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文档简介

1、,17、地震中的父与子,人教版小学语文五年级上册,17、地震中的父与子,人教版小学语文五年级上册,1、自由大声朗读课文，读通句子，读准字音。 2、同桌互相正音，检查生字词。 3、这是一对怎样的父与子？（画出课文中评价这对父子的话，并读一读）,活动一：初读课文我做主,洛杉矶 地震 混乱 昔日 废墟 阿曼达 疾步 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 瓦砾 砸伤 颤抖 拥抱 欢声笑语 破烂不堪,我会读词语,这是一对 的父与子。,了不起,？,1、默读课文。 2、小组合作分别找出父亲和儿子了不起的地方，并写写自己的感受。 3、展示汇报。,活动二：品读课文我能行,学法提示：抓住人物的语言、动作、外貌等描写来体会

2、人物的品质和感情。,父亲的,儿子的,不,起,了,不,起,了,他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达， 我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想 起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么， 我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片 废墟走去。,语言、动作,悲伤、坚定,就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊： “我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说： “太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。,消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发 生大

3、爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样 做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”,语言、动作,坚决不放弃,外貌,坚强、责任心强,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时， 没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝， 衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时， 他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸 爸，是你吗？”,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着 就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论 发生什么，你总会和我在一起。”,语言,勇敢,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,语言,富有爱心,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,承诺,信任,不论发生什么，我总会和你在一起。,1、请把父亲对你的爱和你想对父亲说的话写下来吧。 2、全班交流。,

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