语文四年级下册第

语文四年级下册第Tag内容描述：<p>1、颐和园 颐 和 园 游 览 lng 廊 q 漆 kn 昆 shung 爽 hung 煌 cng 葱 din 殿 d 堤 dio 雕 shng 赏 g 阁 长 廊 这条长廊有700多米长，分成273间。 佛 香 阁 一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色 的琉璃瓦闪闪发光。 昆 明 湖 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 说一说你所在城市中你最喜欢的公园。 v 苏州园林 沧浪亭 留园 网师园 拙政园 资料袋 沧浪亭留园 拙政园 网师园。</p><p>2、颐和园 颐 和 园 游 览 lng 廊 q 漆 kn 昆 shung 爽 hung 煌 cng 葱 din 殿 d 堤 dio 雕 shng 赏 g 阁 长 廊 这条长廊有700多米长，分成273间。 佛 香 阁 一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色 的琉璃瓦闪闪发光。 昆 明 湖 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 说一说你所在城市中你最喜欢的公园。 v 苏州园林 沧浪亭 留园 网师园 拙政园 资料袋 沧浪亭留园 拙政园 网师园。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”再寄小读者同步练习一、我是书法家。tng xn d y min tin y kui二、我把词语送回家。兴奋 喜悦1.你们将来一定会懂得我这是种（ ）的心情。2.秋收结束了，农民的脸上挂满了（ ）。密切 亲密1.他们是（ ）无间的好朋友。2.太阳与人类的关系十分（ ）。三、我会依葫芦画瓢。1.自从决心再给你们写通讯，我好几夜不能安眠。自从 2不论我走到哪里，都要把热爱你们的心,带到哪。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”给予的故事同步练习一、形近字组词。甜（ ） 到（ ） 脑（ ） 赛（ ）甘（ ） 倒（ ） 恼（ ） 塞（ ）二、在括号里填上合适的词语。（ ）支撑 濒临（ ） 满怀（ ）（ ）的抉择 （ ）的脚步 （ ）的泉水三、按要求改写句子。1、难道不是只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水吗？（改写成陈述句）2、在沙漠中迷失方向的那个人很伟大。（改写成感叹句）四、你是怎样理。</p><p>5、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”肥皂泡肥皂泡是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。学习这篇文章，除了感受文章中语言文字的美，还应体会作者的情感和态度，根据本课教学重难点，教学设计应主要突出了以下几点：一、创设情境，拉近学生与文本的距离。肥皂。</p><p>6、1.学会本课生字新词，积累词汇；有感情 地朗读课文。 2.理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩 子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活 。 学习目标 芦苇 芦叶船真好玩啊！ 自读课文，自学生字： 自由读，要求读准生字的音，边读边思 考：课文讲了一件什么事？ 喇 港 竖 芦 苇 崇 叭 叠 桅 唾 沫 篷 细读课文，理解感情： 想一想：课文讲了关于芦叶船的什么事？ 同学们再把自己感兴趣的内容多读几遍。 同学们说说“我们”放芦叶船时产 生过哪些联想？ 为什么会产生这些联想？ 熟读课文，整体感悟： 讨论： 作者描述的芦叶船的哪些地方给你留 下。</p><p>7、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”大舞台教学目标：知识和能力：读准生字的读音，学会7个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。过程和方法：通过有层次地读课文，让学生了解冰心童年生活中的“大舞台”指的是什么，作者生活在怎样的环境中，在这个童年的大舞台上生活的怎样。情感态度和价值观：通过有感情地朗读课文，感受作者对童年欢畅、自由生活的怀念和留恋之情，从而培养学生热爱生活的情感。教。</p><p>8、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”别踩了这朵花教材简析反复诵读这首写给小朋友的优美的诗，人们会感受到冰心这位满怀爱心的蔼然长者的一片深情。这深情会让人在感奋激动之余，油然而生一种对于虽然微小却充满勃勃生机的小生命及其赖以生存的美好大自然的由衷挚爱。教学目标知识目标：了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。能力目标：有感情地朗读课文。背诵课文。情感目标：体会冰心对小花乃至。</p><p>9、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”两个铁球同时着地预习作业1熟读课文，不认识的字查字典并标出音节，要求把字音读准确。2给自然段标出序号。3结合上下文或查字典理解词语：信奉、胆大妄为、固执、惊讶、宣布。4查阅资料，了解伽利略和亚里士多德。第1课时教学目标1结合具体语境认识“妄、执”等生字，辨析5个多音字“着、的、当、更、为”在文中的正确读音，并能区分1组形近字“辩、辨、辫”。2能正确。</p><p>10、两个铁球同时着地 生字学习 哲 妄 执 辩 宣 萨 讶 磅 磅 zh zh xun y bng wng bin s png 哲理 执行 宣布 惊讶 磅秤 妄想 辩论 拉萨 磅礴 伽利略：1564年2月15日生 于意大利比萨，卒于 1642 年1月8日。是伟大的意大 利物理学家和天文学家， 科学革命的先驱。 亚里士多德：两千多年前 希腊的哲学家，同时也是 科学家。在生物学、生理 学、医学等方面都有杰出 的贡献。 比萨斜塔：在意大利比萨城 内，建于1174年。塔体共8层 ，高54.5米。该塔建至第三 层时，便发现地基开始倾斜 ，当整座塔体完工后，塔顶 中心线已经偏离塔体中心垂 直线2米左。</p><p>11、生字学习 哲 磅 妄 执 辩 宣 萨 讶 哲zh 1、有智慧。 2、聪明智慧的人。 先哲哲理 磅 bng 1、英美制重量单位，1 磅约合0.45公斤。 