语文四年级下册第八单元

语文四年级下册第八单元Tag内容描述：<p>1、人教版语文四年级下册第八单元综合练习一、读拼音，写词语。（8分）二、把括号内不恰当的字划去。（6分）三、给下列偏旁加一部分组成新字，再组词。（8分）四、在括号里填上恰当的“的、地、得”。（6分）金色（ ）太阳 不断（ ）飘落 平静（ ）像镜子漂亮（ ）公主 刻苦（ ）锻炼 灿烂（ ）阳光五、选择合适的词语填空。（4分）1纪昌睁大眼睛，（ ）着梭子来回穿梭。2平时，我们要多（ ）周围的事物，这样才可以写出好作文。3盼哪，盼哪，我（ ）盼到了新年。4由于这儿有一棵高大的橡树，（ ）筑路工人绕过大树，拐了个弯来修这条路。六。</p><p>2、语文四年级下册第七、八单元检测题学校 班级 姓名 成绩 一、 选择题，每小题只选一个答案。（5分）1.下列划线字中读音正确的一组是（ ）A.饶（yo）恕 注(zh)视 到(do)达B.固执（zh） 的确（d） 更正（n） C.吩（fn）咐 湖畔(bn) 猛兽（shu）D.狰狞（nn） 气馁（li） 违背（wi）2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）。A.秀花 挚友 宣布 祝贺B.边缘 报歉 疑惑 竖毅C.顺序 到霉 堡垒 微弱D.火焰 理睬 无耻 镶嵌3. 下列句子不是比喻句的是（ ）。A他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。B。</p><p>3、第八单元单元主题：故事长廊单元内容：29 寓言两则 30*文成公主进藏 31普罗米修斯32*渔夫的故事 语文园地八教学目标1. 知识目标：学习本单元生字，正确流利、有感情的朗读课文。2.能力目标：引导学生通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量。3.情感目标：使学生了解故事的各种形式，激发学生读故事、讲故事的欲望；对学生进行民族团结的教育。教学重点1.引导学生多读、多讲，读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。2.学习简要概括故事的内容，练习讲故事，3.以课文为生发点，把学生目光引。</p><p>4、四年级语文下册第八单元备课单元备课第 八 单元：教材内容纪昌学射扁鹊治病文成公主进藏渔夫的故事普罗米修斯单元教学目标1.整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句2. 联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3.练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点： 体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。教材内容分析第八单元教材是以“故事长廊”为专题，。</p><p>5、第八单元故事长廊整体备课主备人 战金芳一、教材简析：第八单元教材是以“故事长廊”为专题，两篇精读课文，两篇略读课文，都是古今中外的经典故事。有篇幅短小的寓言故事纪昌学射扁鹊治病，有内容通俗、情节引人入胜的民间故事文成公主进藏渔夫的故事，还有想象神奇的神话故事普罗米修斯。这组教材编排的目的就是引导学生通过阅读这些故事，体会做事做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量，使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。1本单元四篇文章都是故事，故事性强，趣味性强，有感染力。2语言既形象生动，又。</p><p>6、第八组 本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事。其中有篇幅短小、发人深省的寓言故事；有内容通俗、情节引人入胜的民间故事；有想象神奇的神话故事。编排本组教材的目的是引导学生通过阅读寓言故事，民间故事，神话故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量；并对学生进行民族团结的教育；使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。本组教材编排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”。寓言两则中的纪昌学射告诉人们学习要打好扎实的基础，扁鹊治病则告诉我们要防微。</p><p>7、教 学 设 计四年级语文下册第八单元教学预案 29 寓言两则教学理念：新课标指出：“要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能”。语文教学就是要凭借语言文字，训练语言，发展思维，让学生在理解、品味语言的过程中得到人文精神的滋养。本课教学设计力求通过“解读文本，品味语言；建构文本，增加积累。”从而发展语言,提高思维。鼓励学生在主动积极地思维活动中大胆质疑，发表独特见解，加深理解和体验，获得思想启迪。教学目标：1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、。</p><p>8、四年级语文下册第八单元品析类语言课一夜的工作导学案设计 主备人：方海艳教学目标：1、深入理解课文的内容，理解重点语句的深刻含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风，从而使学生对周总理产生崇敬和热爱之情。