语文苏教版选修

语文苏教版选修Tag内容描述：<p>1、1 小说家想说些什么小说家想说些什么(A(A 卷卷) ) (时间：150 分钟；分数 150 分) 一、基础考查(15 分，每小题 3 分) 1下列词语中加点字的字音有误的一项是( ) A莓苔(mi)踌躇(ch) 噩梦()心广体胖(pn) B敷衍(yn)姿容(z) 处方(ch)给予帮助(j) C模样(m)被褥(r) 饮马(yn)供不应求(yn) D咀嚼(ju)啾唧(ji) 落枕(lo)济济一堂(j) 2下列词语中，没有错别字的一项是( ) A寓所 粗暴 兴高采烈 老态龙钟 B废力 诅咒 饱经沧桑 如饥似渴 C决择 寒噤 天真烂漫 热情洋溢 D行情 签暑 神魂颠倒 守口如瓶 3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) 由于一。</p><p>2、1 高中同步测试卷高中同步测试卷( (十四十四) ) 模块综合检测模块综合检测(B(B 卷卷) ) 本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分，共 150 分，考试时间 150 分钟。 第卷(阅读题，共 70 分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 传统文化的修心 张其成 我们养生也好，做企业也好，管理一个组织也好，精神文化是最重要的东西，这个东 西就是“神” “心” 。这个“神”从哪里来？我觉得要从“轴心时代”的经典中来，养生把 握住这个“神” ，然后就能提升精神境界，提高生存质量，活得有尊严，有幸。</p><p>3、第 五 专 题 第 15 课 识记知识必备 理解文本研读 探究片段赏析 应用体验之旅 整体感知 重点揣摩 写法借鉴 返回 返回 返回 返回 ln p xi tu pin zh sh z du ch m jin xin 夥 黟 够 圮 杞 妃 返回 糜 靡 摩 槐 魄 愧 绮 倚 畸 棹 掉 悼 返回 本意 本意 平心而论 平心静气 返回 四、熟语释义 1抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。 2星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着， 形容多而密集。 3风靡一时：事物风行一时。 4舍本逐末：放弃事物的根本和主要方面，追求细枝末 节。形容本末倒置。 5鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个。</p><p>4、日喻教案第一课时教学目标：借助注释理解课文内容，做到熟读课文，对生字新词能读正确，写正确，解释明白。明白用比喻阐明道理的论证方法。生字新词：眇：原指一目失明，这里指双目失明。扪：摸。揣：摸。龠：古代竹制的管乐器，像笛，比笛短。譬：比喻。相：形容，比喻。卒：终于，终究。欤：吗，助词，表疑问。没：能潜水。涉：涉水，指徒步涉水。题解：日喻的喻是比喻的意思，借用形象生动的事物进行比喻说理，是议论中常见的一种论证方法。作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。相关链接：三苏，指苏洵、苏轼、苏辙，著名。</p><p>5、1下面一段话中有一句与本段的立意不符，请找出。马克思说过，在科学上没有平坦的大道。这是千真万确的。凡在科学上有所造就的人，无一不是历尽坎坷的。司马迁读遍藏书，游历全国，忍辱著述，才写成史记这部伟大巨著。徐霞客历尽艰险，几丧生命，走遍三山五岳，作了几十年的考察，才给我们留下了有重大价值的地理著作徐霞客游记。中国革命的光辉历史不也是革命先辈用鲜血和生命写成的吗？法拉第经过几十年的刻苦研究和无数次实验，才在物理学和化学方面作出了重大贡献。答：_____________________________________________________________。</p><p>6、修辞立其诚写真话抒真情1欣赏例文，进一步领会作文与做人的关系；重新审视生活，发现生活中的真善美。2尝试在写作中落实“写真话，抒真情”的原则，学会以负责的态度发表自己的看法，抒写真情实感。3通过学习和练笔，能够注意端正文风，提高自己质朴为文的能力。专题扫描孔子说：“修辞立其诚。”什么意思呢？