语文三年级上册第

语文三年级上册第Tag内容描述：<p>1、第八单元习作教学设计 教材分析： 第八单元的习作是自由作文。内容和范围不限，为学生提供了一个广阔的 空间，让学生自由表达、畅所欲言。三年级的习作，关键是激发学生写作的兴 趣，让学生乐于去写，乐于去表达情感。这次自由写作，老师应该鼓励学生把 自己最想告诉别人的人、事、物等写下来，写的时候，把自己想表达的意思写 清楚，能运用平时积累的好词好句就可以了。写完后，应该引导学生读读自己 的习作，并把不满意的地方修改一下，还可以与同伴互相修改，以达到互相促 进，共同进步的效果。 教学目标： 1、激发学生的写作兴趣，学。</p><p>2、9 古诗两首 学校 班级 姓名 等级： 一、听写。 ______________________________________________________ 二、按原文填空。 萧萧梧叶送寒声， ， 。 。 ， 遥知兄弟登高处， 夜深篱落一灯明。 遍插茱萸少一人。 三、连线题。 九月九日 元宵节 蝉 秋天 正月十五 中秋节 蛐蛐 春天 八月十五 重阳节 燕子 夏天 四、写出下列诗句的意思。 （1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 五、课下你还搜集了哪些有关秋天的诗句及思念家乡的诗句，把它写下来。 9 古诗两首 班级 姓名 一、组 词。 流( ) 青( ) 相。</p><p>3、五年级语文上册第三单元教学反思第三单元为说明文单元，我根据教材特点，结合学生实际，在教学本单元时，我首先引导学生学习单元导读，并结合以前学习过的说明性文章，将说明分为以下几类：1、说明植物形态特征的；2、说明动物生活习性的；3、介绍产品使用方法的；4、解释自然现象形成原因的；5、说明事物形态及特点的等几个类型。并提出了学习说明文单元时要抓住课文要点，了解基本说明方法，并学会灵活运用。其次，学习本单元的每一篇课文后,要求学生总结学习方法，引导学生将学习说明文的方法确定为：一、 初读课文，划分类型。 即初读。</p><p>4、课题：总也倒不了的老屋主备人：姚伶上课时间：第八周课时划分：2课时教学目标：1会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。3品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教学重点：通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。教学难点：品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教学过程个性化设计第。</p><p>5、部编版八年级语文上册第三单元测试题一、积累与运用。1.解释下列加点的词语。(1)未复有能与其奇者(2)不见曦月(3)但少闲人如吾两人者耳(4)素湍绿潭,回清倒影2.下列句子中没有错别字的一项是() A.怀民亦未寝,相于步于中廷B.天无纤云,月白如昼C.素湍绿潭,回清倒映D.清林翠竹,四时具备3.下列选项中加点词语的意思相同的一项是() A.自三峡七百里中自富阳至桐庐B.山川之美春冬之时C.相与步于中庭冰寒于水D.天下独绝猿则百叫无绝4.下列各句中没有通假字的一项是() A.素湍绿潭,回清倒影B.两岸连山,略无阙处C.经纶世务者,窥谷忘反D.蝉则千转不穷5.。</p><p>6、让我们荡起双桨 推开 波浪 环绕 红墙 凉爽 伙伴 悄悄地 功课 轻轻 飘荡 尽情 倒映 洒 双桨 白塔 四周 环绕 墙面 轻快 洒满 悄悄 愉快 安排 凉爽 推开 飘荡 波浪 伙伴 双桨 白塔 四周 环绕 红墙 轻轻 洒在 悄悄地 波浪 愉快 安排 凉爽 倒映 推开 飘荡 伙伴 美丽的白塔 凉爽的风 悄悄地听 愉快歌唱 幸福生活 让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 让我们荡起双桨 红领巾映着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小。</p><p>7、三年级语文上册第二单元测试题姓名一、基础知识。(42分)1用“”给加点字选择正确的读音。(6分)挑促织(tiotio) 赠送(zngzn)凌乱(lngln) 脚印(ynyng) 钥匙(chishi) 丰收(fngfn)2读拼音，写字词。(7分)他带上一h( ) yn lio( )，沿着p( )满fng y（ ）的sh jng（ ）来到山上，描画着散发着dn dn( )清香的j hu( )。3选择题。(4分)(1)下列词语搭配不正。</p><p>8、三年级语文上册第三组词句积累9古诗两首 1、词语：促进、深夜、记忆、异乡、相逢、佳节、加倍、遥远、遍地、插花2、多音字：挑：tio( )tio( )3、 拓展积累写秋古诗：枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。秋夕 (唐)杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。10风筝1、词语：芦塘、几根细苇、精心、憧憬、希望、依然、幸福鸟、飞舞、快活地喊叫、拼命、奔跑、村里人、云彩、抖动、大惊失色、千呼万唤、踪影、寻找、垂头丧气、田埂、水磨坊、继续2、句子：一个。</p><p>9、14 “东方之珠”教学目标：1、学会生字，感悟“漫步、沐浴、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。