教学重难点：1、理解重点语句的深刻含义。2锤炼语言的准确性、流畅性。教学时数：1课时教学流程：一、 谈话导入，呈现素材1、同学们，知道“为中华之崛起而读书”这句名言是谁说的吗？是的，这句话正是少年周恩来的心中志愿，他后来成为我国的第一任国务院总理。谁愿意。</p><p>9、四年级下册 第八组本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事。其中有篇幅短小、发人深省的寓言故事；有内容通俗、情节引人入胜的民间故事；有想象神奇的神话故事。编排本组教材的目的是引导学生通过阅读寓言故事，民间故事，神话故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量；并对学生进行民族团结的教育；使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。1.寓言两则：纪昌学射和扁鹊治病这两则寓言故事都有个性鲜明的人物形象：好学的纪昌，堪称名士的飞卫，医术高超的扁鹊，固执己见的蔡。</p><p>10、语文园地八,写一写听别人或给别人讲故事的情景； 发挥自己的想象，编个寓言或童话； 写一写自己的梦想或希望； 把自己关注的人和事写进习作。,习作,印象深的一个人 在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。 事例：写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质 描写方法：写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外貌、神情、动作、语言、。</p><p>11、寓言,寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思,你学过哪些寓言故事？,揠苗助长、掩耳盗铃、守株待兔、刻舟求剑、亡羊补牢,纪昌学射,自读自悟，把握内容 ）轻声读课文，读准字音，读通句子。遇到困难先找自己，再找同伴，解决不了的做上记号。 ）从音 形 义入手，学习生字。把易读错、写错的字标出来或者写下来。 ）组内分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？ ）交流课文的主要内容。,昌,妻,刺,绑,昌盛,（ ）,妻子,（ ）,刺耳,（ ）,绑住,chng,q,c,bng,。</p><p>12、纪昌学射,百发百中 百步穿杨 箭不虚发,纪昌,飞卫,j:纪律世纪 同“记”：纪念 表示地质年代：侏罗纪 j:姓。,纪昌学射,纪昌向飞卫请教（ ），飞卫让他先（ ）。一是练（ ），二是练（ ）。后来，纪昌成了（ ）的射箭能手。,纪昌向飞卫请教（ ），飞卫让他先（ ）。一是练（ ），二是练（ ）。练好眼力，飞卫才教他开弓射箭。后来，纪昌成了（ ）的射箭能手。,射箭,练眼力,眼睛牢牢地盯 住一个目标，不能眨一眨,能够把极小的东西，看成一件很大的东西,百发百中,开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛。</p><p>13、29、寓言两则一、按课文内容填空1、纪昌学射选自 ，相传作者是 ，名 ，思想家和 家。2、扁鹊治病是_______。（A童话B寓言C神话）。扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。二、解释下列划线词1、古之善射者（）2、彀弓而兽伏鸟下（）3、学射于甘蝇（ ）4、而巧过其师（）三、翻译下列句子。1、尔先学不瞬，而后可言射矣。1、 偃卧其妻之机下，以目承牵挺。2、 亚学视而后可。视小如大，视微如著。</p><p>14、语文园地八,词语盘点,读读写写： 妻子 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 狠心 双膝 啄食 肝脏 纪昌学射 百发百中 扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏,读读记记： 唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吩咐 饶恕 规矩 胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违背 解救 倒霉 起誓 简短 口吻 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻,日积月累,水滴石穿非一日之功 早开的红梅一枝独秀 砌墙的石头后来居上 关羽失荆州骄兵必败 王羲之写字入木三分 周瑜打黄盖一个愿打，一。</p><p>15、第 1 页 共 7 页 人教新课标版人教新课标版 2019 20202019 2020 学年四年级下册语文第学年四年级下册语文第 8 8 单元第单元第 2727 课课 寓言两则寓言两则 同同 步练习步练习 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的。</p><p>16、课题：29、寓言两则（第一课时）年级：四年级执笔：王玉丽课型：新课 审核：一、学习目标1、知识与技能：认识本课6个生字，会写13个生字。2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。3、情感、态度和价值观：边读、边思考、边议论。体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。4、学习重难点：理解人物言行体会。</p>