“修辞”就是修饰词句，是写作；“立其诚”就是写文章要实在，要诚实，写真话，抒真情。由此看来，文章能打动人的第一要务就是要有真情实感，要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现。“修辞立其诚”，“诚”是。</p><p>7、于细微处见精神细节描写1通过鉴赏，明确细节描写的内涵。2学习细节描写这种写作方法。3掌握运用细节描写塑造典型的人物或构建典型的场景。专题扫描“细节”指“细小的环节或情节”。“于细微处见精神”“细节决定成败”，人的品格可以从细微中见出，一件事也常常由细节决定其成败。一篇作品，真正能打动人心的，常常是那些具体的细节。作品中的细节，是指对表现人物和情节有特殊作用的细微动作、神情、物件、景色等细枝末节的具体生动的描写。细节描写犹如点睛之笔，运用得好，往往能达到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的艺术功效，。</p><p>8、好文章是改出来的修改1通过学习，进一步认识到修改文章的重要性和必要性。2通过学习，逐渐养成自己修改文章的习惯，以培养自己精益求精的学风。3通过学习，初步掌握修改文章的一些基本方法。专题扫描一般说来，人们写文章常常是先打好腹稿，一气呵成，否则，就很可能思路阻塞。写写停停，思维中断，事倍功半。初稿完成以后，总会有这样那样的不满意，这就需要修改。修改是写文章的一个重要部分。古人云：“文章不厌百回改。”写文章要经过数次修改，反复推敲，深思熟虑，使之达意、准确、精练、顺畅。俗话说：“善作不如善改。”中外许多。</p><p>9、走好关键的前两步审题与立意1学习本专题，树立审题立意意识，在写作前，能做到理解作文的意图，了解写作对象、范围和重点。2学会在审题过程中积极思考，对文章主旨和要求有自己的思考和分析，能基本确立文章的中心意思。3通过学习，能根据作文的要求和自己的需要选定写作文体。专题扫描无论做任何工作，首先都要有明确的目标和任务。而在写作中，审题和立意，解决的就是明确目标和任务问题，是整个写作活动中最为关键的两个步骤。走好这关键的前两步，是使写作活动取得成功的前提和保障。因此，本专题就以写作中这最关键的两个步骤为中心。</p><p>10、燕歌行 走马川行奉送出师西征对应学生用书P12一、字音识记1. 金(chung)2.旌旆(pi)3逶迤(wi)( y) 4.碣石(ji)5塞草腓(fi) 6.远戍(sh) 7玉箸(zh) 8.蓟北(j)9草檄(x) 10.砚水(yn)11虏骑(l) 12.伫立(zh)二、词语释义1汉家烟尘在东北：烽烟和尘土，此处指敌军入侵2男儿本自重横行：指在战场上纵横驰骋，与敌军作战3天子非常赐颜色：特别4.金伐鼓下榆关：指行军时的金鼓和鸣。，撞击5旌旆逶迤碣石间：蜿蜒不绝的样子6校尉羽书飞瀚海：沙漠7大漠穷秋塞草腓：穷秋，深秋。腓，病，枯萎8玉箸应啼别离后：玉筷，此指思妇的眼泪9边庭飘摇那可度：随风。</p><p>11、阶段质量检测二(第3专题)(时间：120分钟满分：120分)一、基础知识(31分，选择题每小题3分)1下列加点词的解释，不正确的一项是()A广家世世受射受：教授B大军不知广所之，故弗从 从：接应C吏当广所失亡多 当：判决D桃李不言，下自成蹊 蹊：小路解析：选AA项，受：传授。2下列句子中没有通假字的一项是()A尝从行，有所冲陷折关及格猛兽B前未到匈奴陈二里所C待诸侯至而定约束耳D大将军不听，令长史封书与广之莫府解析：选CA项，“尝”同“常”；B项，“陈”同“阵”；D项，“莫”同“幕”。3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()。</p><p>12、万事通小说创作，人物形象是占着中心位置的。人物形象描写得是否成功，决定着小说创作的成败。许多小说巨匠，都把智慧和心血倾注到塑造人物形象上，让自己的全部感情在人物形象中燃烧。甚至可以说，人物形象的艺术生命有多长，作家的艺术生命就有多长。本专题安排了毛姆的万事通和舒克申的秋天两篇小说阅读。毛姆有着丰富的人生经历，写过小说，创作过戏剧，做过医生，当过间谍，接触过形形色色的人。他作品中的大部分人物能在现实生活中找到原型。“万事通”麦克斯柯拉达是“我”坐船到日本横滨时的同房旅伴，这是一个喜欢炫耀、自以为是。