语文人教版九年级上册出师表

语文人教版九年级上册出师表Tag内容描述：<p>1、出师表 教学设计 教学要点 领会诸葛亮提出的广开言路 严明赏罚 亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义 认识并学习诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已 的精神 了解课文中的几种判断句式 了解本文议论中融以叙事 抒情的写法 了解。</p><p>2、第二课时 一 检查第1段朗读及重点语句的解释 导入新课 二 师生互动 讲读第2段 1 指名一学生朗读这一节 教师纠正其中的错误 2 学生自主学习这一节 借助注释和资料翻译这节 3 指定学生讲述这一段的大意 并点拨下列词语。</p><p>3、1 诸葛亮集 中有这样的话 赏不可不平 罚不可不均 这与 出师表 中的 两句意思一致 2 出师表 中表现作者临危受命的千古名句是 3 出师表 中揭示先汉兴隆原因的语句是 4 在前一段时间 你们班上课纪律很乱 学习成绩很差。</p><p>4、前出师表 古文赏析 作品介绍 前出师表 是中国三国时代蜀汉丞相诸葛亮写给后主的一篇表 当时为建兴五年 蜀汉已从刘备殂亡的震荡中恢复过来 外结孙吴 内定南中 励清吏政 兵精粮足 诸葛亮认为已有能力北伐中原 实现刘。</p><p>5、出师表,诸葛亮,诸葛亮隆中对舌战群儒七擒七纵草船借箭空城计挥泪斩马谡,1.表，古代向帝王上书的文章。2.出师表是三国时期给蜀国后主写的奏章。3.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”是对出师表的评价。,1.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。,通读全文，找出诸葛亮接受先帝刘备的,两次重托（用原文语句归纳）,一托,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世。</p><p>6、出师表 教学设计 第一课时 执教时间 2015 年 10 月 14 日 6 周星期 3 累计 24 节 主备人 陈辉 副备人 王蓉 课型 新 授 执教人 王蓉 教学目标 1 了解奏表的特点 了解诸葛亮的治国主张 2 领会诸葛亮提出的广开言路 严。</p><p>7、故乡 教学设计 第三课时 执教时间 2015 年 10 月 28 日 8 周星期 3 累计 33 节 主备人 王蓉 副备人 王蓉 课型 新 授 执教人 王蓉 教学目标 1 明确小说的三个要素 人物 故事情节和环境 2 通过 故乡 的学习 把握文中。</p><p>8、出师表 教学反思 如何让学生学好文言文 我认为应把好四个关 即 读 译 赏 用 但怎样读 如何译 如何引导鉴赏和运用 需要提炼有效的方法 本课 教学设计运用 断句朗读 和 口译朗读 两种方法通读全文 突破传统 教 师译。</p><p>9、24 出师表 教学目的 一 了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣 远奸佞 严明赏罚 广开言路等进步主张 批判地继承他 鞠躬尽瘁 死而后已 的精神 二 学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴 感情真挚的特点 三 了解 表 的有关知识 掌握形容词的活用和 以 的用法 教学设想 一 介绍背景和疏通文义结合起来 突破重点词句 然后通过反复诵读使学生领会内容大意 二 采用 读读 讲讲 议议 的教学方。</p><p>10、城关一中人教版九年级语文导学案 学案编号 执笔 审核 授课人 于旭芳 授课时间 课题 出师表 课型 讲读课 课时 3课时 学习目标 1 朗读背诵文言课文 2 积累一些文言实词和虚词 学会翻译文言文 3 理解作者的政治主张和政治愿望 4 理解并学习本文议论 叙事和抒情相结合的写法 重点难点 1 重点 1 朗读背诵文言课文 2 积累一些文言实同和虚词 学会翻译文言文 2 难点 1 理解作者的政治主张和。</p><p>11、出师表练习题1给下列词语中的加点字注音。涉罚臧否（ ）中道崩租（ ）以遗陛下（ ）行阵和睦（ ）2解释下列加点的实词。以光先帝遗德（ ）引喻失义（ ）察纳雅言（ ）性行淑均（ ）3为下列句子中的“以”选择恰当的义项。A用B以致C用来D因为是以众议举宠为督（ ）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（ ）不效则治臣之罪。</p><p>12、第三课时一、检查背诵情况，指名背诵第5段，并提问文中重点词句的解释。二、自读第6段，完成下面的练习。（出示投影片）1选择题。(1)“卑鄙”的意思是（ ）A（语言、行为）恶劣，不道德。B见识浅陋。C地位低下。D低微而鄙俗。(2)“尔来”的意思是（ ）A从那时以来 B.你来 C.算来 D.从来(3)下列句中“顾”的解释相同的两句。</p><p>13、出师表第三课时随堂练习理解性默写1写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句2作者认为可以出师北伐的条件是什么？3作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来4诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：5诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是。</p><p>14、鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟,出师未捷身先死,你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅愚昧懦弱，颇有内顾。</p><p>15、出师表 第二课时的教学设计 教学目的及要求 在掌握重点词含义的基础上 引导学生理解文章前五段的内容 并对每段内容加以小结 教学重点及难点 同上 教学过程 一 第 段 学生齐声朗读 检查重点词 学生串译 教师点拨 提。</p>