语文苏教版七年级

语文苏教版七年级Tag内容描述：<p>1、1 黄河颂黄河颂 【教学目标】 知识与技能知识与技能 1、 努力培养朗读、感悟和理解能力，培养鉴赏诗歌的能力。 2、体味歌词意境，积累经典语言。 过程与方法过程与方法 1、运用质疑、感悟、联想和探究的学法。 2、通过拓展学习建立对黄河的整体认识。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 1 1、深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。 2、激发热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重难点】 重点：重点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 难点：难点：把握诗歌的思想内涵。 【导学过程】 一、导入新课 边。</p><p>2、1 “神舟神舟”五号飞船航天员出征记五号飞船航天员出征记 【教学目标】 知识与技能知识与技能 1、了解人们送英雄出征太空的点面结合的场面描写。 2、指认并体会文中恰当的议论抒情。 过程与方法过程与方法 1、在课前准备的基础上，用多媒体展示照片和录象，可以激发学生的学习兴趣。 2、本文充满民族自豪感，描写、议论、抒情中洋溢豪情，学习时应当指导学生有感情地朗 读。 3、可以借助教学环节，培养学生的想象力和口头表达能力、写作能力。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 了解中国航天事业飞速发展的形势，认识中国首位航天员。</p><p>3、苏教版七年级上第一单元单元测试试卷考试时间：150分钟 总分：120分姓名： 班级： 学号： 一、积累运用（共30分）（一）积累（共18分）1、根据拼音写出汉字，给粗体的字注音。（2分）她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶（ ），好像是撂（ ）在抽屉里有了年头。脚上的木j（ )连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得zng（ ）亮。2、将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（2分）（ ）写文章有深造的方法， ，作文也如此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。如还是写不好，再过几个月。</p><p>4、修改文章专题训练,预习提示： 1、拿到作文修改的法宝。 2、会用作文修改的技巧。 3、学完文章后个个是修改文章的能工巧匠。,.,作文获知园,文章结构安排有哪些好方法？,下笔之前多考虑，写成后发现结构有不妥的地方还要作必要的调整。,议议看,小组讨论：我们在平时作文中，谋篇布局方面存在哪些问题？,实战演习,读课本第168页的议论文要苦练本功 说说这篇作文在谋篇布局方面存在哪些问题？,全篇的层次安排得还不够合理 ； 段与段的衔接还不够紧密； 开头和结尾没有很好的照应； 文章的详论处理还不够恰当。,我来评一评,我来鉴别,对照比较作。</p><p>5、有关勤奋学习的小故事1、韦编三绝“韦编三绝”是说孔子读易次数之多，竟把编联简策的编绳翻断了多次。后遂以“韦编三绝”为读书勤奋、刻苦治学之典。2、囊萤映雪晋代的车胤从小就好学不倦，因家贫没钱买灯油供他晚上读书，在夏夜他见室外飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的萤火虫吊在书本上方，借着微弱的光线进行读书。晋代的孙康因为家贫，雪夜里借着窗外映来的雪光进行读书。3、凿壁偷光西汉时期,宰相匡衡从小因为家贫,没有条件进学堂,他白天帮人干活,晚上没钱买灯油,就只好在家里土墙上凿一个洞,借隔壁的灯光来读书,甚至到有书的人家。</p><p>6、松树金龟子(节选) 学习目标 :1、 有感情地朗读课文，理清文章思路。 2、了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。3、 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。同时激发对大自然的热爱。 学习流程： 【 自主预习】知识链接金龟子，头部通常较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚，多甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘锯齿，腹部可见五六个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板。</p><p>7、人物背景知识补充在北宋初期，出了一个声名并非显赫的宰相。他并不是常出现在前台，而只是辅助君主在幕后出谋画策。然而，他所参与制订的重要方针，政策，却一直影响着宋朝三百年的统治状况，关系到国运民命的大问题。这位宰相就是赵普。后周判官宋州书记赵普生于后梁末帝龙德二年(922年)，卒于太宗淳化三年(992年)，字则平，原籍幽州蓟县(今北京西南)，父赵迥，避后唐赵德钧兵戈乱，迁居洛阳。赵普读书不多，自幼学习吏事。成年后，被聘为永兴军节度使刘词幕僚，后举荐于朝廷，与赵匡胤同为后周世宗柴荣部下。赵匡胤部破滁州后，欲斩盗百。</p><p>8、做一回小记者苏教版 七 年级语文 下 册 第 1 课时主备教师：口语交际 课做一回小记者授课教师：教学目标： 1、 锻炼和提高学生的口头表达能力。（重点）2、 掌握采访的技巧。（重点）3、 锻炼和提高学生的胆量。（难点）教学重难点：1、锻炼和提高学生的口头表达能力。（重点）2、掌握采访的技巧。