语文人教版四年级上册白鹅

语文人教版四年级上册白鹅Tag内容描述：<p>1、白鹅,作者简介及写作背景：丰子恺，(18981975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣。,词语积累,头颈奢侈窥伺譬如颇像姿态堂倌倘若狂吠脾气敏捷侍候相似看守净角供养不周厉声叫嚣架子十足厉声呵斥厉声叫骂三眼一板引吭大叫昂首大叫大模大样左顾右盼毫不相让扬长而去局。</p><p>2、13白鹅,作者简介,丰子恺（1898年11月9日1975年9月15日），光绪二十四年生，原名丰润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，师从弘一法师（李叔同），中国浙江桐乡石门镇人。中国现代漫画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师；曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家。</p><p>3、2020/5/13,牛刀小试九牛一毛羊入虎口生龙活虎群龙无首守株待兔叶公好龙犬马之劳如鱼得水惊弓之鸟猴年马月鸦雀无声井底之蛙浑水摸鱼,经典诵读,鹅,白,2020/5/13,丰子恺,2020/5/13,好一个高傲的动物！,2020/5/13,脾气伺候局促不安引吭大叫净角,2020/5/13,听写,2020/5/13,小组讨论：1，读4-7段，作者是怎样将鹅的步调和吃相写的有趣的？选择你认为最有趣的句。</p><p>4、13白鹅,执教者：陈秋菊,作者简介及写作背景：丰子恺，(18981975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者的排遣。,我们来回忆一下，白鹅有什么特点？他是从哪几个方面具体描写这个特点的，请从文中快速找出来。,（1）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。（过渡句。</p><p>5、13白鹅 丰子凯 丰子恺 1898 1975 著名画家 艺术教育家 我国美育教育的先驱者 好一个高傲的动物 自读3 7自然段 学习步骤如下 画一画 画出表现白鹅高傲的词句 读一读 有滋有味地读好画出的句子 品一品 仔细体会其中的。</p><p>6、白鹅 教学设计 南昌市西湖区桃花小学 陈晓芳 教学目标 1 认识8个生字 会写l2个生字 正确读写 高傲 局促不安 侍候 供养不周 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录 积累好词佳句 3 了解白鹅的特点 体会。</p><p>7、13白鹅 第二课时教学设计 临溪中心小学姚燕燕 教学目标 知识技能 能从 步态 吃相 中感受白鹅的高傲 有感情地朗读课文4 自然段 揣摩作者写作的表达方式 初步感受作者幽默风趣的写作语言 过程方法 通过朗读 想象说话。</p><p>8、一 用组词的方法来区分它们 劲 历 锯 颈 厉 剧 侍 拎 近 待 邻 进 二 根据句子的意思准确地选择字义 等到鹅再来吃饭的时候 饭罐已经空空如也 空 天空 里面什么都没有 没有效果的 我们不胜其烦 以后便饭罐和水盆放在。</p><p>9、白鹅 教学反思 赵湾镇中心学校 王玉兰 当今倡导自主 合作 探究的语文学习方式 改变学生的学习观念 态度 习惯 鼓励学生想象 质疑 发现 创新 本文是讲读课文 以教师为主导 学生为主体 整节课下来是老师引领着学生由扶。</p><p>10、白鹅 教学设计 赵梓希 一 激趣导入 1 出示图片 同学们 你们认识这个字吗 以被废除的 鹅 字写法 你看 我 站在 鸟 的头上 太欺负这只鸟了 不过这种写法早已经被废除了 现在 鹅 字的写法你会吗 板书 识字 我和鸟站在一。</p><p>11、师 小母鸡 真可笑 生 孵出小鹅不知道 不知道 师 小刺猬 真能闹 生 盖着报纸睡大觉 睡大觉 师 变色龙 真奇妙 生 各色外衣都穿到 都穿到 师 追着白鹭飞 学着白鹅叫 生 这样的生活真奇妙 真奇妙 男 小母鸡 真可笑 孵出。</p><p>12、猜谜 头戴一顶红帽子 身穿一件白袍子 脚蹬一双红鞋子 唱着歌儿伸脖子 谜底 白鹅 打一动物 咏鹅骆宾王鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 鹅 这首诗着眼于鹅的形象 色彩的美丽和姿态的优雅 13白鹅 作者简介及。</p><p>13、白鹅 导学案 马桥镇小学 宋永娣 导学分析 这篇课文是人教版四年级上册第四单元第一篇课文 作者用生动的语言文字刻画了一只高傲的大白鹅形象 在刻画形象时 开篇便点出鹅的高傲 继而以 鹅的高傲 更表现在它的叫声 步态。</p><p>14、13 白鹅 课型 以文带文 教学内容 一主教材 白鹅 两翼教材 单元导语 白鹅 节选 教学目标 1 了解白鹅高傲的性格特点 体会作者对白鹅的喜爱之情 2 学习作者抓住特点 从几个方面写动物的方法 重点难点 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的 并运用习得的方法自主学习两翼教材 教学准备 学生准备 熟读课文 读通语句 读准字音 思考课后习题1 2题 教师准备 课件 教学过程 一 激趣导入 限时。</p>