语文s版一年级

语文s版一年级Tag内容描述：<p>1、对联，雅称“楹联”，俗称对 子。它言简意深，上下联字数 必须相同，不多不少，上联在 右边，下联在左边 。对联相传 起于五代后蜀主孟昶，对联艺 术是中华民族的文化瑰宝，有 一千多年的历史。 问老师 问同学 问爸爸妈妈 用拼音拼一拼 识字好方法： 祖国前程美 人民幸福多 爆竹声声辞旧岁 欢笑阵阵迎新年 春回大地百花艳 喜到人间万事新 前程美 人 民 欢 笑 新 年 爆 竹 百 万 辞旧岁 美 民 岁 欢 笑 新 年 百 万 祖国前程美 人民幸福多 2008年我国成功举办奥运会 2013年神舟十号载人飞船成功将3名航天 员送入太空，并进行太空授课。 2013。</p><p>2、演一棵大树 学习目标 1.学习本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.学习阿海对待事情一丝不苟的 认真态度。 设置情境 小朋友们，你们喜欢童话故事 小红帽的吗？你们还记得故事 中都有哪些角色吗？ rng mo hi lng 让 帽 海 狼 chun yn f zu 穿 颜 服 左 yu b jng rn 右 布 景 认 sh 束 （让开） （帽子） （大海） （灰狼） （穿衣）（颜色） （衣服） （左右） （右手） （布景）（景色）（认真） （结束） 生字学习 让 帽 海 狼 穿 颜 服 左 右 布 景 认 束 拓展思维 阿海演一棵大树，演得很（ ）。 阿海演一棵大树，演得很（ ）。 阿海。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线24、截杆进城一、读一读，连一连。竹竿 hng sh横竖zh gn发愁 n zho两段 f chu按照 ling dun二、看拼音，写词语。（1）这根竹竿ti chng ( ) 啦，竖起来城门没那么高。（2）我zhn( ) 在路边没动，jude ( )小红说得对。答案：一、竹竿 hng sh横竖zh gn发愁 n zho两段 f。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线22 炎帝种谷教学目标知识与技能1.认识本课“炎、帝”等14个生字，会写“平、农”等8个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.学习炎帝不怕困难、为人类造福的伟大精神。情感态度与价值观感受炎帝无私奉献的美好品质，激发学生热爱生活的情感。 教学重难点理解课文内容，体会炎帝无私奉献的精神以及人们对美好生活的向往。教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一、谈话导入1.同学们，前面的学习中，我。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线23 望梅止渴教学目标知识与技能1.会认“梅、止”等14个生字，会写“士、万”等6个生字，积累“望梅止渴、有气无力”等词语。2.正确、流利地朗读课文，用自己的话讲一讲“望梅止渴”的故事。3.理解望梅止渴的含义。情感态度与价值观教育学生学会在紧急情况下，积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。教学重难点1.识字、写字，朗读课文，将句子读通顺。2.理解成语“望梅止渴”的含义。教学课时2。</p><p>6、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线炎帝种谷教学要求1.认识本课生字,会写生字。2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容。3.学习炎帝不怕困难、为人类造福的伟大精神。重点难点1.认识本课生字。2.朗读课文。3.会写生字。4.学习炎帝不怕困难、造福人类的伟大精神。教学课时两课时。字词导读 炎帝种谷 传说:群众口头上流传下来的关于某人某事的叙述或某种说法。充饥:吃东西解饿。很hn久ji很hn久ji以y前qin,人rn们men还hi不b会hu种zhn庄zh。</p><p>7、第一单元一、拼一拼，连一连。yn yn zh z lng lng 严 注 令 眼 祖 灵二、读拼音，写词语。mi l bi jng qi tin( ) ( ) ( )Shn chun gng l xio do( ) ( ) ( )三、比一比，再组词。x k b 1 .c o m首（ ） 众（ ） 纷（ ）自（ ）。</p><p>8、专注教育，服务教师-专注教育，服务教师- 语文S版小学语文一年级上课件 金太阳教学资源 res.kingsunsoft.com 17 语文S版小学一年级 上册第七单元 司马光，生于北宋真 宗天禧三年（1019年）， 卒于哲宗元佑元年（1086 年），字君实，号迂叟， 是北宋陕州夏县涑水乡（ 今山西夏县）人，世称涑 水先生，北宋杰出的史学 家和散文家 。著有资治 通鉴 。 自由读课文，看看图上画的是 什么地方?这个地方有什么?图上有 几个小朋友?他们在干什么?你知道 哪个孩子是司马光吗? 把课文中不认识的“生字 宝宝”找出来。 从课文插图中观察出人物 的表情。</p><p>9、9 看 书 语文S版一年级上册 看 像 着 最 狗 叫 猫 跳 又 书 手 本 爸爸在看书，妈妈在看书，我也在看书。 一人手捧一本书，像捧着一只大蝴蝶。 姐姐在（ ），哥哥在（ ），我也在（ ） 。 爷爷在（ ），奶奶在（ ），我也在（ ） 。 爸爸看（ ）书， 妈妈看（ ）书， 我看（ ）的书。 我的书（ ）： （ ），（ ）， （ ）。 厚厚的 大大的 花花绿绿 最好看 小狗叫 小猫跳 猴子树上打又闹 厚厚的 大大的 花花绿绿 照样子说词语： - - - 爸爸在看书， 妈妈在看书， 我也在看书。 一人手捧一本书， 像捧着一只大蝴蝶。 爸爸看厚厚的书， 妈妈。</p><p>10、S版小学一年级语文下册咕咚第一课时教案执教人：宋金玲教学目的1、凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2、朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。教学重点1、读懂课文，并能悟出寓意。