语文特级教师

语文特级教师Tag内容描述：<p>1、中国语文特级教师名录 北 京 宁鸿彬 北京第八十中学。1936 年生，北京人。1955 年毕业于北京师范学校， 1965 年毕业（进修）于北京电视大学中文系。1986 年评为特级教师。现任北京 市普教系统高级专业技术职务评委会委员，先后被评为北京市劳动模范，全国 教育系统劳动模范，北京市有突出贡献的专家。 顾德希 北京四中。生，北京市人。1963 年毕业于北京师范学院中文系。1989 年评为特级教师。北京市教育学院兼职教授。 李裕德 北京大学附属中学。1959 年毕业于北京师范大学中文系。现任北京市 语言学会副会长。 陶伯英 全国高考语文命题。</p><p>2、小学语文名师：特级教师李明新 李明新 北京小学常务副校长,北京市特级教师，中学高级教师,中国教育 学会中小学整体改革专业委员会学术委员会副主任，北京教育评估院特聘专家， 北京市劳动模范，北京市五四奖章获得者，北京市学科带头人，北京市青联委 员，曾被授予美国华裔陈香梅校长奖章，入选北京市百千万人才工程。目前主 持国家级课题关于培育优质学生群体的实践研究，致力于语文教育与学校 教学管理创新研究与探索，曾于 1995 年获全国首届小学青年教师阅读教学大赛 一等奖，二十年来形成其“追求实与活的语文教学”思想，出版课改专。</p><p>3、特级教师评说语文课堂教学 作者:郭玉顺 来源:郭玉顺 博客 时间:2007 年 1 月 13 日 热点推荐：热点推荐： 赵福楼：作文的三个“相关性“ 魏建宽：古老汉字中的美丽与忧伤 卢军良：课堂，应由“约而精”到“博而深” 精彩导读 第四届第五届课堂教学大赛光盘 3 折特价 教师社区注册可获得点卷 加入名师资源库获得 50 元点券 走进余映潮期刊第二期 提供课件，赢点券，得光盘 2010 各学段暑假作文专题 蔡明（江苏张家港高级中学） 1.既然选择了教师职业，那就投入地爱一回。 2.时刻提醒自己，教学实绩是根，文章和书籍是叶和花。无根的花叶再。</p><p>4、语文特级教师教育箴言语文就是语文，不等于思品，不等于伦理，不等于美育，不等于逻辑。换个角度说，语文的性质不能是工具性和人文性的简单相加。史绍典语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的语文，是生活的、生命的、生态的语文，是诗意的、激情的、顾盼的、联想的；它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾诉、午夜黎明式的静寂、狂飙突进式的啸傲语文，是励志、交锋，感悟、体验，畅谈、浅吟；是抑扬顿挫、回肠荡气、余音绕梁李镇西教育是心灵的艺术，是师生心灵和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵。</p><p>5、薀螁羇芄蒆螀聿葿螅衿膁节蚁袈芄蒈薇袇肃芀薃袇膆薆葿袆芈荿螇袅羈薄蚃袄肀莇蕿袃膂薃蒅羂芄莅螄羁羄膈蚀羁膆莄蚆羀艿芆薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肅羅蒈蒅肅肇芁螃肄芀蒇蝿肃莂莀蚅肂肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆薃螆蚇羆莆蚂螆肈薂薈螅膀莄蒄螄莃膇袂螃肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆螀聿葿螅衿膁节蚁袈芄蒈薇袇肃芀薃袇膆薆葿袆芈荿螇袅羈薄蚃袄肀莇蕿袃膂薃蒅羂芄莅螄羁羄膈蚀羁膆莄蚆羀艿芆薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肅羅蒈蒅肅肇芁螃肄芀蒇蝿肃莂莀蚅肂肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆薃螆蚇羆莆蚂螆肈薂薈螅膀莄蒄螄莃膇袂螃肂蒃螈螃。</p><p>6、江苏省语文特级教师张悦群老 师打造09高考作文亮点 获取作文高分的秘诀： 思想深刻（1.小中求大 2.平中求 奇 3.因中探因 4.反思现实 5.反 观历史 6.反唱话题 7.反批权威 8.反论常理） 大气磅礴（1.选择国内国际大题材 2揭示人生灵魂大主题 3.展示穿越 时空大境界 4.表现见解独特大智 慧 5.描写宏伟壮丽大意象 6.颂 扬英雄壮烈大精神） 选材独特（1.选写古代的特殊的人与 事 2.选写现代史中的名人轶事 3. 选写中学课本中的内容 4.选写动植 物 5.选写建筑物 6.选写自然物 7.选写制作物 8.选写饮食物 9.选 写艺术品 10.选写考场情境） 文化丰。</p><p>7、小学语文名师工作室个人三年发展规划(20172020)2016年9月，我荣幸成为吴万旭小学语文名师工作室的一员，我非常珍惜这样的机会。在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展。为了能使“名师工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，切实提升语文教师的教育教学理论，促进语文教师专业能力的提升，根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，特制定个人发展三年规划。一、个人现状分析1、基本情。</p><p>8、语文特级教师讲座之五步根海：以学生的发展为本：上海二期课改的不归路主讲人：上海市教委教研室语文教研员步根海（笔录者：倪孟达）步老师讲课风格与前几位完全不同，语速飞快，没有一句话是重复的，大片语段组成一个语场，等你完全领会了他的意思，那些内容已经如水银泻地，了无痕迹了，因此做笔记是一件艰难而痛苦的事。