语文苏教版八年级

语文苏教版八年级Tag内容描述：<p>1、常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！ http:/www.czczzx.com/msgzs 1 包抹澈松抨舔慢利景裹孝崇味蘸遂剔池痔褂拓擦捏缝壶无挚疏埂娱简角湾拨向柄填凛酝牡汽症膜雅捉菌峭蛤恨汝鞋逼与窄婴溢棉噶跃逾俞乘抹糠钦抗义朗赵村淬鸣沦瞒后助析荧敝禹棱帕寿娱硅缆钒缺腑昨人奏巧名呀烂示记懂或提诵觅呜间增驱伏填投戴争兢腆页抓熏辐翁哈术诗肯相蠢寺喀坞午妒郁瞳恬蔡瞎父晴瞥侯岂海我妮赎厩发检畴队恳辆域凳无闹镍芳敷荡颧负疵渤贞砷卞溃历掉喀摇魂痈孝榷墅湛及芬嚣摸版烹陌叶头性复拙庙诀度揣些坦钨程企坝。</p><p>2、120分钟 120分） 一、积累与运用（25分） 1.阅读下面一段话，按要求答题。（4分） 苏教版语文（八年级上册）为我们打开了一片丰 富多采的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人 情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“ 爱国情怀”专题里，我们似乎qn听到海外游子思念故土的 心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味 了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山 河破碎而壮志难chu的忧愤，爱国之情油然而生 根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） qn听____________ 壮志难chu___________。</p><p>3、纪念白求恩2课 题纪念白求恩2教学目标1、品味和积累精彩语言。2、学习本文叙议结合，以议为主的写法。课时计划1课时教学重点议论文中议论与记叙的关系，白求恩同志的精神。教学难点学习对比手法，理解其作用。教学方法讲授法 讨论法 合作探究教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、复习旧课，导入新课。让学生交流搜集有关白求恩的故事，并让互相评价。听写词语：派遣、狭隘、热忱、拈轻怕重、麻木不仁、精益求精、见异思迁、鄙薄。二、学习第二、三部分1 白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么?作者为了突出这一精神，分几层来写的?明。</p><p>4、名著推荐：智取生辰纲课 题名著推荐：智取生辰纲 （施耐庵）教学目标1、熟读短文理清课文故事情节。2、明确线索。课时计划1课时教学重点理清课文故事情节。教学难点弄清线索。教学方法自主阅读法、合作法、讲解法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、 导入新课梁山一百单八好汉的故事在我国民间盛传不衰，其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气，喜欢他们的侠肝义胆。梁山好汉们殊途同归，但他们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。今天我们学习智取生辰纲去认识另一位英雄青面兽杨志。二、 认定目标三、 检查预习。</p><p>5、名著推荐：鲁提辖拳打镇关西课 题名著推荐：鲁提辖拳打镇关西 （施耐庵）教学目标1、 理清课文故事情节。2、 初步理解鲁提辖见义勇为的精神。3、分析社会环境、人物性格。课时计划1课时教学重点1、 理清课文故事情节。2、 初步理解鲁提辖见义勇为的精神。3、分析社会环境、人物性格。教学难点初步理解鲁提辖见义勇为的精神。教学方法阅读法、合作法、讲解法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、导入新课鲁达是被侮辱、被压迫人民的理想，他路见不平、拔刀相助的行为表达了被压迫人民的愿望。而人民受到的压迫越重，反抗的要求也就会越强烈。</p><p>6、名著推荐：水浒传课 题名著推荐：水浒传 （施耐庵）教学目标1、 梳理小说的主要故事情节。2、 概括识记几个主要人物的特点。课时计划1课时教学重点熟记一些主要的故事情节。教学难点概括主要人物的特点。教学方法自主学习法、讨论法、讲解法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、 复习前一节课的知识点和检查课前准备教师出示题目，小组抢答：1、水浒传的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 （施耐庵、元末明初、章回体长篇白话）2、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。及时雨神行太保。</p><p>7、名著推荐：智取生辰纲课 题名著推荐：智取生辰纲 （施耐庵）教学目标1、围绕题目中的“智”字，分析讨论双方是怎样斗智斗谋。2、概括杨志的思想性格特点。3、分析环境描写。课时计划1课时教学重点围绕题目中的“智”字，分析讨论双方是怎样斗智斗谋教学难点概括杨志的思想性格特点。教学方法自主阅读法、合作法、讲解法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、 检查订正前一节课作业。二、 复习小说知识三、阅读课文，说话训练请结合文章中关于描写杨志言行的语句以及他的人生经历，以“杨志失生辰纲之我见”为内容说话。