语文苏教版九年级上册绿

语文苏教版九年级上册绿Tag内容描述：<p>1、九年级语文上册第六单元导学案 苏教版 二二 绿 学习目标 1 学习文中新颖贴切的比喻 借鉴作者多角度地细致描绘景物特点的方法 2 学会用圈点批注的方法读书 3 体会热爱自然 热爱生活 热爱生命的强烈情感 学习重点 学会圈点批注的读书方法 学习难点 1 学习文中新颖贴切的比喻 2 体会作者热爱自然 热爱生命的情感 知识链接 1 走近作者 朱自清 1898 1948 字佩弦 江苏扬州人 原籍浙江绍兴。</p><p>2、绿 教学设计 教材依据 绿 是新课标实验教材苏教版九年级 上册 第六单元的第一篇课文 设计思路 朱自清的 绿 是一篇优美的写景抒情散文 美文美读 在读中品 读中悟是本课的指导思想 以体现学生的主体地位为目的 重在培养学生的参与意识 把课堂还给学生是本课的设计理念 我校学生语文基础差 特别体现在学生学习不主动 参与意识不强 依我校学生的实际情况 在教学中 先让学生通过听录音从整体上进行感知 对文章。</p><p>3、一 积累运用 1 根据拼音写汉字 大约潭是很深的 所以能yn x 着这样奇异的绿 他松松的皱xi 着 像少妇拖着的裙幅 我若能挹你以为眼 我将赠给那善歌的盲妹 她必明眸善li 了 2 下列语句中没有语病的一项是 A 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分 B 阅读课上 我们讨论并阅读了列夫托尔斯泰的 七颗钻石 感触很多 C 是否高度重视人才 是泰州成为 全国最具潜力的十座城市 之一的原因。</p><p>4、绿 教案 通州区实验中学 吴春峰 一 教学目的 1 学习运用比喻 对比 想象等手法多侧面写景的方法 2 培养学生语言运用的创新能力 二 教学重点 掌握比喻 对比 想象等写法在写景中的作用 三 教学难点 培养想象能力 四 教学设想 1 进行细致的语言分析和必要的手法分析 自始至终扣住 读书动笔 的单元要求进行教学 2 注重知识和能力的迁移 进行创新性的练习 3 采用多媒体辅助教学 五 教学方法 以。</p><p>5、第二课时教学要点圈点批注，欣赏梅雨潭的绿；解答难疑，深悟主旨；质疑发问深化理解。教学过程一、情境导入让我们在朗诵中，再现梅雨潭那醉人、奇异、似近似远的绿二、圈点批注，鉴赏美景美文。作者是怎样融情于景描写“绿”的？用圈点批注法对第三自然段进行赏析，点评写作特点。常用圈点批注符号 生字难字 。关键词语。</p><p>6、绿说课稿大家好，今天我说课的课文是朱自清的绿。下面我将从教材、教学目标、教学法、教学过程、板书设计对本课进行说明。一、说教材本课是苏教版初中语文九年级上册第六单元的第一篇课文。（从九年级开始，苏教版的教材编写突出了读书方法的指导和学习，教科书的内容和编排以“学会读书”为统领，注重从不同题材、不同风格的作品中培养学生学会读书的方法，）绿所在的第六单元是自由读写单元，提示为。</p><p>7、教学设计方案模板：“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称：绿 姓名马伶俐工作单位昭阳区布嘎乡中学年级学科九年级语文教材版本苏教版一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）1. 本文选自九年级上册22课，朱自清先生的绿，通过课件走进绿色世界，导入课文。2. 学习朱自清先生笔下“绿”的写作方式，看图。</p><p>8、绿,朱自清,朱自清(18981948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴，自称是江苏扬州人。现代著名的散文家、学者、民主战士，毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子”。代表作：绿、春、背影、荷塘月色、桨声灯影里的秦淮河等。,导入新课简介作者,jyjbli,踞挹掬薄阴几绺,qingshxizlng,穹倏皱缬尘滓棱角,shchynmuli,什刹。</p><p>9、绿,朱自清,制作人：黄莹莹,诗句,日出江花红胜火，春来江水绿蓝。 白居易 春风又绿江南岸，明月何时照还。 王安石 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜牧 绿树村边合，青山郭外斜。 孟浩然,xing j b li y j,镶 踞 薄阴 几绺 挹 掬,qing sh xi z lng,穹 倏 皱缬 尘滓 棱。</p>