的妈妈，学生边看照片或画通过亲自回忆自己的经历，感受母爱。再把文中的妈妈当成自己的妈妈读读课文，把自己对妈妈的感情通过朗读传达出来，学生有感而读，感情自然流露，读出来也自然充满深情。在作业布置上也以情为主，延续课文内容。一方面把。</p><p>6、教学反思 妈妈睡了 这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情 因此 教学这一课时 我引导学生以读为本 以情为线 感悟真情 理解为客 引导学生用心读书 体会文中的母子深情 并适时设置环节 我想说说我的妈妈 课前布置学生准备几张妈妈的照片 或者画几幅关于妈妈的画 说说自己的妈妈 学生边看照片或画通过亲自回忆自己的经历 感受母爱 再把文中的妈妈当成自己的妈妈读读课文 把自己对妈妈的感情通过朗读传达出来。</p><p>7、妈妈睡了教学反思张晓娜妈妈睡了这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情，因此，教学这一课时，我引导学生以读为本，以情为线，感悟真情，理解为客。引导学生用心读书，体会文中的母子深情，并适时设置环节“我想说说我的妈妈”，再把文中的妈妈当成自己的妈妈读读课文，把自己对妈妈的感情通过朗读传达出来，学生有感而读，感情自然流露，读出来也自然充满深情。1、在导入时，幸福做字眼，说起给我们带来幸福的人-妈妈，引入课题妈妈睡了，我让学生自己读读课题，根据此来指导学生感情朗读课题妈妈睡了，这样可以调动学生对妈妈的情感体。</p><p>8、天才是百分之一的天分天才是百分之一的天分, ,再加上百分之再加上百分之 九十九的努力九十九的努力 (教学反思参考 1)妈妈睡了 妈妈睡了 以一个孩子的口吻叙述了妈妈午睡时孩子的所见所闻所感。课 文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的细致观察来表现的； 课堂的难点就是， 可能学生们只是感觉到这是一个孩子在观察自己妈妈睡觉 时的样子，并不能深刻领悟到这是一种母子之爱，所以，在授课之前。</p><p>9、天才是百分之一的天分天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力(教育反省参考2 )母亲睡了妈妈睡了是浅显抒情的读书教材。 这篇文章是生动的语言，描绘了梦中的母亲美丽、温柔、疲惫。 文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，没有雕刻的痕迹，但给人以亲切热情的感觉。 在以上理解的基础上，我在设计过程中，指导学生分层朗读，通过对睡眠中的母亲的描绘，体会语言的美丽，积累语言，训练语言。 启发学生。</p><p>10、教学反思 妈妈睡了 这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情 因此 教学这一课时 我引导学生以读为本 以情为线 感悟真情 理解为客 引导学生用心读书 体会文中的母子深情 并适时设置环节 我想说说我的妈妈 课前布置学。</p><p>11、第 1 页 共 2 页 公开课公开课 妈妈睡了妈妈睡了 教学反思教学反思 妈妈睡了 的教学 我在设计过程中 指导学 生进行有层次地朗读 透过对睡梦中妈妈的描绘 体 会词汇的精美 积累语言 训练说话 又通过启发学 生想象 联系学生的生活 让学生感受到妈妈对孩子 的关爱 让学生学会爱自己的妈妈 1 由于这篇课文内容比较浅显 对于学生来说理 解不会有很大问题 但感悟和情感的升华却显得难了 些 也更重要了。</p><p>12、教学反思1)妈妈睡了 妈妈睡了以一个孩子的口吻叙述了妈妈午睡时孩子的所见所闻所感。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的细致观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。 课堂的难点就是，可能学生们只是感觉到这是一个孩子在观察自己妈妈睡觉时的样子，并不能深刻领悟到这是一种母子之爱，所以，在授课之前，我给学生布置了一个观察妈妈的作业，然后开课时就引导孩子们说一说自。</p>