</p><p>13、李将军列传(时间：40分钟满分：55分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1下面各组句子中加点词的读音完全相同的一项是()A广数自请行/已缚之上马，望匈奴有数千骑B为虏所生得，当斩/吏当广所失亡多C士卒不尽食，广不尝食/先实公仓，收余以食亲D南绝幕/大将军使长史急责广之幕府对簿解析：选BA项，“数”读shu/“数”读sh；B项，“当”都读dn；C项，“食”读sh/“食”读s；D项，“幕”读m/“幕”读m。2下列各句中“以”的用法分类正确的一项是()见广，以为诱骑以我为大军之诱，必不敢击我今皆解鞍以示不走胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之。</p><p>14、李将军列传无缘封侯的飞将军李广李广(？前119)，陇西成纪(今甘肃静宁)人，中国西汉名将。汉文帝十四年(前166)从军击匈奴，因功为中郎。景帝时，先后任北部边域七郡太守。武帝即位，召为未央宫卫尉。元光六年(前129)，任骁骑将军，领万余骑出雁门(今山西右玉南)击匈奴，因众寡悬殊负伤被俘。匈奴兵将其置卧于两马间，李广佯死，于途中趁隙跃起，奔马返回。后任右北平郡(治平刚县，今内蒙古宁城西南)太守。匈奴畏服，称之为“飞将军”，数年不敢来犯。元狩四年，漠北之战中，李广任前将军，因迷失道路，未能参战，愤愧自杀。英雄悲剧西汉是。</p><p>15、刺客列传(时间：40分钟满分：56分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1下列各句中，全含通假字的一项是()秦王环柱而走 燕王诚振怖大王之威樊於期偏袒扼捥 使工以药淬之右手揕其匈 举筑朴秦皇帝，不中祸必不振矣 秦王复击轲，轲被八创ABC D解析：选D“振”同“震”；“捥”同“腕”；“匈”同“胸”；“朴”同“扑”。2下列各句中，加点词的用法相同的一组是()A使使以闻大王宋子传客之，闻于秦始皇B稍蚕食诸侯太子再拜而跪，膝行流涕C太子丹患之今有一言可以解燕国之患D非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌赵不能支秦，必入臣解析：选B。</p><p>16、项羽本纪(时间：40分钟满分：56分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A又不肯竟学竟：完成B毋妄言 妄：狂妄C梁以此奇籍 奇：这里是“认为出奇”之意D皆已惮籍矣 惮：敬畏解析：选BB项，妄：胡乱。2下列句子中含通假字的一项是()A骑皆伏曰：“如大王言。” B于是项王乃悲歌忼慨。C项王身亦被十余创。 D所当者破，所击者服。解析：选AA项中“伏”同“服”，其他均无通假字，但值得注意的是“忼”“被”“当”，均不是通假字，因为它们本身的意思能满足句子的表意要求。3下列各组句子中加点虚词。</p><p>17、滑稽列传(时间：40分钟满分：57分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A多辩，常以谈笑讽谏辩：辩驳B席以露床，啖以枣脯 啖：喂C有敢以马谏者，罪至死 谏：规劝D属我贫困往见优孟 属：同“嘱”，嘱咐解析：选AA项，辩：名词，辩才、口才。2下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A始皇以故辍止而以大夫之礼葬之B若往见优孟 若朋友交游C请为大王六畜葬之 念为廉吏，奉法守职D王惊而问其故 优孟摇头而歌解析：选DA项，介词，因为/介词，用；B项，第二人称代词，你/连词，如果；C项，。</p><p>18、阶段质量检测五(第6专题)(时间：120分钟满分：120分)一、基础知识(30分，选择题每小题3分)1下列各句中，加点词的解释不正确的一项是()A秦用李斯谋，留非留：挽留B秦王觉之，体解轲以徇 徇：示众C及宾客辩士说王万端 说：劝说D信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口 鼓：大吹大擂解析：选AA项，留：扣留。2下列各句中不含通假字的一项是()A而天下已集，乃谋畔逆B直上载公子上坐C信乃使万人先行，出，背水陈D发卒受地韩南阳假守腾解析：选DA项，“畔”同“叛”；B项，“坐”同“座”；C项，“陈”同“阵”。3下列句子中加点的词语的古今意义相同的一。</p>