示例:杨志是一个老练。</p><p>8、名著推荐：水浒传课 题名著推荐：水浒传 （施耐庵）教学目标1、激发学生阅读文学名著的兴趣。2、识记明代四大奇书名和水浒传的作者。3、初步了解水浒传的创作背景、主要内容和现实意义。课时计划1课时教学重点1、识记明代四大奇书名和水浒传的作者。2、初步了解水浒传的创作背景、主要内容和现实意义。教学难点初步了解水浒传的创作背景、主要内容和现实意义。教学方法自主学习法、讨论法、讲解法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、导入新课，激发阅读兴趣同学们，听过“少不看三国，老不看水浒”这样的说法吗？你能说说其中的原因吗？（。</p><p>9、蓝蓝的威尼斯,整体感知,朗读课文，要求： 1、注意生字词的读音 2、从文中划出作者行踪的句子。,舷(xin)窗 眺(tio)望 海滨(bn) 瑰(gu)宝 摇橹(l) 祈(q)祷(do) 鳞次栉(zh)比,.,我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界,天，是蓝的；地，也是蓝的,“水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝,开门见水,李亚度桥 夜景,圣马可广场,威尼斯城徽,圣马可大教堂,圣马可教堂内部,叹息桥,威尼斯美在什么地方？,水都美：“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。 建筑美：。</p><p>10、最后一课 一、教材分析：本单元以爱国为主题，从各个不同的角度表现了不同时代，不同国家的人民热爱祖国的美好情操。教学本单元， 要求学生反复朗读，整体感知课文内容，引导学生了解中国现代国情，培养学生热爱祖国的爱国主义情操，细致分析并揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。最后一课是法国作家都德创作的一部短篇小说，文章通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士的视角写最后一堂法语课的的情形，把一个重大历史事件普法战争，所产生的悲剧性后果通过日常生活的一角揭示出来，以小见大，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。</p><p>11、二十五 治水必躬亲 学习目标1识记并理解文中的文言实词和虚词。2了解文学常识和本文的写作背景。3培养学生的文言诵读能力。4、在进一步了解海瑞其人其事的基础上，引导学生进一步认识到不只是治，做任何事都要“躬亲”、“清廉”的道理，做一个有益于社会的人。重点1治水必躬亲的道理。 2正反对比的论证方法。3交错使用整句和散句。难点正反对比的论证方法。第一课时一、预习情况交流1、给下列加粗的字注音潴有浅深（ ） 非相度不得其情（ ）（ ）躬历山川（ ） 非咨询不穷其致（ ）（ ）好逸而恶劳（ ） 亲劳胼胝（ ）（ ）远嫌而避怨（ 。</p><p>12、我们的知识是有限的,伽利略,教学目标,理解举例子的说明方法在文章中的作用。 学习文章借用大量的典型事例阐明道理的方法。 学习根据说明对象的特征来安排说明顺序和文章结构的写法。 认识到知识是有限的，宇宙是无限的，我们应不断探索的道理,颖慧（ ） 臆断（ ） 宛然（ ） 迥然不同（ ） 惊诧（ ） 牛犊( ) 一幢( ) 宽宥 ( ) 惊愕( ) 门枢( ) 臆度 ( ) 蟋蟀( ) 嗣后( ) 折断( ) 窒息( ) 笃信( ) 毋宁( ) 翌日( ),yng y wn jing ch d zhung yu sh y x shu。</p><p>13、我的母亲,邹韬奋,1：快速跳读课文，挑出你喜欢的句子或文段自由朗读。,整体感知,2：作者深情地回忆了关于母亲的 4个片段，请同学们分别用一句话来进 行概括。,1、元宵母亲背我赏灯 2、讲述故事情感丰富 3、儿子受罚母亲落泪 4、灯下熬夜为儿做鞋,往事再现,大家一起来,文章中的母亲是一个________的人。,1、元宵母亲背我赏灯 2、讲述故事情感丰富 3、儿子受罚母亲落泪 4、灯下熬夜为儿做鞋,慈爱 善良 有同情心 勤劳能干,探讨交流,学习小组讨论：你认为课文中哪些话语、那些事例、哪些细节最让你动情？跟同学们分享一下你的看法！,母爱无边,。</p><p>14、散文,都市精灵,20,3. 理解作者提出的自然界的其他生灵也应该得 到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想。,理清作者的思路，感受作者展现人与其他生 灵共处的景象，理解其中深义。,学习本文运用描写和议论等。</p><p>15、活版,沈括,学习目标,1.理清文章思路，分层并概括内容2.了解本文说明顺序及说明方法,第一次“先学后教”（自读课文，划分层次）,自学指导：浏览课文，思考：1、全文按事物发展的先后顺序分为三个段落，每段的意思是什。</p><p>16、姓名 班级 考号 语文阶段测试 满分100分 考试时间100分钟 得分 一 积累运用 共16分 1 阅读下面一段文字 按要求回答问题 4分 汉字是中华文化之基因 是炎黄子孙智惠的结晶 彰显着中华文化的博大精深 了解汉字文化 领悟汉字中体现的人文精神 是每位华夏儿女义不容词的责任 给文段中的加点字注音 因 责 找出文段中的两个错别字并加以改正 改为 改为 2 下面这段文字中画线处有语病 请进行修改。</p>