2、朗读课文，用自己的话讲述这个故事。教学难点用自己的话讲述这个故事。教学准备：4幅插图。教学过程一、揭示课题，设疑。今天我们学习第17课咕咚，这是一篇阅读课。随后板书课题。咕咚是什么东西？这篇课文讲了一件什么事？你们想不想知道？请同学们打开书，读一读课文就会知道了。二。</p><p>11、一年级语文下册期末总复习一一、看拼音写汉字hun qng y jng bng zh xing f shn t sj ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ti ji bi shng n l lu bo lin mng dn sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、加上部首，组成新字在组词户（ ）（ ） 只（ ）（ ） 才（ ）（ ）专（ ）（ ） 两（ ）（ ） 包（ ）（ ）三、字型小魔术抱（ ）（ ） （ ） 波（ ）（ ） （ ）推（ ）（ ） （ ） 把。</p><p>12、9、看书又（又大又红）（又快又好）（又高又大）（又白又胖）（又是）（又及）书（书本）（书包）（古书）（家书）（电子书）（书法）（书名号）手（手下）（手电）（手工）（手巾）（手气）（手术）（手无寸铁）本（作业本）（以人为本）（本地）（本来）（本人）（本土）（本身）10、绿色的金鱼了（走了）（去了）（一了百了）（了不起）（了不得）（了了）（了无）后（后门）（后面）（日后）（后天）（无后）（后人）（王后）（后心）五（五爱）（五彩）（五大三粗）（五斗米）（五谷）（五光四色）（五香）会（开会）（会见）（会心。</p><p>13、月亮和云彩,果然 院子里 丁大勇,快 速,李 小 文,穿 行 黑 暗,我会记生字：,亮 穿 李 朋 暗 明 快 文,云彩 穿行 相信,词语花篮,一天晚上，几个小朋友在院子里玩儿。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿明，一会儿暗。,一天晚上，几个小朋友在院子里玩儿。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿明，一会儿暗。,一天晚上，几个小朋友在院子里玩儿。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿明，一会儿暗。,一会儿一会儿,句子训练,张大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”,李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”,真,是,不是,张大勇和李小文谁说得对？,想。</p><p>14、欣赏美丽的浪花,欣赏美丽的浪花,我的画：浪花,我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。,学习第一自然段,浪花是怎样来到我身边的？ 请在第一自然段用“ ”划出句子 。,浪花第一次来。,浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫。,圈出浪花来时的动作。,挠,浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫。,（ ）的浪花,这个句子要读得轻而慢。,轻轻,齐读第一自然段：（轻轻的浪花）,我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走。</p><p>15、字词复习,前鼻音的字,新(xn) 衣 金(jn )色 情不自禁(jn ) 农民(mn ) 陈(chn)旧 伸(shn) 手 肯(kn) 定 勤(qn ) 劳 出神(shn) 跟(gn)从 沉(chn)浮 珍 (zhn) 珠 根(gn )本 花盆(pn) 因(yn )为 毛巾 (jn) 写信(xn) 清晨(chn) 责任(rn) 使劲(jn ) 赶紧(jn) 因(yn) 为 您(nn ) 好,后鼻音的字,清醒(xng) 心情(qng) 轻(qng )松 经(jng)常 不幸(xng) 安静(jng) 冰(bng) 山 一层(cng) 证(zhng) 明 鸣(mng)叫 形(xng) 状 丰(fng)富 能(n。</p><p>16、尧帝凿井【教材分析】这篇课文写的是我国古代一位帝王尧关心老百姓生活的故事。有一年天下大旱，尧从蚂蚁那里得到启发，从而解决了百姓用水问题。通过学习使学生知道尧帝善于观察、善于思考。【设计理念】阅读的要求是把阅读的主动权还给学生，保证学生有足够的时间进行思考和读书。这节课是根据这样的要求来设计的。【教学目标】1能正确、流利地朗读课文，能讲这个故事。2理解课文内容，知道善于观察，善于思考就能解决问题。3会认“代、位、姓”等13个生字，会写“年、代”等7个字。【教学重点、难点】理解尧帝从蚂蚁那里得到怎样的启发。</p><p>17、语文百花园四,小学语文S版五年级上册,词语和句子,如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。 即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。,如果就,表示假设的关联词，“假如”表假设，用在前一个分句，“就”用在后一个分句，是根据前一个分句推出结论或提出疑问。,即使也,表示假设和让步的关联词，“即使”表示假设和让步，先供认假定的情况，再转如正意。,选择合适的关联词,（如果）你不遵守诺言，（就 ）失去别人对你的信任。 （即使）我们取得了好成绩，（也 ）不能骄傲自满。 （即使）遇到再大的困难，。</p><p>18、2019-2020年一年级语文 共同的家（2)教案 语文S版 教材分析： 本课是一首儿童诗，形象地写出了世界上的事物都有自己的家，地球是我们共同的家，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。全文共6句，1至4句按从。</p><p>19、语文s版一年级上册语文第四单元第15课 石榴笑了 课时训练 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共23题 共83分 1 4分 我会给下面的句子排列顺。</p>