语文上册习作四我和

语文上册习作四我和Tag内容描述：<p>1、习作四 我和过一天范文一我和葫芦娃过一天星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，觉得厉害极了！心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇！突然，动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是要我带他到人间玩一天。于是我就带领着五娃出门了。我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮。</p><p>2、我喜欢的动物,习作指导课,瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。冯骥才珍珠鸟,我喜欢的动物,习作指导课,习作要求写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。,猫,白鹅,白公鹅,母鸡,猫,白鹅,小猫白白，脑袋圆圆的，竖着一。</p><p>3、有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择上面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。,“我的动物朋友”要求我们写一个小动物，写的时候要学习本单元学到的方法：抓住动物的外形特点和生活习性，做到观察仔细，想象丰富合理，表达具体生动。还可以写自己了解的动物的趣事，抓住富有情趣的细节。</p><p>4、我喜欢的动物,习作指导课,瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 冯骥才珍珠鸟,我喜欢的动物,习作指导课,习作要求写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。,猫,白鹅,白公鹅,母鸡,猫,白鹅,小猫白白，脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的三角形耳朵，一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核，中午就变成了细线；夜里，却成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。,小猫白白，顾名思义，肯定是一只通体雪白的小猫了！哈，你猜。</p><p>5、习作四我和 过一天 如果有机会和他们中的一位过上一天 你会选择谁呢 你们会去哪里呢 会做些什么呢 会发生什么故事呢 我和嫦娥过一天阳光犹如一支支利箭从窗外射进来 把屋里照得暖烘烘的 我睁开了 双眼 望了望四周 云。</p><p>6、我和 过一天 我们一起来看看他们是谁 审题 神话 是通过丰富的想象 幻想 运用夸张和拟人的手法编出的 1 确定人物 大胆想象 2 你认为这次作文的重点应在什么上下功夫 怎样过一天 内容 主角 配角 地点 你想写的人物 2到。</p><p>7、我喜欢的动物,习作指导课,瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。冯骥才珍珠鸟,我喜欢的动物,习作指导课,习作要求写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。,猫,白鹅,白公鹅,母鸡,猫,白鹅,小猫白白，脑袋圆圆的，竖着一。</p><p>8、语文园地四 学习目标 1 通过 读读认认 认识 肩 臂 等 7 个字 2 利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义 学会在学习中观 察发现 3 学习在生活中积累谚语 4 通过阅读或其他途径 了解更多科学发明和发现的故事 5 乐于观察 参与口语交际活动 并乐意把观察到的写下来 第一课时 口语交际 一 回顾学习 反思所得 1 教师引导 本组课文已学完 你们一定从中得到不少启发 我 们来交流一下好吗 2。</p><p>9、,我喜欢的动物,习作指导课,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。冯骥才珍珠鸟,.,我喜欢的动物,习作指导课,.,习作要求写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点。</p><p>10、,我喜欢的动物,习作指导课,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。冯骥才珍珠鸟,.,我喜欢的动物,习作指导课,.,习作要求写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点。</p><p>11、习作四我和 过一天 如果有机会和他们中的一位过上一天 你会选择谁呢 你们会去哪里呢 会做些什么呢 会发生什么故事呢 我和嫦娥过一天阳光犹如一支支利箭从窗外射进来 把屋里照得暖烘烘的 我睁开了 双眼 望了望四周 云。</p><p>12、我和 过一天 我们一起来看看他们是谁 审题 神话 是通过丰富的想象 幻想 运用夸张和拟人的手法编出的 1 确定人物 大胆想象 2 你认为这次作文的重点应在什么上下功夫 怎样过一天 内容 主角 配角 地点 你想写的人物 2到。</p><p>13、习作 我和过一天 我们看过很多神话和童话 里面的人物有的本领高强 爱憎分明 如哪吒 葫芦娃 有的机智聪明 惩恶扬善 如黑猫警长 有的美丽纯洁 温柔善良 如嫦娥 白雪公主 你了解他们吗 喜欢他们吗 你还喜欢哪些人物呢。</p><p>14、部编版四年级语文上册习作：我和______过一天教案课题我和 过一天课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。教学重点讲解习作方法，引导学生进行习作构思。教学难点学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、创设情境1.同学们，你们喜欢看神话和童话故事吗？你喜欢其中的哪些人物呢？请学生说说自己喜爱的人物形象。2.今天，就有许多人物来到了我们身边。我们一起来看看他。</p><p>15、习作 我和过一天 我们看过很多神话和童话 里面的人物有的本领高强 爱憎分明 如哪吒 葫芦娃 有的机智聪明 惩恶扬善 如黑猫警长 有的美丽纯洁 温柔善良 如嫦娥 白雪公主 你了解他们吗 喜欢他们吗 你还喜欢哪些人物呢。</p><p>16、白雪公主,叮当猫,哪吒,孙悟空,习作：我和____过一天,习作要求,我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、善良温柔，如嫦娥。</p>