语文人教版三年级上册12

语文人教版三年级上册12Tag内容描述：<p>1、秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音哦！,我们一起去听听吧！,12听听，秋的声音,阅读提示：,正确、流利、有感情地朗读这首诗。,手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛辽阔绽开匆匆音乐厅瞿瞿,bshuxshui,zhnyndngnng,liozhncng,tngq,边读边展开你丰富的想象哦。,加油，你最棒！,你们听到了什么声音呢？,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。</p><p>2、听听，秋的声音,手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔大厅绽开匆匆,听听，秋的声音,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是和黄叶到别的话音。,一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。,听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的声韵。,秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。,听听，秋的声音，从远方匆匆地。</p><p>3、12、听听，秋的声音,自读提示：1、读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。2、你在诗中听到了哪些声音？请圈出来。,读一读：,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。,黄叶对大树妈妈说：“。”,听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵。,蟋蟀唱着：“。”,一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。,大雁对白云说：“。”,一阵阵秋风掠过田野，送来。</p><p>4、12*听听，秋的声音,秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交流。如果有兴趣，也可以接着写几句。,导入语：,手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔大厅绽开匆匆,词语检查：,自由朗读课文，思考你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读几遍。,12*听听，秋的声音,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是和黄叶到别的话音。</p><p>5、12 听听，秋的声音 教学设计教材分析这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法, 把课文读懂；着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。设计理念新课程标准指出: 语。</p><p>6、听听，秋的声音教学设计吉安市石阳小学 吴敏课前交流： 1.同学们，上课之前，让我们来聊一聊秋天。 在你的印象中，秋天是怎样的？可以用你平时积累的四字词语来说一说。（看来，你们都是善于积累的孩子。）2.下面，让我们一起感受秋天的美丽。(出示图片，播放背景音乐)3.秋天不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音。这节课，让我们跟随诗人一起走进秋天，去听听秋的声音。</p><p>7、12*听听,秋的声音,会昌县第三小学 邹运香,自由读诗歌：,1、注意读准字音，正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读，一边展开想象，你听到了什么声音？和同学们交流读后的体会。,手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 辽阔 绽开 匆匆 音乐厅 瞿 瞿,b shu x shui,zhn yn dng nng,lio zhn cng,tng q,听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂，。</p>