语文苏教版三年级下册24

语文苏教版三年级下册24Tag内容描述：<p>1、学习素材 对科学对未来的大胆设想 海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来 那么在火星上 甚至其他星球上是不是也可能有生物 如果能深入研究这些生物 人类是否有可能在别的星球上生存 海底是否还蕴藏着我们不知道。</p><p>2、24 揠苗助长 教学目标 1 学会本课5个生字 理解 巴望 焦急 筋疲力尽 兴致勃勃 等词语的意思 2 正确 流利地朗读课文 能在读中悟出寓意 教学重难点 体悟寓意 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 同学。</p><p>3、争论的故事 中云中心小学久和校区 许敏 教学提示 一 课型 阅读课 义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级下册 二 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 并讲讲这个故事 2 学会本课9个生字 绿线内的2个字只识不。</p><p>4、苏教版三年级语文第24课寓言二则 揠苗助长 第一课时教学设计 24 寓言二则 揠苗助长 授课教师 孙玉平 教学目标 1 教育学生做事不要急于求成 对意外的收获不要存侥幸心理 做事要老老实实 成功要靠诚实的劳动 2 继续训。</p><p>5、24 寓言两则 第一课时 学习目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 要学会本寓言中的生字 理解课文中的词语的意思 3 结合生活实际领悟寓意 懂得做事要脚踏实地 不可急于求成的道理 学习重点 有感情地朗读课文 理解寓意 学习。</p><p>6、24 寓言两则 揠苗助长 刘街中心学校 王春红 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 学会8个生字 理解由生字组成的词语 3 结合生活实际领悟寓意 重难点 1 学习生字新词 2 理解寓意 教学过程 一 导入 什么是寓言 出示 借。</p><p>7、揠苗助长教学设计桃溪小学 周若筠教学目标：1、会读、会写本则寓言中的6个生字。2、正确、流利地朗读课文，能在读、说、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，不能违背事物发展的自然规律。3、在读准、读好的基础上练习讲故事4、初步认识寓言故事“通过一个小故事包含一个道理”的文体特征。教学重点：正确、流利地朗读课文，能在读、说、想中悟出故事的寓意教学难点：在读准。</p><p>8、鹬蚌相争,你知道鹬是什么，蚌又是什么，它们长什么样子吗？在学习鹬蚌相争的课文前，让我们先看看下面的图片，认识一下鹬和蚌吧,鹬 是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体 通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中 捕吃小鱼、贝类等。,蚌 生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。,争,小组合作：,初读课文,以小组为单位以自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通。</p><p>9、揠苗助长,宿豫区第一实验小学 张海霞,守株待兔,盲人摸象,画蛇添足,亡羊补牢,寓言,寓,y 寓,寓言,寓言是借故事来说明道理的一种文章。,寓言,两则,揠苗助长,你知道吗,揠苗助长这则寓言出自孟子公孙丑上一书。孟子，名轲，战国时邹国人现山东省。</p>