语文拼音

语文拼音Tag内容描述：<p>1、拼音(y w)语文拼音教案这篇幼儿园大班拼音教案：声母y、w的学习是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。下面是小编为大家准好好内容，希望对你们有所帮助，拼音(y w)教案优秀教学设计大全一(一)复习检查。1、a o e i u ，它们6个兄弟都是一家人，我们称它们为单韵母。2、卡片认读带调单韵母。(二)谈话引入新课。今天我们要学习两个声母。声母的发音和。</p><p>2、关于拼音的问题集锦gma：音节有声调吗？聂在富：声调是音节不可缺少的组成部分，每一个汉语音节都有声调。用汉语拼音拼写的音节，一般要标上声调符号，在特殊情况下可以不标，但不标声调符号不等于没有声调。有无声调符号只表示音节范围的不同：标上调号的拼音音节可以表示某一个特定的音节或某一小类音节。如标上声调符号的m，只表示“摸”这一个音节，min，可以表示“棉”、“绵”、“眠”这三。</p><p>3、7 纤 xi n 纤维 纤尘不染 qi n 纤手 拉纤 8 吓 xi 吓唬 h 恐吓 恫吓 9 提 t 提包 d 提防 10 宿 s 住宿 xi 一宿 xi 星宿 11 说 shu 说长道短 shu 游说 yu 说人 12 数 sh 数量 sh 不可胜数 shu 数见不鲜 13 识 sh 知识 zh 博闻强识 14 盛 sh ng 茂盛 ch ng 盛饭 7 纤 xi n 纤维 纤尘不染 qi n。</p><p>4、1 高考易读错的字音高考易读错的字音 A 白雪皑皑 i 狭隘 i 谙熟 n 盎然 ng 凹版 o 鏖战 o 翁媪 o 拗断 o 拗口令 o B 靶心 b 纵横捭阖 b i 稗官野史 b i 同胞 b o 煲饭 b o 冰雹 b o 刨冰 b o 沙家浜 b ng 陂塘 b i 蓓蕾 b i 投奔 b n 迸发 b ng 复辟 b 庇荫 b 婢女 b 麻痹 b 针砭 bi n 褊狭 bi n 飙升。</p><p>5、关于拼音的问题集锦gma：音节有声调吗？聂在富：声调是音节不可缺少的组成部分，每一个汉语音节都有声调。用汉语拼音拼写的音节，一般要标上声调符号，在特殊情况下可以不标，但不标声调符号不等于没有声调。有无声调符号只表示音节范围的不同：标上调号的拼音音节可以表示某一个特定的音节或某一小类音节。如标上声调符号的m，只表示“摸”这一个音节，min，可以表示“棉”、“绵”、“眠”这三。</p><p>6、1 / 2 语文拼音教学反思 语文拼音教学反思 一年级的汉语拼音的教学已经结束，总结这一个多月以来的教学。首先的感觉就是拼音教学都有一个固定的模式：看情景图学习情景歌认识新的拼音字母复习总结。在这四个环节中，每个环节都训练了孩子某种习惯和素养。看图是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心的观察，有序的观察。看完图之后试着用自己的语言说一说，锻炼了孩子的口语表达能力，对今后的写作也有帮助。学习情景歌是对现在知识的一个总的概括 每部分都有它的作用和意义。 但是，从汉语拼音第一课一直到第十五课一直这样 学习过。</p><p>7、2010 20112010 2011 学年度第二学期学年度第二学期 一年级语文拼音测试卷一年级语文拼音测试卷 一 拼音一 拼音 b i c n y h t ng k li k i qi n p i y k o y f sh n sh r yu r su sh u y w qi ng f n n b j ng ji ch j r n sh ji ji ng l i ji ru j l b ji zh。</p><p>8、课题课题拼音 6 j q c课型课型精读课课时课时第 1 课时 主备主备 单位单位 东戴河新区实验学校 主备主备 教师教师 马春丽 负责负责 领导领导 韩智慧 教学教学 目标目标 知识与技能知识与技能 学会声母 j q x 读准字音 认清字形 读准 j q x 与单韵母相拼的音节 过程与方法过程与方法 通过观察情境图 启发说话 通过词语 母鸡 下棋 西瓜 帮助读准 j q c 的音 情感态度与价值。