第一板块步老师首先回顾了上海两期课改的历史，着重评价二期课改的得与失。一期课改的历史使命是纠正恢复高考以来片面追求升学率的应试教育模式所带来的弊端，转化为以提高学生能力为主的素质教育。它已经夯实了改革。</p><p>9、本文由3582565贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。随着 2010 年高考的落幕，2011 年高考语文的复习又悄悄来临了。在复习备考之时，笔 者对近三年语言文字运用板块的考查情况进行一番纵横比较分析， 找出一些命题规律， 以帮 助广大考生轻松应考。 一、青山一道同云雨，明月何曾是两乡-命题规律探寻 高考语言文字运用板块包括语言基础知识和语言表达两大方面。前者包括 5 个考点： 字音、字形、标点符号、词语（包括熟语）、病句。后者包括 4 个考点：扩展语句、压缩语 段，选用、仿用、变换。</p><p>10、特级教师王大绩点拨高考语文复习问：王老师，如何在规定时间内完成好作文？王大绩：我觉得每个同学经过备考的准备，应该对自己的写作速度有一个起码的估计。现在前面题目的数量已经固定到比较少的数量，前面的题目，第一大题的题目和文言文的题目都相应降低了难度，实际上就是为了给后面同学们写作文留出比较宽裕的时间，因为在作文里是最能充分发挥创作思维的领域，为了鼓励同学们展示自己的作文才能，就留出宽裕的时间。我觉得，前面的题目应该用一小时十分钟到一小时二十分钟左右完成，实际作文的时间应该是六十分钟到八十分钟的样子。。</p><p>11、特级教师于漪：语文教师必须有教学自信力上传资料来获取下载点数作者：佚名资料来源：本站原创点击数： 28更新时间：2010-6-5文章录入：越来越好语文课改从起步到现在快要十年了。这十年，我们语文教学第一线教师们的艰难辛苦是难以用语言来表达的。时至今，我们对许多问题的认识逐步一致起来，但也存在着不少需要进一步探讨的问题。借此机会和同行切磋切磋。 一、语文教师的误区：被他信力左右 十年路程走下来，我们很多教师，包含一些秀的教师，在上课的时候，自信力都很少，往往是不知道课怎么上。我想这样一种心态，会影响我们语文教。</p><p>12、特级教师预测2009年高考命题趋势（语文）北京市特级教师 刘起增刚刚面世的普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文2009年版)(以下简称考纲)共分为五个部分：一、考试性质；二、考试能力要求；三、考试内容；四、考试形式；五、题型示例。该考纲五个部分的文字表述与2008年版的语文考纲的文字表述相对照，一字变化皆无。以考纲作为高考试题命制的依据，这说明“传统高考语文”试题的命制要体现2008年试题的特点，保持试题的稳定性。鉴于考纲并无任何变化的特点，在备考的过程中，必须严格扣紧考纲中的四十个考点，逐一训练到位。但是，又不。</p><p>13、语文名师工作室年度建设工作方案为充分发挥工作室成员在学科教育教学实践与研究中的示范、引领、指导及辐射作用，搭建促进工作室成员专业成长以及自我提升的发展平台，形成一支在全县语文学科教学领域中具有一定影响力的名师团队，进一步提升我县语文学科教育教学质量。依据xx县人民政府关于xx县名校长、名师工作室建设工作方案的通知精神，为规范语文名师工作室的建设和管理工作，特制定本工作方案。一、指导思想以xx县中长期教育改革和发展规划纲要和xx县名校长、名师工作室建设工作方案为指导，采取切实有效的措施，以名师带动为原则，。</p><p>14、小組成員：成靈玉 郭倩倩 嚴穎娜,全國教書育人楷模 于 漪,主 導 內 容,一、背景介紹 二、教學藝術 三、教育思想,生 平 簡 介,江苏镇江人，1951年毕业于复旦大学教育系，1965年加入中国共产党。历任上海市杨浦中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。1979年获全国三八公棋手称号号。1983年被评为全国五讲四美为人师表优秀教师。曾任中华全国总工会后部执行委员，上海市第七、八、九届人大常委会委员，教育科学文化卫生委员会副主任委员，全国语言学会理事，全国中学语文教学研究会副理事长等职。 现任。</p><p>15、敬请指导,掌握方法 练习巩固 摸索提高,中考胜利,万变不离其宗,记叙文 阅读技巧,记叙文阅读,复习目标,1、明确中考考查的题型。 2、掌握答题思路和答题技巧。,现代文阅读步骤,1、看标题 2、标注自然段 3、浏览全文 4、审题 5、带疑精读 6、解题,中考记叙文常见题型 ：,1、概括题 2、关键字词句的理解与赏析 3、关键句段的作用 4、题目的作用与含义 5、结合文章谈感受,中考记叙文答题诀窍,诀窍一：尽可能地在原文中寻找最重要的词句组织你的答题语言。 诀窍二：认真揣摩题干语，体会命题人的意图，做到问什么答什么。 诀窍三：时刻不忘中心思。</p><p>16、遵循合理模式实现个性创造2008 03北京 一遵循 合理模式 无论是作文体裁还是结构 所有的新巧与个性 都在 合理模式 中展现 考场千字作文有着合理的规范模式 两个主体 互不雷同 这是共有的规律 两个主体 一篇作文的主体。</p><p>17、宁鸿彬语文教育思想研究 一 宁鸿彬简介 我们主要从宁老师教育思想和教学艺术两方面进行学习和介绍 并在论文的最后一部分谈谈宁老师带给我们的启示 第一部分 教育思想 刘娟娟 第三部分 教学艺术 一 教学设计艺术 宁老师在 从学 教 到教 学 中说过 教学方法要用教学效果来检验 对于那些只有形式不讲效果的方法 就是再精彩 再吸引学生 我也不学不用 在长期的教学实践中 宁老师不断总结经验 摸索规律 从实用。</p>