标签 > 语文人教版五年级上册习作[编号:23223060]
语文人教版五年级上册习作
生活中的启示 五年级上册第四单元 丹竹镇赤马小学 罗英连 cmzxxx 0775 7716853 教学目标 1 通过复述作文训练 提高学生听 说 读 写的良好习惯和能力 2 从本单元的课文入手 选择生活中的一个角度 写一件生活中印象深。帮助学生重温描写人物的方法。2、 引导学生明白。在写事的文章中。
语文人教版五年级上册习作Tag内容描述:<p>1、生活中的启示 五年级上册第四单元 丹竹镇赤马小学 罗英连 cmzxxx 0775 7716853 教学目标 1 通过复述作文训练 提高学生听 说 读 写的良好习惯和能力 2 从本单元的课文入手 选择生活中的一个角度 写一件生活中印象深。</p><p>2、课 题 习作 主备人 刘维 课 型 新授课 课 时 1 教 学 目 标 1 从本组课文中学习一些写作方法 从 描写一个场景 写一个性格突出的人 写一篇文章或影视作品的梗概 中任选一个角度进行写作 2 同学之间能够相互合作 练习。</p><p>3、话题作文 三月话文明 教学设计 平马镇中心学校 王小英 训练内容 根据三月份是学习雷锋活动月这一特性 围绕 文明 这一话题 引导学生把自己所见 所闻 所感 所做写下来 内容具体 语句通顺连贯 训练目标 1 通过情景再现 使学生认识到文明就在我们身边 教育孩子们做个文明学生 2 运用小组合作交流方式 寻找文明事例或深刻场景 3 通过人物语言 神态等描写 运用学过的写作方法 运用平时积累的好词佳句 把。</p><p>4、习作复习写人东城第三小学 周自娇教学目标:1、 通过对课文的回顾,帮助学生重温描写人物的方法。即外貌、语言、动作、神态、心理活动的描写方法。2、 引导学生明白,写人的文章是通过对人物和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质的。3、 能过一些例子的分析,让这生明白,在写事的文章中,人与事的关系事中有人,人中有事。4、 通过比较,让学生知道。</p><p>5、写作小能手: 肖玉莲 李华妮 黄滢 黎晓臻 施琳颖 梁林鸿 蒋贤东 班祉盈 韦勤鉴 黄媚 雷培柳 黄金望 农杭 袁嘉琦 雷桐原,书写小能手: 陈琼 雷柳媚 叶基溶 淡运淇 韦英贤 莫春霞,光荣领奖台,好词佳句展示台 1.时间已经飞逝,但她那天使般平凡却真切、短暂却温 暖的话还萦绕在我耳畔。施琳颖生活中的一个小镜头 2.初夏的一个下午,骄阳似火,树梢上的知了唱着令人 烦闷的歌。肖玉莲打水。</p>
【语文人教版五年级上册习作】相关PPT文档
【语文人教版五年级上册习作】相关DOC文档