语文人教版四年级上册尺有所短

语文人教版四年级上册尺有所短Tag内容描述：<p>1、尺有所短寸有所长,学习导航,生字学习,词语学习,课文总结,课文学习,课后作业,课文学习,学习目标1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文，结合自己的生活实际，体会“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3、学习书信的格式和写法。,生字学习,昧,mi,愚昧,睦,m,和睦,患,hun,患病,寞,m,寂寞,析,x,分析,匪,fi,绑匪,逾,y,逾越,词语学习,冒昧疏远得罪嫉妒寂寞摆脱和睦。</p><p>2、四年级语文上册,人教版,课件PPT,28*尺有所短寸有所长,课件PPT,柯岩（1929-2011），原名冯恺，满族，当代儿童文学作家，女诗人，被称为20世纪中国文坛上全能式作家。作品主要有：诗集小迷糊阿姨、周总理，你在哪里，报告文学船长、最美的画册等，以及长篇小说寻找回来的世界等等。她的作品充满生活情趣，构思巧妙，富有诗意和哲理。,初读课文,自由读。</p><p>3、尺有所短寸有所长 教学设计 界首市田营中心校 郝志伟 1 教学目标 1 读懂课文 明白 尺有所短 寸有所长 的道理 能正确地看待自己和他人 2 认识生字 正确 流利 有感情地朗读课文 学习书信的格式和写法 3 培养围绕相关。</p><p>4、尺有所短寸有所长 教学实录 广宗实验小学 赵英姿 学习目标 1 认识7个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 明白 尺有所短 寸有所长 的道理 能正确地看待自己和他人 3 学习书信的格式和写法 教学时间 1课时 教学准备 1。</p><p>5、教学目标 1 认识7个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 明白 尺有所短 寸有所长 的道理 能正确地看待自己和他人 3 学习书信的格式和写法 重难点 1 读懂信的内容 结合自己的生活实际体会 尺有所短 寸有所长 的道理 2 学习书信的格式 写法 教学课时 1课时 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 同学们 如果你想和家人 亲戚 朋友或同学沟通想法 分享快乐 倾诉烦恼 你会用哪些方式 面谈 通。</p><p>6、28 尺有所短寸有所长 生字 m ish m 冒昧疏远寂寞和睦相处hu nji f i分析患者告诫受益匪浅y 年逾古稀 冒昧疏远嫉妒寂寞摆脱处境分析心态患者告诫受益匪浅年逾古稀和睦相处 我会读 红眼病 在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒 碰钉子 比喻遭到拒绝或受到斥责 摔跟头 比喻在生活中遇到的各种困难 第一封信 1 张国强同学写信给柯岩 目的是什么 向柯岩请教 希望摆脱困境 2 张国强同。</p><p>7、尺有所短 寸有所长 教学设计 预设目标 1 认识 7 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 明白 尺有所短 寸有所长 的道理 能正确地 看待自己和他人 3 学习书信的格式和写法 预设重难点 1 读懂信的内容 结合自己的生活实际体会 尺有所短 寸有所长 的道理 2 学习书信的格式 写法 教学课时 1 课时 预设过程 一 谈话导入 揭示课题 1 同学们 如果你想和家人 亲戚 朋友或同学沟通想法。</p><p>8、尺有所短寸有所长学习目标：1、认识7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 3、学习书信的格式和写法。 预设重难点： 1、读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理。 2、学习书信的格式、写法。 教学课时：1课时。</p><p>9、28 尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长 一 教学目标 1 认识 7 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 明白 尺有所短 寸有所长 的道理 能正确地看待自己和他人 3 学习书信的格式和写法 二 教学重难点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 明白 尺有所短 寸有所长 的道理 能正确地看待自己和他人 2 学习书信的格式和写法 三 教学方法 谈话法 发现法 讲授法 四 学习方式 自主 合作 探究。</p>