2、用金属制成，底座上 有承重金属板的台秤。 过磅 png 广大无边 磅礴 妄wng 1、胡乱，荒诞不合理。 2、非分的，不实的。 妄想妄作主张 执zh 1、拿着。 2、掌握。 3、坚持。 4、实行。 执政执笔固执执行 辩bin 说明是非或争论真假。 辩证争辩 宣xun 1、公开说出，散布。 2、疏导。 3、皇帝命令或传达皇帝的命令。 宣讲宣泄宣诏 萨s 1、佛教用语,即菩萨。 2、跳神作法的男巫。 菩萨萨满 讶 y 惊奇，奇怪。 惊。</p><p>12、生字学习 曙 乃 狱 亿 辣 酸 篇 曙sh 天刚亮。 曙光曙色 乃ni 1、才。 2、是，为。 3、竟。 4、你，你的。 今乃得之乃大丈夫也 乃至如此 乃父 狱y 1、监禁罪犯的地方。 2、罪案，官司。 冤狱监狱 亿y 数目，一万万；古代指十万。 亿万 辣 l 1、像姜、蒜等的剌激性味道。 2、辣味刺激。 3、凶狠，刻毒。 辣椒辣眼睛泼辣 酸sun 1、像醋的气味或味道。 2、化学上称能在水溶液中产生氢离子的化 合物。 3、讥讽人的迂腐。 4、悲痛，伤心。 5、因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉 。 酸甜 碳酸 穷酸酸楚酸痛 篇pin 1、首尾完成的文章或诗词。 2。</p><p>13、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”再寄小读者教学建议一、把握阅读心理，注重阅读体验。默读课文，了解作者要表达的主要意思。冰心的寄小读者系列通讯，都是以小朋友为写作对象的，如同与孩子们面对面地交谈。进行本课教学时要充分利用好本文的这一特点，用这种“作者”与“读者”对话的角色意识去引导学生。从理解文本内容，读懂文本的角度来讲，教师应该本着这样的话题来指导学生学习：冰心在这篇通讯。</p><p>14、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”道理可以这样讲词句解析词语解析托物言志：通过描绘具体事物来表达自己的思想感情（多用于诗歌，散文创作）。温文尔雅：态度温和，举止文雅。幽默：有趣或可笑而意味深长。辛辣：形容语言、文章尖锐而刺激性强。意味深长：含意深远，耐人寻味。奔流：（水）急速地流；淌得很快。生灵：指有生命的东西。和顺：温和顺从。株：露在地面上的树木的根和茎。释：放开；放下。。</p><p>15、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”威尼斯的小艇说课设计一、说教材威尼斯的小艇从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。本单元阅读训练重点是“按事物的几个方面给课文分段”，根据本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：1认知目标：学会本课11个生字，能读准多音字“哗”，理解39个新词；联系上下文说。</p><p>16、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”女孩儿乌塔【教学要求】1学会“驳、柜、码、衫、绍、览、款、趁、番、裤、瑞、摊”十二个生字，认识“尼、伦、奥、萨、恤”，理解生词语的意思。2、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文。3学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。思考作为自己应该有怎样的自主能力。4开阔学生的视野，使学生了解世界上其他国家。</p><p>17、四年级语文第一周“周周清”试卷一、看拼音，写词语。（18分）tn shu pn zhn w xi ji cn n b ln zhun ku （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pn dn wi fng w l q fn lu li fn lun xinwi（ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会选。（10分）1.【庭 停 亭 廷 】（ ）台 （ ）院 宫（ ） 家( ) ( )车 2.【螺 萝 锣 骡】 （ ）鼓 （ )马。</p><p>18、四年级 语文 第 四 单元教学计划教 学 目 标1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本单元中出现的生字，理解和掌握有关词语和句子的意思。3、了解神话故事想像丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。4、了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴，为民造福的伟大精神。5、读懂例文，会用象声词，使文章更生动。6、学习对漫画的寓意的理解。7、继续练习写好钢笔字，毛笔字。教 学 重、难 点1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本单元中出现的生字，理解和掌握有关词语和句子的意思，体会文。</p><p>19、四年级第八册第六单元整组教学专题 走进田园热爱生活一 单元要点分析本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇文章。都围绕乡村生活，田园风光来叙事描写。乡下人家描写了富有诗意的乡村生活；牧场之国展现了异国的田园风光；古诗词三首更是生动地再现了一幅幅乡村风光，田园诗趣的图画；麦哨则侧重于描绘了乡村儿童在田间无拘无束，充满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱，赞美与向往。21 乡下人家文章按房前屋后的。</p><p>20、25 两个铁球同时着地教学目标：知识与技能;1、学会本课生字、新词。2、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。过程与方法：通过有感情的朗读，体会人物的品质。情感目标：体会伽利略在青年时代不迷信权威，以认真地态度、研究科学的故事，体会伽利略为追求真理而献身的精神。教学重点难点; 通过自主、合作、探究性学习，弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话，体会含义深刻的句子。课前准备：预习教学程序：一、温故知新导入新课：1导入谈话：17世纪意大利有个伟大的利学家叫伽利略，他曾经以很大的勇气，冲破人们对希腊哲学家亚里士多德。</p>