语文人教版六年级下册口语交际 学会生存.doc

口语交际四 学会生存教学目标：1.激发学生珍爱生命，学会生存。具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。2.能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。3. 渗透中华人民共和国未成年人保护法相关内容。教学重点：1.引导学生学会生存，学会自我保护的本领。2.培养学生用列举事实的方法表达自己的观点。教学难点：激发学生表达真情实感的欲望。教学方法和教学手段：创设情景，让学生想说敢说。教学课时：1课时教学过程： 一、打开思路，引出话题同学们，鲁滨孙漂流记这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。（板书：学会生存）2学会生存。 二、畅所欲言聊话题 1.你怎样理解“生存”？说说由这四个字你想到些什么？ 2.教师小结引入。3小组内交流（1）交流内容：自己遇到.听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。（2）自学课文智慧之花，你从中获得了哪些生存的知识？ （交流要求：认真倾听别人讲了什么，你从中了解到哪些自我保护的方法；发表自己的看法，提出不同见解。） 三、班上分享“学会生存，自我保护”经验。1请几组代表在班上交流。发言过程中要说清楚自己学到了哪些自我保护的方法。2.引导学生归纳学会生存应具备的要素，并相机板书。三、讨论：我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对？（小组总结后推选代表参加全班交流。）（1） 在家中的自我保护：防火及时关闭电源.煤气灶阀门, 同时打开门窗, 呼唤邻居.行人帮助灭火。家里或近处有电话, 应迅速拔119报警；防水知道家里水源的总开关在哪里, 一旦发生跑水情况, 先把总开关关闭。如果拧不动, 要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。防煤气要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。 防盗 人在屋，把屋门.防盗门从里反锁上, 钥匙放在固定位置等。（2） 在外边的自我保护：上学下学尽量走大路, 少走僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫, 尽快避开, 跑向人多的地方, 同时大声呼救；如发现火灾, 有人溺水等要大声喊人, 不要自己去救火, 不会游泳, 不会救护, 千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。4、 介绍摆脱心理困境的方法。 回避法 自勉法 自慰法 升华法 五、朗读有关生存的名言 1.生活像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 2.人多不足以依赖，要生存只有靠自己。 拿破仑 3.狭路相逢勇者胜。 刘伯承 4.假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。 方志敏 (相机渗透法律中华人民共和国未成年人保护法相关内容。在通常情况下，未成年人还不具备与违法犯罪分子或突发事件.自然灾害作直接面对面抗衡的能力，而见义勇为的后果很可能是徒劳的甚至付出生命。我国未成年人保护法体现了尊重生命这一主题。) 六、总结这次口语交际即将结束，但“学会生存”这个话题还将继续下去。因为我们需要多点求生意识，求生技能，在遇到自然灾害或人为伤害时，才不至于惊慌失措，才能用智慧、靠勇气、凭技能保护好自己。珍爱好自己的生命！ 六、 布置作业 给父母讲一个 关于生存的故事。 （温馨提示：上放学路上注意