语文上册第16课石榴第二

语文上册第16课石榴第二Tag内容描述：<p>1、16 石榴,1,2,3,4,5,6,记词语,读词语,第3小节,石榴图片,第3小节,石榴图片,第4小节,石榴图片,记住这些词：,抽枝 仿佛 甚至 肚皮 扒开 喜讯 甜津津 活泼 急切 张望 驰名中外 红白相间,红字是生字,你会读吗？,郁郁葱葱 枣庄 甜津津 摘下 剥开 玛瑙 依偎 嚼一嚼,春天来了，石榴树 了新的枝条， 出了嫩绿的叶子。到了夏天， 的 绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了 枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。,抽出,郁郁葱葱,春天来了，石榴树 了新的枝条， 出了嫩绿的叶子。到了夏天， 。</p><p>2、写一种植物石榴,写作方法：从远、近多个角度观察植物的茎（或干）、叶、花（或果实）有什么特点，先说说，再写下来。,春天，石榴花开得真热闹,远 看 石 榴 园,近看，石榴的果实真饱满,剥开果实，你观察到什么。</p><p>3、16.石榴,我会读,我会读,嫩绿 郁郁葱葱,我会读,嫩绿 郁郁葱葱 火红 挂满,我会读,嫩绿 郁郁葱葱 火红 挂满 红白相间 晶莹透亮,我会读,嫩绿 郁郁葱葱 火红 挂满 红白相间 晶莹透亮 酸溜溜 甜津津,我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。,我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。,春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一朵朵火红。</p><p>4、16、石榴一、教学提示这篇阅读课文的语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言与习作的范例。教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，积累生动、优美的语言。2、 学会本课9个生字，绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、 能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，学习其写作方法，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。二、教学流程第一板块：复习生词，了解顺序1、 同学们，这节课我们要一起学习一篇课文。【课件出示：课题及背景图石榴】请同学们看老师板书课题。榴，这个字是本课的二类。</p><p>5、16. 石榴,苏教版三年级上册,玛瑙 嗽叭 甚至 急切 咧开 喜讯 剥开 仿佛 张望 紧偎 嚼一嚼 酸溜溜 甜津津 红白相间 郁郁葱葱 驰名中外 晶莹剔透,m no l b shn zh li,xn bo f wi,jio jio li li jn jn,jin y y cng cng,ch mng jng yng t tu,小学语文,驰名中外 红白相间 活泼 晶莹透亮 咧开 甚至 急切 玛瑙 石榴花 郁郁葱葱 扒开,小学语文,佛,f（ ）,f ( ),仿佛,佛祖,小学语文,喜讯 迅速,1、学校举行消防演习，我们一听到火警铃声，就 （ ）撤离教室，跑到操场集合。 2、中国健儿勇夺金牌的（ ）很快传遍全国。,小学语。</p><p>6、16 石榴 第二课时教学设计 一 石榴 教材分析 石榴 这篇课文是苏教版小学语文第5册中的一篇课文 课文以时间为线索 描写了石榴抽枝长叶 开花 结果这一过程 文章语言优美 在描写石榴花与石榴果时 还运用了比喻与拟人的。</p><p>7、石榴 教学设计 泰州实验学校 刘娟 第二课时 教学目标 认知目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 了解石榴的生长过程及特点 学会细心观察事物的方法 能力目标 了解作者按照什么顺序写石榴 了解石榴的生长过程以及特点。</p><p>8、16 石榴教案学情分析：三年级是小学语文的中间阶段，具有承上启下的作用。学生已经形成了基本的识字写字能力和初步阅读的理解能力。但受到心智水平的制约，学生在读书时，往往会在不经意间从文本表面划过去，特别是对优美生动的语言及其表情达意的作用，还缺乏深刻细致的理解。我班学生，能够在自主预习课文，在生字读音、组词方面做得较好。经过长期训练形成的小组合作学习中，在认字识字和记字方面可以充分发挥自。</p><p>9、16石榴,1,2,3,4,5,6,记词语,读词语,第3小节,石榴图片,第3小节,石榴图片,第4小节,石榴图片,记住这些词：,抽枝仿佛甚至肚皮扒开喜讯甜津津活泼急切张望驰名中外红白相间,红字是生字,你会读吗？,郁郁葱葱枣庄甜津津摘下剥开玛瑙依偎嚼一嚼,春天来了，石榴树了新的枝条，出了嫩绿的叶子。到了夏天，的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。</p><p>10、石榴 第二课时 教材分析 石榴 是一篇典型的状物类文章 文章介绍了石榴的生长过程和品尝石榴的过程 本文文笔优美 语言生动形象 记述条理清楚 精当的比喻和拟人流露着作者的情感 读来饶有趣味 是学生学习语言和习作的。</p><p>11、苏教版三年级语文 上 多媒体课件 1 知识目标 学习生字 了解石榴的生长过程 学习写植物特点的方法 2 能力目标 能体会文中优美的语句 逐步提高语感 3 情感目标 激发对石榴的喜爱 对大自然的喜爱 学习目标 ch u f ng f sh n zh d b x n ti n 抽 仿 佛 甚 至 肚 扒 讯 甜 再读一次请点击生字 喜讯 活泼 急切 驰名中外 甚至 扒开 张望 红白相间 x n p c。</p><p>12、石 榴,柏树小学 边才华,苏教版 小学语文三年级上册 16课,枣庄,黄山,我会读,我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。,春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。,熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。,我会读,走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。,这时。</p><p>13、16 石榴,执教者：赖茂莲,枣庄,要求： 1.把生字读准，把句子读通顺，并标上段落序号。 2.边读边想，哪些自然段描写了石榴生长的过程？是按照什么顺序写的？,1,2,3,4,石 榴,石榴园驰名中外,生长的过程,（1）,（4）,石榴果的特点,（23）,枣庄 小喇叭 玛瑙 甚至 喜讯 扒开 张望 咧开 嚼一嚼 活泼 成熟 急切 酸溜溜 甜津津 驰名中外 晶莹透亮 红白相间,词语天地,li z。</p><p>14、石榴 记住这些词 抽枝仿佛甚至肚皮扒开喜讯甜津津活泼急切张望驰名中外红白相间 你会读吗 郁郁葱葱枣庄甜津津摘下剥开玛瑙依偎嚼一嚼 春天来了 石榴树了新的枝条 出了嫩绿的叶子 到了夏天 的绿叶中 便开出一朵朵火红。</p><p>15、石榴,合肥润安公学 方晓梅,你会读吗？,喜讯 扒开 仿佛 活泼 甚至 剥开 急切 张望 酸溜溜 甜津津 驰名中外 红白相间,我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。,春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。,完成填空，练。</p><p>16、石榴教学设计泰州实验学校 刘娟第二课时教学目标：认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。了解石榴的生长过程及特点。学会细心观察事物的方法。能力目标：了解作者按照什么顺序写石榴，了解石榴的生长过程以及特点，积累文章中的精彩词句，并能体会“比喻”“拟人”等修辞手法的妙用，仿写第四自然段。 情感目标：通过对本文的学习，激发学生热爱家乡、热爱自然、热爱生活的感情。</p><p>17、邳州市燕子埠镇燕北小学孙中然,苏 教 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册 16 石榴,春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。,到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。,夏天，石榴花开得真热闹,到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久。</p>