语文人教版六年级下册口语交际

语文人教版六年级下册口语交际Tag内容描述：<p>1、口语交际习作四学会生存,许镇镇希望完小李金殿,同学们，鲁滨孙漂流记这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。,你怎样理解“学会生存”？你会想到哪些词？,勇敢、坚强、乐观、沉着、坚持不懈,结合书后综合复习中的智慧之花和自己的所见、所闻，思考我们的生活中。</p><p>2、科技发展利大还是弊大,正方：科技发展利大.反方：科技发展弊大.,选手,正方选手反方选手一号选手：二号选手：三号选手：四号选手：,辩论要求,认真搜集说明自己观点的具体事例和材料。认真倾听对方的发言，根据其发言内容进行反驳。预测对方会从哪些方面提出相反的意见，己方该怎样反驳。注意围绕自己的观点举出恰当的事例，条理清楚地进行表达。组内团结协作，从不同的方面丰富资料。,辩论环节,立论陈词（双方一。</p><p>3、资料袋 2004年12月26日 11岁的英国少女蒂莉史密斯跟爸爸妈妈已经在泰国度假胜地 攀牙湾游玩时 发现远处海水突然不平静起来时 她马上觉得非常不安 蒂莉注意到 远处的海水开始出现泡沫 水流的速度也在加快 且急速后退。</p><p>4、口语交际 习作五 教学目标 1 通过辩论活动 引导学生从不同角度看待科技进步问题 培养学生思辨能力 针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳 培养学生认真倾听与表达能力 2 激发学生表达真情实感的欲望。</p><p>5、口语交际科技发展利大还是弊大 淮北市濉溪路小学 丁配书执教 教材分析 这次口语交际训练选自人教版小学语文六年级下册口语交际习作五 是第五组教材专题 科学精神 的有机组成部分 辩题是 科技发展 利大还是弊大 正方。</p><p>6、人教实验版六年级语文下册 口语交际 习作三 教案 第一课时 教学目标 1 知识与能力 通过相互倾诉自己的理想 继续培养学生倾听 应对和表达的交际能力 交流时做到表达流利 自然 2 过程与方法 课前让学生充分准备 课上创。</p><p>7、义务教课程标准实验教科书语文六年级下册 口语交际 学会生存 南城四里小学 涂雁霞 教学目标 1 知识与技能 让学生在交际与沟通中理解学会生存的意义与价值 学习在日常生活中自我保护的方法和技能 树立自我保护意识 培。</p><p>8、第五单元 口语交际 教学设计 一 导入 1 同学们 今天我们一起上一节口语交际课 在第五单元的口语交际课中这样一段话指出 读第一段 这就引出我们今天的辩题 开一场辩论会 2 板书 辩论会 3 课件 科技发展利大还是弊大。</p><p>9、口语交际四 学会生存 教学目标 1 激发学生珍爱生命 学会生存 具备自我保护的本领 能把自己看到 听到 读到的有关事情说清楚 并能发表自己的看法 2 能认真倾听别人发言 自然地与他人交流 3 渗透 中华人民共和国未成年。</p><p>10、六年级语文上册 口语交际习作四 第一课时教学设计 陈忠海 教学目标 1 通过口语交际 进一步感受人类的生存与周围环境息息相关 密不可分 知道应该投身环保 关爱家园 2 结合身边的事例 交流如何珍惜资源 保护环境的问题。</p><p>11、教材解读 本单元的主题是科学精神 语文学习重点是把握主要内容 体会科学精神的含义 学习用具体事实说明道理的写法 同时还有一定的课外拓展 阅读科学家传记或其他科普作品 体现的科学精神各有不同 跨越百年的美丽 玛丽居里 坚定执著 全身心投入 为科学献身的科学精神 千年梦圆在今朝 中国航天人员 团结合作 默默奉献 勇于探索 锲而不舍的科学精神 真理诞生于一百个问号之后 见微知著 独立思考 锲而不舍 不断。</p><p>12、六 年级 上 册第 一 单元 口语交际 习作一 教学设计 备课人 宋长 贵 教学内容 教学内容 口语交际 习作一 课型 课型 授课授课 人 人 宋长贵 知识与技能知识与技能 根据交流的情况 选择一项进行习作 过程与方法过程与方法 通过交流与讨论 发现作文的不足之处并认真修改自己的作文 教教 学学 目目 标标 情感态度情感态度 与价值观与价值观 通过口语交际 增强学生表达 倾听和乐于与他人交往沟通。</p><p>13、口语交际 学会生存 教材分析 本次口语交际的话题是 学会生存 目的是使学生学会生 存的本领 有条理地说出有关自我保护的事情 学情分析 本次口语交际 请学生进行充分准备 准备充分是本次活 动的关键所在 让学生通过报刊 电视等媒体和身边的现实生 活 积累有关自我保护的事件 对自我保护有一个明确的认识 教学目的 1 引导学生学会生存 学会自我保护的本领 2 培养学生用列举事实的方法表达自己观点的本领 教。</p><p>14、口语交际 习作一 教学目标 1 围绕 难忘的 第一次 这一话题进行口语交际 交流时能抓住重 点 内容要真实 叙事要具体 表达要有条理 语气 语调要适当 听他人说话时要认真耐心 尊重对方 敢于提出自己的意见或建议 2 根据习作提示 从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习 作 能围绕所选内容的写作要点分段表达 内容要具体 感情要真 实 教学准备 和家人交流自己曾经第一次做过的事情 注意把 事情经。</p><p>15、口语交际口语交际 科技发展科技发展 利大还是弊大利大还是弊大 科技发展利大还是弊大 这节课 同学们各抒己见 都能以 事实为依据 大胆进行辩驳 在辩论过程中 做到了口语交际的几 点要求 表述清楚有层次 语言流畅 重点突出 学会了倾听 在倾 听中列举了有力的事实去反驳对方的观点 事例恰当 言之有理 懂 得了从不同角度看问题 辩论过程很精彩 大家的收获也一定很大 科学技术是一把双刃剑 每一样科学技术的发。</p>