语文人教版四年级上册第一学时

语文人教版四年级上册第一学时Tag内容描述：<p>1、理解课文后填空 巨人的花园 是 国作家 写的一篇 故事 讲的是 看到 在自己的花园里玩耍 很生气 他赶走孩子以后 便在花园 将 拒之墙外 从此 花园里花不开 鸟不语 一片荒凉 后来 在 的启发下 醒悟了 随那 花园里成了 生活在 和 中间 感到 从这篇课文中 我们可以体会到 看拼音 写词语 yn yy nx wiqin z n ti nxnch f inn shch ichykuil n k 一。</p><p>2、9 巨人的花园 一 学习目标 1 认识8生字 会写12字 正确读写 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 等词语 2 有感情地朗读课文 能根据课文内容想象画面 3 读懂课文 明白快乐应当和大家分享的道理 愿意和同学交流阅读的感受 二 教学重点 引导学生了解故事内容 激发阅读童话的兴趣 想象画面。</p><p>3、搭石 教学设计 教学目标 1 通过对重点词的理解 朗读 想象画面让学生从乡亲们摆搭石 走搭石的一幕幕情景中 体会到其中的人性美 2 正确 流利 有感情地朗 读课文 感受乡亲们默默无闻 无私奉献的精神 3 学习作者仔细观察 生 动描写的方法 培养留心观察 用心感受的习惯 教学重点 1 让学生从乡亲们摆搭石 走搭石的情景中 体会其中的人性美 2 学习作者从不起眼的事物中发现美 感受美 教学难点 品读。</p><p>4、窃读记窃读记 教学设计 第一课时 教学设计 第一课时 人教版五年级上册人教版五年级上册 实验小学语文组 设计理念 一看课题自然就想起鲁迅先生笔下孔乙己那 窃书不算偷 的话 孔乙己 窃 的是书 本文 窃 的是读 两者大相径庭 到底怎样窃读 窃读的心情如何呢 作者通过自 语式的独白描绘心境 善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情 本节课 我 想让同学们通过朗读来把握主要内容 通过圈画重点语句来体会。</p><p>5、6、 爬山虎的脚第一课时教学目标：1、 学会11个生字，正确读写“重叠、空隙、触角、痕迹”等词语 。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。教具准备：课前发动学生通过上网等方式搜集有关植物攀爬运动的资料。教学过程：一、“植物资源”交流，导入新课。1、学生展示自己找到的“植物资源”，介绍自己了解到的植物攀爬运动的资料。（老师重点把握学生发言中有关爬山虎的信息来导。</p><p>6、9巨人的花园一 学习目标1认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。二、教学重点引导学生了解故事内容，激发阅读童。</p>