部编人教版四年级上册语文《 习作：我和______过一天》PPT课件

习作 我和过一天 我们看过很多神话和童话 里面的人物有的本领高强 爱憎分明 如哪吒 葫芦娃 有的机智聪明 惩恶扬善 如黑猫警长 有的美丽纯洁 温柔善良 如嫦娥 白雪公主 你了解他们吗 喜欢他们吗 你还喜欢哪些人物呢 我想和孙悟空去打妖怪 还想去龙宫看看 习作内容 如果有机会和他们中的某一位过上一天 你会选择谁 你们会一起去哪里 会做些什么 会发生什么故事呢 习作指导 1 在了解的神话人物中选择一位 突出神话人物的特点 2 把与神话人物做的事情写清楚 体现神话特点 把自己的想法和小组同学说一说 再写下来 写完后 听听同学的意见 认真修改 最后誊写清楚 开头以环境描写进入神话显得自然 例文点评 进入白雪公主的世界 我和白雪公主过一天忽然 卧室里发出了 呼呼 的风声 只觉得一阵旋晕 我就来到了一个城堡前 这个城堡很奇怪 一边在举行婚礼 一边在举行葬礼 我好奇地问了一个过路人 才知道 这个城堡叫水晶城 婚礼是白雪公主和王子结婚了 葬礼是国王新娶的皇 与白雪公主的相识 后被气死了 一听有白雪公主 我就朝着婚礼那边走去 呀 周子轩 你怎么来了 白雪公主亲切地说 好像我们早认识似的 你认得我 我疑惑不解 怎么不认得 是你把我带到小矮人家里的呀 难道你忘了 她好像很惊讶 婚 突出白雪公主的善良 与白雪公主发生的事 礼举行完了 白雪公主把我拉到了她的房间 问 是不是有什么事叫我帮忙 说出来 我一定尽力而为 麻烦你 让我数学考100分吧 我不好意思地说 嗯 她想了一会儿 说 那必须弄明白 你是不会做 还是粗心 我总是不由自主的粗心 一粗心就考不好 不是错这就是错那 我的脸羞得通红 这好办 我到时候提醒你 不就行了吗 太好了 白雪公主善良 助人为乐 在白雪公主的帮助下我考了一百分 考试开始了 我把4 3看成了3 4 白雪公主的声音就在我耳边回荡 又粗心了 又粗心了 直到我改正确了 声音才消失 就这样 我数学每次都考100分 但是 回到家 妈妈还是打我的屁股 回到现实 结尾句子起到了画龙点睛的作用 哦 原来妈妈在喊我起床呢 原来是一场梦啊 白雪公主在梦中帮助了我 使我考了100分 但在现实生活中 我不能让白雪公主失望了 因为 无论做什么事 都要靠自己 不能依赖任何一个人 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作