3、掌握第五自然段先概括后具体的写法。教学重、难点:1、背诵课文。体会香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。2、掌握第五自然段先概括后具体的写法。教学时间:两课时教学过程：第一课时一、导入揭题。1、歌曲欣赏。师：同学们知道这首歌吗？（板书课题）歌中唱的是什么地方？ 是啊，香港被人们誉为。</p><p>10、第三单元听写：促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飞舞拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 逢年过节 一紧一松 半沉半浮 望而却步比较组词：促（促进） 深（深情） 异（异地） 逢（相逢） 佳（佳节） 倍（倍数） 遥（遥远） 精（精神）捉（捉虫） 探（探望） 导（向导） 蜂（蜜蜂） 挂（挂念） 陪（陪同） 摇（摇头） 情（心情）遍（遍地） 依（依然） 拼（拼命） 峰（山峰） 桂（桂花） 。</p><p>11、三年级语文园地一小测姓名 班别 成绩一、用“ ”画出带点的字正确的读音。假（ji ji）装 假（ji ji）日 问好（ho ho） 好（ho ho）奇发（f f）现 白发（f f） 晃（hung hung）眼 摇晃（hung hung）朝（cho zho）向 朝（cho zho）霞 二、默写小儿垂钓。</p><p>12、美丽的小兴安岭说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我说课的内容是三年级上册课文美丽的小兴安岭。一、说教材美丽的小兴安岭是一篇写景课文。围绕着美丽这个中心词，按春、夏、秋、冬的顺序描写了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，字里行间流露出作者热爱祖国大好河山的思想感情。二、说教学目标根据本单元训练重点和中年级学生的年龄特点，我设计了以下“三维”教学目标： 1、知识目标：会认9个生字，会写14个生字，能正确读写文中词语； 2、能力目标：背诵自己喜欢的段落，体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物。</p><p>13、国王的信一、 基础题 1. 读下列词语。给加点字注音。彼此（ ） 调集（ ） 尸横遍野（ ） 血流成河（ ） 厌倦（ ） 威吓（ ） 平心静气（ ）2.故事的主人公分别是________和___________，故事的题目是_______________。二、 综合题1. 组词彼（ ） 调（ ） 仗 （ ） 尸（ ） 横（ ） 血（ ）2. 根据课文回答问题。（1）两个国王长得怎么样?___________________________（2）他们的关系又是怎么样的呢?___________________________三、 提高题1. 当胖国王收到高个子国王的信时，表现是什么样的?他为什么会这样?_____________________________。</p><p>14、XX三年级上册语文第七单元教材分析1、单元介绍本组以思想方法为专题，安排了4篇文，有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。这4篇文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思。</p><p>15、三年级语文上册金子第二时教案设计时目标:有感情地朗读文2认真阅读理解文，适当想像，理解文所蕴含的深刻道理。教学过程一、巩固引入听写易错的词语。2通过上节的学习，我们知道了文讲了一什么事情？获得财富是很多人的梦想，也包括主人公彼得弗雷特，那么他梦想成真了吗？让我们一起踏上彼得的追梦之路。二、精讲精练学习任务一：板块一：明确目标：学习第三至六自然段板块二：自主学习自由读4、6自然段，边读边思考、雨后，彼得发现了什么？（用“”画出）看到这情景他想到了什么?（用“”画出）2、把你找到的句子放开声音反复读几次板。</p><p>16、三年级语文上册第一单元导学案1、让我们荡起双桨教学目标：、能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。2、学会本10个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的情感。重难点：指导朗读并启发学生展开想象，感受童年生活的精彩和欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。教学准备：多媒体教学时：一时教学流程：一、创设情境，激情导入一支美妙的旋律，谱写着热爱、追求和向往；一曲动人的歌曲，传唱着理想、幸福与希望。它伴随几代人的成长，回响在许多人的心上。它就是著。</p><p>17、四年级语文第三单元习作：我的发现（2篇）有趣的发现一个阳光明媚的星期天，我和爸爸来到人民公园玩儿。我跑到假山下对爸爸说：“我来这儿玩一会儿，你去别的地方吧！”说着，我便爬上了假山。正当我玩得起劲的时候，突然，我发现，一块大石头缝里长出了一棵小树苗来，这是怎么一回事呢？难道这块石头出问题了？还是石头？我百思不得其解，就快步跑下山，去找爸爸来看个究竟。我费了九牛二虎之力终于找到了爸爸。爸爸来到石头前，对我说：“你对石头有疑问吗？”我问爸爸：“这石头里怎么会长出小树苗呢？”爸爸说：“这是因为风一吹，尘。</p>