语文七年级上册第六单元

语文七年级上册第六单元Tag内容描述：<p>1、皇帝的新装-说课稿题教学目标 指导朗读，体会人物性格特点理清结构和故事大意，复述课文。理解本文想象和夸张的特点初步认识皇帝和大臣的丑恶教学重点目标教学难点 目标教学用具教学过程预习指导熟读课文，准备分角色朗读课文。查工具书，解决字词问题。三分钟演讲一、创设情境，导入 新课：请一个学生讲一下丑小鸭或卖火柴的小女孩的故事(随便一个)以此来引入安徒生童话优美的境界.二、检查预习抽查二人上黑板默写生字词。三、朗读课文给三分钟交流准备，酝酿气氛，作好分角色朗读课文的准备，要求注意人物的语态和性格特点。分角色朗读。</p><p>2、七（上）第六单元复习一、 字词点zhu( ) 敢h( ) shn（ ）间 wi（ ）蓝 和x( )精美绝ln( ) 感人fi( )腑 忙l( ) hi( )人听闻 二、 自己再找出这个单元的重要生字词，写在下面，写两遍。三、 默写1、我想那飘渺的空中， 。 ， 。2、迢迢牵牛星， 。 ， 。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ ， 。3、杨花落尽子规啼， 。 ，。</p><p>3、卖油翁欧阳修,教学目标,知识目标：1、熟读课文，翻译课文。2、记忆唐宋八大家。能力目标：1、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。情感目标：1、使学生明白谦虚和熟能生巧的道理。,教学重难点,1、了解作者。</p><p>4、语言7年级第6单元课外古诗阅读课的训练 名称：________类3360_____性： _ _ _ _ _ _ _ _类 一、选择题 1.对以下潼关的理解和欣赏错误之一是 A.潼关这首诗的头两句描述了潼关悠久的历史和地形危险的特点。 B.潼关这首诗的尾部运输使用了比喻手法，表达作者渴望自由、不与世俗同流合污、不取悦当权者的思想感情。 C.“女高中生古云簇”的“簇”喻，移动的书写静态。</p>