语文人教版五年级上册地震中的父与子

语文人教版五年级上册地震中的父与子Tag内容描述：<p>1、地震中的父与子一、教材编排的特点地震中的父与子是九年制义务教育小学语文（人教版）第九册第六单元的一篇课文。课文记叙了1994年，在美国洛杉机大地震中，一位年轻的父亲为了救自己的儿子，而坚持不懈地挖掘了38个多小时后，成功救出14个小孩的故事。赞扬了“了不起”的父子俩，歌颂了伟大，无私的父爱，教育学生无论遇到什么困难，都要有坚定的信念，这样才能战胜困难，获得成功。这单元紧紧围绕“人间自有真情在”这一主题，讲述了人们对总理的爱戴，怀念之情；志愿军和朝鲜人民恋恋不舍、依依惜别之情；还有对那高尚、圣洁、无私的母。</p><p>2、地震中的父与子 教案 教学目标 1 知识目标 自学生字新词 理解课文内容 想象父亲抢救儿子的画面 2 能力目标 运用 从内容中体会思想 的阅读方法 体会含义深刻的句子 3 情感目标 感受父爱的伟大 教学重 难点 1 了解父。</p><p>3、课 题 地震中的父与子 课时安排 第二课时 教 学目 标 品读课文 抓住重点词语理解含义深刻的句子 体会父亲与儿子的 了不起 知识与能力训练 体会父亲对儿子深深地爱 感受父爱的伟大及儿子从父亲身上汲取的力量 情感态。</p><p>4、17 地震中的父与子 珪后小学 叶钦文 教学目标 1 理解课文内容 领悟作者抓住人物的外貌 语言 动作描写反映人物思想品质的表达 2 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量 有感情地朗读课文。</p><p>5、阅读短文 回答问题 1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震 在不到4分钟的时间里 使30万人受到伤害 在混乱的废墟中 一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子 便冲向他七岁的儿子上学的学校 他眼前 那个昔日充满孩子们欢笑的漂。</p><p>6、地震中的父与子 教学目标 1 认识9各生字 会写11各生字 正确读写 理解 昔日 废墟 疾步 2 有感情的朗读课文 知道课文主要讲了一件什么事 3 体会 不论发生什么 我总会跟你在一起 这句话在文中的作用 通过课文的具体描。</p><p>7、地震中的父与子 教学设计 湖北省黄冈市英山县红山镇中心小学 闻 赛 教学要求 1 自学生字新词 理解课文内容 想象父亲抢救儿子的画面 2 运用 从内容中体会思想 的阅读方法 体会含义深刻的句子 感受父爱的伟大 3 分角。</p><p>8、地震中的父与子 作业设计 1 齐读最后一自然段 此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们 也感动了周围的人 想象一下周围的人会说些什么 2 语言训练 其他孩子的父母 地说 消防队长 地说 警察 地说 却他放弃努力地那位父亲 地说。</p><p>9、17 地震中的父与子 课前学生手语操 相亲相爱一家人 一 导入新课 师 刚才我们欣赏了手语操 相亲相爱一家人 让我们明白了一家人就应该相亲相爱 同学们 有一年美国洛杉矶发生了一场大地震 在地震中发生了一个父子相亲相爱的故事 板书课题 齐读 地震中的父与子 1 解决生字词 师 自由朗读课文 想一想 课文讲了什么内容 要求把字音读准确 把句子读通顺 检查个人 齐读 投影 生字词 洛杉矶 混乱 昔日 疾。</p><p>10、地震中的父与子 教学设计 界首市第四小学 王兰兰 教学目标 1 认识3个生字 2 有感情地朗读课文 3 从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量 教学重难点 1 引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量 2 指导学生有感情的朗读 教学课时 一个课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 自读质疑 合作探疑 交流解疑 1 导入新课 同学们 在我们的日常生活中 处处充溢着浓浓的父爱之情 也许 我们并。</p><p>11、地震中的父与子,废墟,爆炸,瓦砾,z,砸,混乱,hn,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮。</p><p>12、1717 地震中的父与子 地震中的父与子 第二课时 教学内容教学内容 五年级上册第六单元 地震中的父与子 第二课时 学情分析学情分析 本班学生具有一定的语言感悟能力和品读能力 在以往的学习中 学生已经学习过有关写亲情的许多文章 对于本单元的学习具备了 一定的学习基础 同时 学生从一年级就开始坚持的课外阅读及做读 书笔记 也积淀了一定的语文素养 为课文的学习创造了有利条件 但对本文通过人物的外貌 语。</p><p>13、地震中的父与子第一课时教学设计师大锦园小学 马学梅设计理念：引导学生充分感悟父与子的“了不起”，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。抓住父亲的外貌、语言、动作描写，体会父亲和孩子之间爱与信念的力量。预设目标：1、学习课文生字新词，读通课文，初步把握课文内容。2、从课文的具体描述中，通过有感情地朗读课文，体味、想象。</p><p>14、17 地震中的父与子,美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。,地震造成房屋坍塌。,地震造成人员伤亡。,一片废墟,地震造成地陷。,地震破坏公共设施。,自主学习 1，读课文，把字音读准，说说课文讲了一件什么事情？ 2、这是一场怎样的地震，从哪里可以看出来？ 3、用文中的一个词语来概括这是一对什么样的父与子？,课文主要讲了一件什么事？,在1994年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚。</p><p>15、地震中的父与子,前磨头一小牛艳婧,人教版五年级语文上册,地震中的父与子,地震中的父与子-课文动画.mpg,边读边找：地震中的父与子，讲的是一场什么样的地震？在这场地震中，父亲和儿子之间又发生了一件什么事？,自由地朗读课文,要求：读准字音，读顺句子。,人教版五年级语文上册,3,房屋坍塌、一地瓦砾,人教版五年级语文上册,4,一片废墟,人教版五年级语文上册,5,地震引起爆炸,人教版五年级语文上。</p>