语文七年级上册7上春

语文七年级上册7上春Tag内容描述：<p>1、你知道古人笔下描写 春天的诗句吗？,2020/8/7,咏 柳 贺知章,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,2020/8/7,江南春绝句 杜牧,千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。,2020/8/7,赋得古草原离别 白居易,离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道。</p><p>2、春,作者：朱自清,朱自清,(1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、语文学家。主要作品有散文背影、荷塘月色绿等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。,读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里,预习检测,zhng,yng,h,b,yn,cng,zhun,sn,朗。</p><p>3、春 作者：朱自清 朱自清 (1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人 ,是我国现代最优秀的散文家之一，也是 著名的诗人、学者、语文学家。主要作 品有散文背影、荷塘月色绿 等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以 语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情 实感。 读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里 预习检测 zhng yng h b yncng zhunsn 朗读指导朗读指导 1、读音正确 ，声音洪亮。 2、把握好感情基调的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 理清文章思路 （一）盼春 （总领全文，开启下文） （2）总绘春天 （3）春草。</p><p>4、春,作者：朱自清,朱自清,(1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、语文学家。主要作品有散文背影、荷塘月色绿等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。,读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里,预习检测,zhng,yng,h,b,yn,cng,zhun,sn,朗读指导,1、读音正。</p><p>5、抒情散文,春,朱自清,作者简介：,朱自清：字佩弦，江苏省扬州人。散文家、诗人、学者，民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等。,想一想？,我们还学过他的什么作品？,一、教学目标,1、细致观察景物，抓住特点描写2、比喻、拟人的修辞方法3、在景物描写中抒发感情,二、教学重点,1、多角度的描写2、培养学生的观察能力,、读准下列字音：suzhngynningyngh蓑涨酝酿应和bo。</p><p>6、春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里这里有红花呀，这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀？春天在那湖水的倒影里映出红的花呀，映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂,春天在哪里,春,朱自清,学习目标,知识与技能目标：1、理清文章的思路，读懂文章内。</p><p>7、春 朱自清 春 朱自清 朗读 把握感情 品味语言提高阅读写景抒情散文的能力感受春天景色的美丽 培养热爱大自然的情怀 学习目标 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 碧玉妆成一树高 万条垂下。</p><p>8、春,朱自清,自主学习,1、你对朱自清知多少？查资料，了解作者及写作背景。 2、一读课文（默读）：过关生字词，完成“读一读，写一写”生字注音。 3、二读课文（小声读）： 理清文章思路结构：本文可分成几个部分？哪一部分是文章的重点？ 本文表达了一种怎样的思想感情？ (3)文章描写了春天哪几个方面的内容？请分点概括。,第一课时,读准字音：,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿,鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神。</p><p>9、春朱自清,朗读、背诵全文，把握感情，品味语言提高写景抒情散文的阅读能力感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀,学习目标：,朗润酝 酿卖弄宛转嘹亮黄 晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶应和呼朋引伴抖擞精神花枝招展蓑涨,yn ning wn lio yn,Hng nn h,su su zhng,检 查 预 习,简介作者：听范读，边听边用心去捕捉，文章通过几幅图画来表现春天？,绘春,盼春,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,颂春,总括轮廓,理清结构：,各小组探讨各段应该如何朗读尝试背诵,作业：,春朱自清,朗读、背。</p><p>10、11 、春（朱自清）饶平县上饶中学 刘定课题春备课人：学习目标1、 积累字词，朗读、把握感情。2、 品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学习抓住特征描写景物的方法。3、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀4、培养抓紧时间，奋发向上的品质。教学重难点品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学。</p><p>11、2020 4 17 1 春 教学设计 2020 4 17 2 单元教学要点 春 教学设计导引 作者作品 教案设计 课堂教学 重点词语 课堂练习 相关资料 达标测试 本课教学设想 作者作品 2020 4 17 3 学科教案 教案一教案二 2020 4 17 4 单元教学要点 本单元有四篇课丈 三篇写景 一篇状物 都是名家名作 春 和 济南的冬天 分描写春光 冬景 松鼠 状写可爱的小动物 学习这儿篇课。</p><p>12、春,朱自清,法国有一位雕刻家，叫罗丹。他曾经说过一句话相信大家一定听过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。的确，我们的生活充满了美。春天也是一种美，春回大地，万象更新，带来了温暖，带来了生机，带来了力量。,导入,一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人描绘过春天，歌颂过春天，由此产生了许多。</p><p>13、春,朱自清,朱自清简介：,朱自清(18981948),字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。 散文代表作有： 绿春 荷塘月色背影等。,读准下面的词语： 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 酝酿 蓑笠,zhng,yngh,b,yn,cng,zhun,ynning,sul,嘹亮,lio,欣欣然,xn,涨,水涨( )起来了,他涨( )红了脸,和,应和( ),和。</p><p>14、七年级语文,制作者：xxx,教学目标,知识目标 学习细致观察景物，抓住景物特点描写的方法。 欣赏作品准确、生动的语言，品位多种修辞手法运用的精妙。,能力目标 学会用比喻、拟人等修辞手法描写景物。 品位作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。,情感目标 引导学生感受充满生机与活力的春色，激发学生热爱自然，热爱生活，追求美好未来的情感。,字词,cho,h,mi,yn,yn,ning,朗。</p><p>15、朱自清,鸿江中学 黄荣章,作者简介：,朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，现代著名的散文家、诗人、民主战士。主要作品有散文背影荷塘月色绿等。 ”,关于本文：,春大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散。</p>