（重点）3、锻炼和提高学生的胆量。（难点）教。</p><p>9、现代诗二首同步练习【基础训练】1. 下列加点字注音全对的一项是 ( )A. 树梢(sho) 糜子(mi) 白羊肚手巾(d)B. 油馍(m) 河畔(bn) 长篙(go)C. 青荇(xng) 浮藻(zo) 柳林铺(p)D. 漫溯(shu) 笙箫(shng) 衣袖(xi)2. 下列句子中各有一个错别字，找出来并改正。(1)米酒油馍木碳火，团团围定炕上坐。(2)亲人见了亲人面，欢喜的眼泪在眼筐里转。(3)波光里的艳影，在我心头荡恙。 (4)满载一船星辉，在星辉班斓里放歌。错别字改正3. 下列句中加点词语解释错误的一项是 ( )A. 满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀。(即刻，马上)B. 满窑里围得不透风，脑畔。</p><p>10、阿累,一 面,(1881-1936),鲁迅： 浙江绍兴人。文学家，思想家，革命家。,鲁迅遗体1936年10月19日,qin,jing,tu,xn,ki,z,f,su,su,chuch,注音：,1.课文中表示时间的词语有那些？根据这些词语，我们可以判定本文本文采用了那种写作顺序？,2.你认为可把课文划分为几个层次？,初读课文：,3、分组讨论下列“镜头” （1）书店全景 （2）书架一角的近景 （3）一本书特写,复述课文，弄清事情的六要素。,时间：,1932年秋天的一天,地点：,内山书店,人物：,我，鲁迅，内山完造,起因：,因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。,翻看书籍，内山老板。</p><p>11、苏教版语文七年级（上） 梳理心得,泗洪三中 范晓红,三个基本问题,为什么要梳理？ 梳理什么？ 怎么梳理？,第一部分 梳理思路,我们使用这教材想达到什么目的、什么效果？(略) 这套教材有什么内容？ 新课程的五大板块：识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 这套教材怎么教才能达到我们要的目的？ 1.充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。 2.努力体现教学的实践性、综合性。 3.重视情感态度价值观的正确导向。 4.正确处理基本素养和创新能力的关系。 5.遵循学生的身心发展和语文学习规律，选择教学策略。,第二部分 梳理教材,一、。</p><p>12、同学们都知道，这首歌里的“心愿”是想当一名老师。那么现在请同学们回忆一下，从开始上学到现在，一共有多少位老师教过你?在这么多老师中，又有哪位老师是最令你难忘的?,我们每个人心中，都有一位最难忘的老师。那么你和你的老师之间发生过什么样的故事？要是让你用一篇文章写出来，你会选择哪几件事，怎样写？同学们先不用着急，这个训练我们留到最后完成.现在你可以一边思考一边和我一起来学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师的一篇文章我的老师，看看他是如何写他的老师的。</p><p>13、江苏省灌南县实验中学七年级语文上册伟人细胞教案 苏教版 一、教学目标： 1.借助工具书，要求读懂课文，了解贾里的三次挫败和成功； 2.文章生活气息浓郁，指导学生通过阅读懂得，只有深入生活，注重生活积累，才。</p><p>14、木兰诗 一 木兰传说 谁说女子不如男 二 解题 三 木兰诗 重点字词难点字词互文 四 情节 1 请给图片配文字 2 请给句子配插图 五 出征前后 想一想 1 初读课文后你觉得课文中的木兰和你脑海中的木兰有差别吗 2 如果要你。</p><p>15、老舍 济南的冬天 教学目标 1 学习作者抓住景物特征展开描写 情景交融的写法 2 体会拟人 比喻等修辞手法在写景中的作用 品位优美的语言 3 培养学生热爱祖国河山的感情 培养学生的审美能力 1 济南的冬天 的作者是 原名。</p><p>16、于园 有两千多年历史的古城扬州是一座名人辈出 人文荟萃的城市 漫漫历史长河中 扬州哺育出了明清时闻名遐迩的 扬州八怪 现代的文学大师朱自清和汪曾琪等一批历史文化名人 它还是中国历代著名的商贾富城 曾经是富商云。</p><p>17、黄鹤楼 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 黄鹤楼 唐 崔颢昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 黄鹤楼绝唱七律之首 h o 江南三大名楼 岳阳楼 滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼 位于湖南岳阳 以范仲淹的名篇 岳阳楼记 而名闻天下 文中名句 先天下之忧而忧 后天下之。</p><p>18、修改文章专题训练之词语的修改教学设计盱眙县明祖陵中学 刘娟1、 教材分析修改文章专题训练词语的修改是苏教版九年义务教育七年级上册第五单元关注科学后面的一个专题。本单元设计，主要是让学生更加关注科学、热爱科学、追求科学。写文章也同样如此，它要求措词合理而准确。2、学情分析 我们是乡镇的一所中学，全是农村的孩子，绝大多数是留守的孩子，父母不在身边。</p><p>19、轻松3分钟,你挑着担,我牵着马,迎来日出送走晚霞.踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发,又出发.啦啦一番番春秋冬夏.一场场酸甜苦辣.敢问路在何方,路在脚下.,名著推荐与阅读,阅读课文（P161）,了解作者； 了解作品； 了解人物； 理解作品的思想与艺术。,1.西游记的作者是谁，什么朝代哪里人？ 2.作者什么时期创作本书的，该书有怎样的现实意义？ 3.取经的师徒四人指哪四人？,A,1.吴承恩；明代江苏淮安。</p>