</p><p>9、语文拼音 A n 按n捺8 o 拗ku口 ln 令 4 n 谙sh熟 3 n 安b步dn当 ch 车3 i 挨jn近（紧）2 i 皑 i 皑2 i 隘ku口 2 n 岸b埠 i 挨 p 批 （饿） o 翱xin翔 B bn 半 shn 身 b 不su遂(其余都读第四声）11 bn 笨 zhu 拙 8 bo 包 z 扎8 bn 濒 ln 临7 bo 暴 tin 殄 tin 天 w 物6 bn 摒 d。</p><p>10、小学语文拼音教案 语文拼音教案优秀一 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重难点：a o e的发音和韵母带调读,e的发音及a o e的第二声和第三声。 教学时间：2课时 第一课时 课时目标：学会单韵母a。</p><p>11、中考语文拼音精华试题汇编,阅下读面的文字，完成(1)-(4)题。(9分)盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shn吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕。</p><p>12、中考总复习一（拼音）1、下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（ ）a 酝（yn ）酿 阴晦（hu） 憧（chng ）憬 轩（xun）榭b 阔绰（chu） 潮讯（xn） 水藻（zo） 瀑（p）布c 惘（wng）然 埋（mn）怨 狼藉（ j） 斟酌（zhu）d 气氛（fn） 澄（chng）清 蹒（mn）跚 琐（su）屑2、下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ） a烙（lo）印 分泌（m） 乳臭（xi）未干 b惬（qi）意 冗（rng）长 怒不可遏（） c阔绰（zhu） 参差（c） 拈（nin）轻怕重 d丰腴（y） 蜿（wn）蜒 姹（ch）紫嫣红 3、下列词语中加点。</p><p>13、汉语拼音 一 单韵母a o e i u 一 发音特点 口型不变 又响又长 二 发音方法 a 嘴巴张大a a a o 搓圆嘴巴o o o e 微笑嘴巴 e e e i 牙齿对齐 i i i u 小圆嘴巴u u u 口吹笛子 三 认读练习 汉语拼音 二 复韵母 ai ei ui。</p><p>14、1据词义，辨多音字 一般来说，词义不同，读音也不同。如“殷”，指深厚、丰盛，读yn；如果表示颜色（黑红色），读yn。“哄”当表示许多人同时发出声音时，读“hng”；当表示欺骗意时，读作“hng”；当表示吵闹之意时，读作“hng”，词义不同，音也不同。2据词性，辨多音字词性不一样，读音也不一样。如“处”，作名词时，读作“ch”；作动词时，读作“ch”。3据语体色彩，辨多音字。</p><p>15、小学拼音教学反思小学拼音教学反思 小学的拼音教学是一年级学生学习的重点 也是难点 同时拼音又是学习语文的基础 只有把基础学好了 才能进一步更好的学习语文 并利用拼音识字 学普通话 查字典等 因此 如果说我们小学教育是基础教育 那么拼音教学就是基础中的基础 我们必须抓好 拼音的教学 这样做意义是很深远的 不仅为今后的识字打好基础 更主要是发展了学生 的语文能力 培养了学生热爱语文的情感 那么 在小学。</p><p>16、语文论文之小学拼音与师范拼音比较 小学汉语拼音教材介绍，普通话有声母23个、韵母24个；师范院校的汉语拼音教材介绍，普通话有声母21个、韵母39个。这究竟是怎么一回事？难道汉语拼音有两套体系？ 汉语拼音没有两套体系，但小学拼音与师范拼音其编写确实不同。师范拼音教材完全按汉语拼音方案的内容编写，小学拼音教材根据小学生的认知特点，对汉语拼音方案的内容进行了变通处理，具体表现为：（1）把隔。</p>